Профориентация детей сельских детских садов

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу представить вашему вниманию наш родительско-детский проект: «Про-родители: живые уроки профессий». Название проекта говорит само за себя, так как считаю, что решая проблему ранней профориентации дошкольников необходимо идти от семьи и совместно с семьей. Помощь родителей в таком важном и ответственном деле, как приобщение детей к труду и знакомство с профессиями, важна и необходима. В первую очередь, такая работа должна быть направлена на формирование у детей положительного отношения к труду.

Скачать презентацию

У каждого из нас, взрослых, есть свое представление о работе, которое мы, порой сами того не замечая, передаем ребенку. Если родители относятся к работе как к значимой части собственной жизни, рассматривают ее как средство самореализации и самовыражения, то ребёнок с раннего детства усваивает, что удовлетворенность жизнью напрямую связана с работой, и наоборот.

Цель нашего проекта:

Задачи проекта:

Актуальность:

Планируемые результаты:

5-Слайд. Представляю вашему вниманию направления профориентационной работы с дошкольниками.

Желание «стать кем-то» у детей появляется еще в детском саду. Однако на данном этапе выбор ребенка безусловно не является окончательным, хотя и играет огромную роль в формировании интересов. Профориентация дошкольников проходит через трудовое воспитание, так как основной целью трудового обучения является формирование у детей любви к труду и понимание его значения в жизни человека.

Наш образовательный процесс, направленный на формирование первичных представлений о труде взрослых был построен с помощью разных форм работы с детьми:

• традиционные, комплексные и интегрированные занятия;
• различные виды игр;
• наблюдения и экскурсии (встречи с родителями);
• чтение художественной литературы;
• трудовая деятельность;
• экспериментальная деятельность;
• решение проблемных задач и ситуаций;
• развлечение ( «Загадки города профессий»);
• театрализованная деятельность (ролевые проигрывания поведения в различных ситуациях, имитационные упражнения);
• изобразительная деятельность;
• творческое моделирование и проектирование;
• разработка и составление алгоритмов;
• просмотр слайд-шоу, фильмов о профессии;
• виртуальные экскурсии;
• маршруты выходного дня (экскурсия на конную ферму: «Триумф»)
• Развитие навыков самообслуживания

В наш проект в сентябре также была включена работа по закреплению у детей знаний о профессиях сотрудников нашего детского сада.

Мы решили нестандартно подойти к формированию представлений о труде взрослых…… с помощью родителей детей. Совместно с детьми мы создали «говорящий» стенд профессий, который рассказывал нам о предстоящем госте.

…………Мы побуждали близких взрослых знакомить детей с профессиональным трудом, показывать его результаты, обращать внимание на отношение членов семьи к труду.

…………Развивали не только у детей, но и у родителей интерес к совместным с детьми проектам по изучению трудовых традиций, сложившихся в семье, а также родном поселке.

…………Следует отметить, что организация ранней профориентации в ДОУ, в условиях реализации ФГОС ДО, направлена на формирование социально-коммуникативных компетенций у дошкольников и включает в себя процесс теоретического освоения знаний – формирования первичных представлений о труде взрослых и процесс применения полученных знаний – развитие навыков самообслуживания, и приобщение к доступной трудовой деятельности.

 ………… Раннее знакомство с различными видами человеческой деятельности — детская профориентация – есть неотъемлемая часть общекультурной среды, формирующая целостный жизненный опыт ребенка в социуме. Такие знания обеспечивают понимание задач общества и каждого человека, помогают регулировать поступки детей, перестраивать их мотивы и отношение к собственному труду, труду взрослых, предметам, созданных людьми.

…………Ранняя профориентация позволяет повысить интерес у ребёнка к своим психологическим качествам и их развитию. У ребенка формируется эмоциональное отношение к профессиональному миру, ему предоставляется

возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности.

Таким образом, раннее трудовое воспитание и профориентация является одной из ступенек на пути к успешности во взрослой жизни!

Благодарю Вас за внимание!