Расти здоровым малыш!

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым…»

(Ж. Руссо)

«Здоровье — дороже золота.»

(Шекспир У.)

Здоровье ребенка превыше всего,
Богатство земли не заменит его.
Здоровье не купишь, никто не продаст.
Его берегите как сердце, как глаз!

Ж.Жабаев

«Я не боюсь ещё и ещё повторить: забота о здоровье-это важнейший труд воспитателей. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»

«Лечебные игры» «Профилактические игры органов дыхания» средняя группа

Авторы:

• Рядовая Н.И.
• Велавас А.В.

Правильно дышать — это профилактика заболеваний дыхательных путей, тренировка легких.

«Воздушные пузырьки»

Цель: Улучшение носового дыхания, обучение правильному ритмическому выдоху, тренировка дыхательных мышц.

Оборудование: Стакан с водой, соломка для коктейля.

Описание игры: Поставить на стол стакан с водой, опустить в него соломку. Сделать глубокий вдох через нос, а затем такой же глубокий выдох, но уже через соломку. Чем дольше получится бульканье, тем лучше.

Досуг в старшей группе «Я микробов не боюсь»

Подготовила: Домнина Г.В.

Цель: Расширение знаний детей о возбудителях заболеваний (микробах) и борьбе с ним, о здоровом образе жизни

Задачи:

Образовательная: закреплять ранее известные знания. Обучить детей правилам безопасного поведения в быту. Ребенок должен понимать, какие последствия могут быть, если он не соблюдает правила гигиены.

Развивающая: развивать мышление, воображение, память через игровую деятельность. Развивать самостоятельность, инициативу. закреплять творческие способности.

Воспитательные: воспитывать у детей потребность в заботе о своем здоровье, безопасности, умению взаимодействовать друг с другом, способности к сопереживанию. Создать радостное настроение и яркие впечатления от досуга.

Конспект ОД по окружающему миру для старшей группы Тема: «Здоровье наше — дороже богатства!»

Воспитатели: Зуйкова.Н.В., Фильченко. В. Д. МБДОУ №4 «Сказка» р.п. Култук, Иркутская область.

Программные задачи:

Формировать представления детей о том, что здоровье — главная ценность человеческой жизни. Уточнить представления о предметах личной гигиены. Развивать умение заботиться о своем здоровье. Воспитывать у детей правильное отношение к здоровью.

Оборудование: 3 письма; «здоровечки» — жетоны с изображением врача с градусником 20 шт. и более; фломастеры или цветные карандаши; ватман; 3 баночки, 2 из них с водой, 3-я пустая; столовая ложка; игрушка «Айболит»; мяч; картинки: градусник, доктор, аптека, витамины, больница.

«Формирование основ здорового образа жизни в ДОУ»

«Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.» В. А. Сухомлинский

Жизнь в 21 веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема сохранения здоровья, воспитание привычки к здоровому образу жизни. Современный человек должен обладать крепким здоровьем, способностью преодолевать трудности, стойкостью и упорством.

Статистика показывает, что уже в дошкольном возрасте здоровых детей становится все меньше. Высок процент физиологической незрелости, что является причиной роста функциональных и хронических заболеваний. На здоровье человека оказывает влияние целая группа различных факторов – это и наследственность, и экологическая обстановка, и уровень развития медицины. Однако наиболее существенным фактором является тот образ жизни, которого придерживается человек.

Познавательный проект с использованием здоровьесберегающих технологий «Быть здоровыми хотим!» средняя группа

Выполнила воспитатель: Титова Н.И. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 68 комбинированного вида

Актуальность проекта:

В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она аккумулирует в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста, в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы. Именно в семье и детском саду на ранней стадии развития ребенку должны помочь, как можно раньше понять непреходящую ценность здоровья, осознать цель его жизни, побудить малыша самостоятельно и активно формировать, сохранять и приумножать свое здоровье.

Интегрированное занятие по здоровому образу жизни «Что бы здоровье сохранить — научись его ценить»

(старший возраст)

Подготовили:

Воспитатели

• Малиновская Ольга Павловна
• Потапова Ольга Александровна

Инструктор по физической культуре

• Потапова Наталья Александровна

Белгород 2020 г Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №23 с.Таврово Белгородского района Белгородской области»

Проект «Чистые ладошки»

«Все, что усваивается человеком в последствии, никогда не имеет той глубины, какой отличается все усвоенное в детские годы.»

К.Д. Ушинский.

1. Актуальность проекта.

Проблема: Отсутствие у детей культурно — гигиенических навыков.

Актуальность:

Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.

Главная задача — формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать. С раннего детства нужно прививать ребёнку навыки, которые впоследствии превратятся в привычку культурного поведения. Если ребёнка постоянно приучают к определённым действиям, связанным с заботой о его чистоте, здоровье, у него легко выработать привычку следить за чистотой своего лица, рук, тела, одежды, предметов домашнего обихода, игрушек. Приобретённые в детстве гигиенические навыки становятся второй натурой человека, потребностью к чистоте.