Конспект открытого интегрированного занятия в 1 младшей группе «В мире цвета»

Цель: закрепить знания об изученных цветах, формировать восприятие цвета, формы, величины предметов.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета; закрепить знания геометрических фигур; закрепить понятия «большой» и «маленький».

Развивающие: развивать мелкую моторику; внимание, память, интерес к игровой деятельности;

Воспитательные: создать радостное настроение; воспитывать у детей радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Оборудование:

1) Шарики 3х цветов (красный, желтый, зеленый)

2)Игрушки: петушок, курица.

3) Картинка солнышка.

4) Дидактические игры «Прицепи курочкам хвостик».

5) Стол с песком.

Предварительная работа:

1. Рассматривание картинок и предметов по величине, и по цвету.
2. Рисование пальчиком.
3. Физкультминутка «Вышла курочка гулять...».
4. Логоритмика «Здравствуйте»
5. Изготовление дидактической игры «Прицепи курочкам хвостик».

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Логоритмика

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки! Топ -топ-топ.

Здравствуйте, щечки! Плюх -плюх-плюх.

Пухленькие щечки, Плюх-плюх-плюх.

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип.

Здравствуйте, гости! Здравствуйте

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, к нам кто-то пришёл?

Ответ детей: Солнышко.

Воспитатель:

- У нас сейчас зима, и как раз нам не хватает Солнышка, но посмотрите, ребятки, онопочему-то грустное. Как вы думаете почему? Конечно, солнышко потеряло лучики. Ребятки, а давайте поможем солнышку найти лучики. Для этого мы с вами сейчас отправимся в путешествие. Готовы? Тогда отправляемся. А отправимся мы с вами вот по этой дорожке (массажные коврики). Дети идут по дорожке и натыкаются на преграду.

Воспитатель:

- Что же это? Дети кто-то преградил нам дорогу. Посмотрите сколько цветных комочков. Их нам нужно быстро убрать! Для этого у меня есть корзинки. Нам с вами надо разобрать цветные комочки в корзинки по цвету и тогда мы сможем продолжить путь.

Дети раскладывают шарики в корзинки трех цветов: желтый, красный, зеленый.

Воспитатель:

-Молодцы дети, справились с заданием. Ой посмотрите, вот и первый лучик для солнышка. Ну что, ребятки, отправляемся дальше.

Воспитатель:

- Что это? (спрашивает воспитатель и показывает на стоящий дом)

Ответ детей:

- Дом.

Дети подходят к избушке и слышат шорох.

Воспитатель:

-Детки кто же там живет?

Петушок:

-Встаю на заре.

Живу во дворе

На голове гребешок

А зовусь я петушок!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какого цвета у него гребешок?

Ответ детей: Красного.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета хвост у нашего Петушка?

Ответ детей: Желтый (и так далее …)

Воспитатель:

- Петя петушок, а мы про тебя знаем стихотворение, правда ребята (рассказываем стихотворение «Петя петушок золотой гребешок»)

Ответ детей:

• Петушок, петушок
• Золотой гребешок
• Масляна головушка

-Шёлкова бородушка!

• Что ты рано встаёшь
• Голосисто поёшь

-Детям спать не даёшь?

Воспитатель:

- Ребятки, у петушка есть семья, кто это? (из домика показывается игрушка «Курочка»)

Ответ детей: Курочка.

Воспитатель:

Послушайте ребята, что нам скажет Курочка:

- Пришла лиса в курятник, всем курочкам хвостики по общипала.

Воспитатель:

- Ребята давайте поможем нашим курочкам и сделаем им новые хвостики.

Ответ детей: Давайте!

- Но сначала давайте не много поиграем — Физкультминутка. (выла курочка гулять....)

Воспитатель: вот мы с вами размялись немного, а теперь давайте поможем курочкам. Дидактическая игра: «Прицепи курочкам хвостик». Дети подходят к столу на котором лежат курочки из картона разного цвета и прищепки разного цвета, нужно сделать хвостики из прищепок (по цвету)

Воспитатель:

Молодцы ребята (складываем курочек в корзину и отдаем Курочке.)

- Ребятки, петушок хочет что-то нам сказать.

Петушок: а как вы попали к нам?

Воспитатель: Петушок, беда у нас случилась, сейчас на улице зима, очень холодно, и нам очень не хватает солнышка, но солнышко потеряло лучики, и поэтому очень грустит и не светит нам, мы решили помочь солнышку и найти лучики.

Петушок: за то что вы помогли и сделали курочкам хвостики, я вам даю солнечный лучик.

- Спасибо тебе петушок.

- А теперь ребятки я вам предлагаю каждому нарисовать на песочке свое солнышко. И тогда мы получим последний лучик для нашего солнышка. — Сначала мы что нарисуем? — Правильно — нарисуем круг, а потом лучики, и у нас получилось солнышко.

Воспитатель: Умнички! Ребятки, мы с вами собрали все лучики, а теперь давайте порадуем солнышко и сделаем ему лучики. Смотрите, солнышко улыбается и говорит вам большое спасибо.

Заключительная часть:

- Ребята на этом наше путешествие заканчивается. Давайте скажем нашему «Солнышку» и гостям нашим до свидания.