|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Самосадова Евгения Анатольевна
|
|
10.12.2024 10:34 |
|
 Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Неваляшка»
Цель: Создание условий, способствующих формированию взаимопомощи, умению дружить, бережно относиться друг к другу.
Задачи:
- Образовательные: Закрепить знания детей о зеленом и желтом цвете.
- Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, интерес к занятиям. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
- Развивающие: Развивать слуховое, зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику.
Оборудование: игрушка – неваляшка, волшебный мешочек, две плоских больших неваляшки высотой 80 см с липким слоем для крепления шаров, маленькие шары по количеству детей желтого и зеленого цвета, платки и банданы по количеству детей, карточки- домики для неваляшек, раскраски по количеству детей.
Ход занятия:
Воспитатель заходит с детьми в группу, выносит «волшебный мешочек».
- Ребята, посмотрите, к нам в гости кто-то пришел, кто это? Подумайте и отгадайте, кто это? (показывает волшебный мешочек, наклоняя игрушку внутри, чтобы дети услышали звук неваляшки)
- Правильно, это неваляшка! А какого она цвета? Красная. Неваляшка – это игрушка очень красивая и весёлая. Но сегодня неваляшке почему-то не до веселья… Посмотрите, у неё слезки, она плачет.
- Ребята, неваляшка рассказала мне, что ей очень одиноко, и у неё нет друзей. И она очень бы хотела найти себе друзей, таких же неваляшек как она: красивых, весёлых. Поможем неваляшке?
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Усова Анастасия Владимировна
|
|
27.12.2024 22:47 |
|
 Интегрированное занятие «Вместе с солнышком в гости к медведю»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Цель: закрепление ранее полученных знаний о величинах, цвете.
Задачи:
Обучающие:
- Формировать умение различать предметы по величине (большой — маленький);
- Различать и называть цвет (желтый, красный, зеленый);
- Формировать количественные представления;
- Расширять словарный запас;
- Способствовать развитию движений.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Вилигина Ольга Александровна Гриняк Алёна Богдановна
|
|
07.02.2025 21:20 |
|
 Интегрированное совместное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога в подготовительной группе «В гостях у Милы и Кузи»
Цель:
- Коррекция психических процессов: внимания, мышления, памяти.
- Развитие устной речи, слухового внимания и восприятия, на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности.
Задачи:
Образовательная (обучающая):
- Обогащение словарного запаса и развитие грамматической стороны речи
- Формирование фонематического анализа и синтеза.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Барашкова Галина Александровна
|
|
30.01.2025 07:23 |
|
 Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «В гости к Козочке»
Цель: создать условия для развития речевой активности и художественно-эстетического развития детей младшего возраста, посредствомсловесных игр и упражнений, освоения нового способа изображения- рисования поролоновой губкой, позволяющей наиболее ярко передать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида
Задачи:
- Образовательная: побуждать детей к четкому произношению слов в потешках, инновационной выразительности. Побуждать целенаправленным действиям с предметами и взаимодействию друг с другом, подражать новым действиям. Познакомить детей с новой техникой рисования- поролоновой губкой, ее особенностями.
- Развивающая: развивать активную связную речь, обогащать словарь, творческое воображение, эмоции, чувства. Развивать навыки рисования, мелкую моторику рук, устойчивость слухового внимания, зрительного восприятия- игрового действия.
- Воспитательные: создать положительный эмоциональный настрой в процессе деятельности, укреплять и формировать положительное взаимоотношение между воспитателями и детьми, воспитывать желание помочь, доброе отношение к животным.
Методы и приемы:
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Бунина Светлана Петровна
|
|
12.02.2025 04:50 |
|
 Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Какого цвета море?» (художественно-эстетическое развитие)
Цель: ознакомление детей со способами передачи состояния моря с помощью цвета в живописи, поэзии, музыке.
Задачи:
- Познакомить с творчеством художника мариниста И.К. Айвазовского и композитора Н.А. Римского-Корсакова.
- Учить эстетически осмысливать образы знакомых предметов и передавать их в изобразительной деятельности;
- Познакомить детей с основными приемами работы в технике «воск + акварель»;
- Развивать цветовое восприятие цвета; творческое мышление;
Материалы: репродукции картин И.К. Айвазовского: «Чёрное море», «Девятый вал», «Неаполитанский залив», «Ночь на черном море», «Среди волн»; аудиозапись симфонической картины Н.А. Римского-Корсакова «Садко» ( «Море»), султанчики, два полотна голубого цвета, акварель, кусочек свечи, бумага А4, кисти, салфетки, бумажные кораблики.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 659 из 788 |
|
|
