|
 ПРОЕКТ «МОЯ СЕМЬЯ»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД № 429 МАДОУ – детский сад № 429
Воспитатель: Широбокова Светлана Анатольевна г. Екатеринбург
Проект направлен на формирование у дошкольников ценностного отношения к семье, развитие интереса к родословной и семейным традициям. Через творческую и исследовательскую деятельность дети учатся любить и уважать близких, осознавать значимость семьи в жизни человека.
Проект «Моя семья» — важный этап в нравственном и социальном развитии дошкольников. В возрасте 6-7 лет у детей активно формируется самосознание, складывается представление о себе через призму семейных отношений. Именно поэтому так ценно вовремя заложить в ребенке чувство принадлежности к роду, уважение к старшим и осознание ценности близких.
скачать проект
Целевая аудитория: дети 6–7 лет (подготовительная группа), родители, педагоги.
Срок реализации: 4 недели.
Формат: комплексный информационно‑творческий проект.
Цель: сформировать у детей целостное представление о семье как о ценности, укрепить связь «ребёнок – семья – детский сад».
Задачи:
- расширить знания детей о членах семьи, их профессиях, ролях в семье;
- познакомить с понятиями «родословная», «генеалогическое древо», «семейные традиции»;
- развить речь, память, мелкую моторику, творческие способности;
- воспитать уважение к старшим, заботу о младших, чувство гордости за свою семью;
- вовлечь родителей в совместную деятельность с ребёнком и педагогом.
Этапы реализации:
Этап 1. Подготовительный (1 неделя)
- анкетирование родителей «Моя семья: традиции и ценности»;
- сбор фотоматериалов и семейных реликвий;
- составление плана мероприятий;
- подготовка дидактических материалов (картинки, книги, шаблоны).
Этап 2. Основной (2 недели)
Познавательная деятельность:
- беседы: «Кто есть кто в моей семье», «Профессии моих родителей», «Семейные праздники»
- рассматривание фотоальбомов «Моя семья», «Бабушки и дедушки»
- знакомство с пословицами и поговорками о семье
Речевое развитие:
- составление рассказов «Моя мама/папа/бабушка», «Как мы отдыхаем вместе»
- заучивание стихов о семье
- дидактические игры: «Назови ласково», «Кто что делает в семье».
Художественно‑эстетическая деятельность:
- рисование «Моя семья» (техника: акварель, пастель)
- аппликация «Подарок для мамы/папы»
- конструирование «Дом, в котором мы живём» (из бумаги, конструктора).
Социально‑коммуникативное развитие:
- сюжетно‑ролевые игры: «Семья», «День рождения», «Поездка на природу»
- пальчиковая гимнастика «Моя семья»
- музыкальная деятельность: пение песен о семье, слушание колыбельных.
Взаимодействие с родителями:
- мастер‑класс «Составляем генеалогическое древо»
- совместная подготовка выставки «Семейные реликвии»
- фотоконкурс «Мы вместе!».
Этап 3. Заключительный (1 неделя)
- презентация проекта: выставка детских работ, демонстрация генеалогических древ
- праздник «Моя семья – моя гордость» с участием родителей
- создание альбома «Наша группа – большая семья»
- рефлексия: обсуждение итогов, вручение сертификатов участникам.
Методическое обеспечение
Материалы:
- фотоальбомы, семейные фотографии
- иллюстрации и картины на тему «Семья»
- художественная литература (сказки, стихи, рассказы о семье)
- материалы для творчества (бумага, краски, клей, ножницы, конструктор)
- шаблоны для генеалогического древа, гербов семьи.
Литература для педагогов:
- Программа ДОУ по ФГОС ДО
- Осеева В. «Волшебное слово», «Сыновья»
- Катаев В. «Цветик‑семицветик»
- русские народные сказки о семье.
Ожидаемые результаты
Для детей:
- знают имена, профессии, возрастные особенности членов семьи
- могут рассказать о семейных традициях, праздниках
- умеют составлять короткие рассказы о близких
- проявляют заботу и уважение к родным.
Для родителей:
- усиление мотивации к сохранению семейных ценностей
- повышение компетентности в вопросах семейного воспитания
- укрепление партнёрских отношений с детским садом.
Для педагогов:
- расширение арсенала методов работы по теме «Семья»
- улучшение взаимодействия с семьями воспитанников.
Критерии оценки эффективности:
- активность участия детей и родителей в мероприятиях
- качество выполненных творческих работ
- уровень сформированности знаний о семье (по итогам бесед)
- эмоциональная вовлечённость, позитивные отзывы участников.
Перспективы развития проекта:
- создание постоянно действующей выставки «Моя семья»
- проведение ежегодного фестиваля семейных проектов
- включение темы «Родословная» в программу старших групп
- сотрудничество с библиотекой и музеем (экскурсии, встречи).
Приложение 1.
Стихи о семье для заучивания
Я. Аким. «Моя родня»
Мама с папой – моя родня.
Нет роднее родни у меня.
И сестрёнка – родня, и братишка,
И щенок лопоухий – Тишка.
Я родных своих очень люблю.
Скоро всем им подарки куплю…
Е. Григорьева. «Бабушка»
У мамы – работа,
У папы – работа.
У них для меня
Остается суббота.
А бабушка дома – всегда.
Она не ругает меня никогда!..
Приложение 2.
Примеры вопросов для беседы с детьми
Как зовут твоих маму и папу? Чем они занимаются?
Кто самый старший в твоей семье? Кто самый младший?
Какие праздники вы отмечаете вместе?
Чему тебя научили бабушка и дедушка?
Как ты можешь помочь маме/папе дома?
Приложение 3.
Шаблон генеалогического древа
Рисуется на листе формата А3; ветви подписываются именами родственников, крепятся фото.
|
