Конспект занятия по петербурговедениюдля младшей группы «Городские сказки Петербурга»

1. Воспитывать любовь к своему городу.
2. Развивать познавательный интерес детей, знакомить с окружающим миром.
3. Продолжать приучать детей слушать рассказ воспитателя о забавных памятниках Санкт-Петербурга.
4. Упражнять в употреблении некоторых вопросительных слов (где?) и не сложных фраз ( «Чижик – Пыжик, где ты был?»).
5. Развивать этнические чувства детей, содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира.

Атрибуты: голубые ленточки, маска Кота, ушки мышат, игрушка «Кот», ИКТ.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, в каком замечательном городе мы живем?

Дети: В Санкт-Петербурге.

(Слайд №1 Коллаж с видами города)

Воспитатель: правильно, мы живем в красивом городе Санкт-Петербург. Петербург – знаменит тем, что имеет много памятников, в которых вы узнаете, когда немного подрастет. А сегодня, я хочу познакомить с необычными памятниками нашего города. Для этого мы попросим ученого кота (показывает игрушку кота) прогуляться с нами по городским улицам.

Слайд №1 Фото «Чижик-Пыжик»

Кот: «Эта маленькая птичка живет на каменной стене реки Фонтанки. Птичку зовут «Чижик – Пыжик». Ее сделали петербургские скульпторы, чтобы порадовать взрослых и детей. Эта птичка летала-летала и уселась на стенку. Давайте поиграем с ней все в кругу. Спросим, где она была.

Игра «Чижик – Пыжик, где ты был?

«Чижик – Пыжик, где ты был?

На Фонтанке воду пил. (пьют воду)

Над Невою пролетал, (машу руками как птички крыльями)

Летний сад я увидал,

Покружился я над львами, (кружатся на месте)

А потом вернулся к маме!» (Обнимают себя какбудто маму).

Воспитатель: А теперь пойдем дальше. Кафе «Му-му».

Слайд №3 фото памятника «Му-му».

Чтение стихотворения «Щенок»

«Пес лопоухий у пекаря жил,

Дом, кладовую и двор сторожил.

Пекарь в пекарню работать идет –

Пес провожает его до ворот.

Пекарь домой из пекарни идет –

Пес у порога хозяина ждет.

Нос у хозяина в белой муке,

Сдобная булочка в левой руке. прыгает пес и виляет хвостом,

Входит хозяин без булочки в дом».

Кот: идем дальше. А это что за чудо? Камень – голова! Посмотрите, а где тело?

Слайд №4 фото «Камень – голова».

Кот: Послушайте сказку! «Великан охранял родник и считал, что это его вода. Никому не давал напиться. Говорил: «Не дам – я жадный!». А лесным жителям очень хотелось пить. Тогда крот прорыл другой ход для ручейка,

а великан провалился в землю и осталась не поверите, одна голова, которая превратилась в камень».

Воспитатель: подходим к Малой Садовой улице.

Кот: А здесь живут мои друзья – кот Елисей и кошка Василиса.

Слайд №5 фото «Кот Елисей и кошка Василиса».

Воспитатель: они очень давно здесь поселились и следят сверху за мышками

Кот: Я хочу с вами поиграть.

Игра «Очень ловки плутовки»

«Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот

Тише, мыши, не шуршите,

Кота Елисея не будите.

А то проснется Елисей – кот

Разорвет ваш хоровод».

Кот: вот и подошла к концу наша сказочная прогулка. В следующий раз мы прогуляемся по другим улицам Петербурга и увидим веселые памятники. А сейчас мне надо идти, они меня зовут к себе в гости на крышу. До свидания. Кот уходит.

Воспитатель подводит итоги занятия, спрашивает, что увидели и узнали за занятие.