Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность

детей

Вводная часть

Игрушка Зайка

- Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл?

- Давайте поздороваемся! Здравствуй, Зайка!

- Зайка, ты почему такой грустный?

« Я своим друзьям построил домики. А раскрасить   их не успел».

- Ребята, что случилось у Зайки?

- Мы поможем Зайчику?

- Что нужно сделать, чтобы домики стали красивыми?

Дети сидят на коврике.

Дети высказывают предположения

Основная часть

Стол с материалами: картонные домики, гуашь жёлтого, зелёного, красного, синего, оранжевого, сиреневого цвета - 12 штук, тычки 12 штук, ватные палочки, кисточки 12 штук.

-   Посмотрите, что лежит на столе, какие материалы?

- Этими материалами можно раскрасить домики? Как? (воспитатель показывает способы и комментирует: тычками примакиваем, кистью проводим короткие или длинные линии, либо мазки, палочками примакиваем или делаем пятна, мазки, линии)

- Ребята, найдите себе друга.

- Чем будете раскрашивать свой домик?

- Выберите себе материалы и подойдите к домикам.

- Демид, что ты выбрал? Чем будешь красить? Полина, а ты что выбрала?

Продуктивная работа детей

- Приступайте к работе.

- Кому помогаем?

- Что у него случилось?

- Как помогаем?

- Какого цвета будет ваш домик?

-   Для кого домик?

- Нравится помогать Зайчику?

Дети подходят к столу с материалами, рассматривают

Дети делятся на пары, выполняют работу

Дети высказывают свои мысли, отвечают на вопросы

Заключительная часть

- Ребята, кому помогали?

- Как помогали?

- Ой, ребята, Зайка стал весёлый!!!

Дети отвечают на вопросы, рефлексируют