Картотека ребусов по лексическим темам

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Киселёвского городского округа центр развития ребёнка — детский сад №1 «Лёвушка» (детский сад 1)

Составители:

• учитель – логопед Нихайчик Т.В.
• воспитатель Меркульева О.А.

Киселёвский городской округ 2026

№п/п Оглавление

1. Пояснительная записка
2. Домашние животные и птицы
3. Обитатели морей и океанов
4. Зима
5. Зимние забавы
6. Игрушки
7. Наше тело
8. 9 Мая
9. 8 Марта

Кто из нас не знаком с ребусами? Эти занимательные шифровки знакомы всем от мала до велика. В ребусах слова зашифрованы с помощью последовательности картинок и разных символов, в том числе букв и цифр. Слово "ребус" переводится с латинского как «при помощи вещей».

Скачать картотеку

Зародился ребус во Франции в XV веке, а первый печатный сборник ребусов, изданный в этой стране в 1582 году, был составлен ЭтьеномТабуро.

Как известно, личностью не рождаются, ею становятся, и основы этого закладываются еще в детском возрасте. Немалую роль в становлении человека как интеллектуальной индивидуальности играют его умственные способности и смекалка, развивать которые нужно с ранних лет. Одним из наиболее эффективных способов развития логического мышления человека и повышения его интеллектуального уровня является разгадка головоломок и ребусов.

Как именно головоломки способствуют развитию умственных способностей:

Логика.

Чтобы правильно «считать» картинку, нужно порассуждать над взаимным расположением элементов головоломки, подобрать верные правила.

Память.

Если в ребусе зашифровано длинное слово, нужно запоминать разгаданные части слова или фразы, а также ошибочные предположения.

Нестандартное мышление.

Картинку-шифровку можно интерпретировать по-разному, а решение ребусов на скорость может превратиться в увлекательную игру.

Сообразительность и скорость мышления.

Регулярные тренировки развивают эти качества.

Словарный запас.

Разгадывание ребусов учит правильно писать, запоминать новые слова, подбирать синонимы.

Нестандартное восприятие графического изображения.

Решая ребусы, дети учатся нестандартно воспринимать графическое изображение.

Ребусы также могут быть полезны для развития высших психических функций и знакомства с элементами фонетического анализа слов.

Есть некоторые негласные правила, по которым составляют ребусы, и разгадывать их легче тоже по тем же правилам, а правила такие:

1. Названия всех предметов, изображенных в ребусе, читаются только в именительном падеже.
2. Довольно часто предмет, изображенный в ребусе, может иметь не один, а два или больше названий, или может иметь одно общее и одно конкретное значение, например, «авто» и «машина», «цветок» и «растение» и т.п. Выбирать необходимо подходящее по логике. Умение определить и правильно назвать изображенный на рисунке предмет представляет собой одну из главных трудностей при разгадывании ребусов.
3. Назови картинку.
4. Определи первый звук в слове.
5. Какой буквой обозначается данный звук?
6. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
7. Прочитай слово.
8. Нарисуй ответ.
9. Назови картинку.
10. Определи первый звук в слове.
11. Какой буквой обозначается данный звук?
12. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
13. Прочитай слово.
14. Нарисуй ответ.
15. Назови картинку.
16. Определи последний звук в слове.
17. Какой буквой обозначается данный звук?
18. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
19. Прочитай слово.
20. Нарисуй ответ.
21. Назови картинку.
22. Определи первый звук в слове.
23. Какой буквой обозначается данный звук?
24. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
25. Прочитай слово.
26. Нарисуй ответ.
27. Назови картинку.
28. Определи первый звук в слове.
29. Какой буквой обозначается данный звук?
30. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
31. Прочитай слово.
32. Нарисуй ответ.
33. Назови картинку.
34. Определи первый звук в слове.
35. Какой буквой обозначается данный звук?
36. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
37. Прочитай слово.
38. Нарисуй ответ.
39. Назови картинку.
40. Определи первый звук в слове.
41. Какой буквой обозначается данный звук?
42. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
43. Прочитай слово.
44. Нарисуй ответ.
45. Назови картинку.
46. Определи первый звук в слове.
47. Какой буквой обозначается данный звук?
48. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
49. Прочитай слово.
50. Нарисуй ответ.
51. Назови картинку.
52. Определи первый звук в слове.
53. Какой буквой обозначается данный звук?
54. Напечатай букву в соответствующей клеточке.
55. Прочитай слово.
56. Нарисуй ответ.