Квест — игра «В поисках потерянной странички красной книги» (с использованием интерактивного пола Magiumи интерактивной доски «Моя Россия»)

Цель: Объединить образовательные задачи и инновационные технологии в единый комплекс для развития детей.

Задачи: — Закреплять умение детей решать примеры в пределах 10; -формировать умение детей отгадывать загадки; развивать внимание и память.

Воспитатель: Ребята, сегодня листала нашу «Красную книгу» и поняла, что с ней что-то не так. Не хватает одной странички, а какой- я не поняла. И в ней же лежал конверт. Без вас не стала его открывать. Предлагаю открыть и прочитать.

Дорогие ребята. Пишет вам крокодил Гена. Мне очень понравилась ваша книга. Но случилась беда. Когда я листал ее своими неуклюжими лапами, нечаянно порвал страничку на несколько частей. Мне было перед вами стыдно и я спрятал части в разных уголках вашего детского сада. А чтобы не было скучно искать, я вам приготовил задания. Надеюсь вам понравиться и вы простите меня за мою неуклюжесть.

Скачать конспект

Ваш крокодил Гена.

Воспитатель: Ну что, ребята, попробуем отыскать пропажу? (Да) Смотрите, а тут еще что-то лежит.

1. Интерактивная доска «Моя Россия» игра «Найди отличия» (фрагмент лежит на доске сверху, а на фрагменте загадка:

Здесь на сцене выступаем,

Праздники проходят в нем

В игры разные играем

Песни разные поем. (Музыкальный зал)

2. Музыкальный зал пол MAGIUM (Зазеркалье—отражение)

Воспитатель: Ваша задача выложить фигуры на свободное поле таким образом, чтобы они находились в зеркальном порядке от заданного образца.

3. Ваша задача решить примеры и понять, какое слово в нем зашифровано.

5-2= К

2+2= А

1+4= Н

5-4= Г

6+3= И

3 5 9 1 4

(книга)

После выполнения задания дается фрагмент, где написана следующая подсказка:

Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит

В ногу всем шагать велит (барабан)

Воспитатель: Правильно. Молодцы!. А кто знает, где они находятся у нас? (В музыкальном зале). Значит мы с вами отправляемся в музыкальный зал.

4. Музыкальный зал пол MAGIUM (Чудолесье-запомни)

Воспитатель: Сейчас появятся фигуры, которые будут расположены в определенном порядке. Ваша задача запомнить, как они располагаются. А после того, как они исчезнут: выложить фигуры такого же цвета и формы в те места, где они находились ранее.

5. Ваша задача отгадать загадки, которые приготовил Гена, и понять о чем идет речь.

• Одна вредная старушка

Гадость делает всегда.

Со своей Лариской-крыской

Не расстается никогда

Подскажите ее имя

Ну не вспомню я никак.

Она любит хулиганить

Ее имя… (Шапокляк)

• Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке.

Чтобы в нем друзьями жить,

А старушка-озорница

Не желает с ним дружить.

Вам известен, несомненно,

Крокодил зеленый… (Гена)

• Он не мягкая игрушка,

А из сказочки зверушка.

В зоопарке он служил

И у крокодила жил.

Мех на нем-то, как рубашка

Имя зверя-… (Чебурашка)

Воспитатель: Вот так Гена, молодей. Не забыл про своих друзей. Ребята, ведь Гена не просто так нас отправил к книжному уголку. Как думаете почему? (У нас есть книжка про Чебурашку)

После того, как собрали картинку, обсуждаем животное, которое там изображено.

Ну что, понравилась вам игра с Геной (да) и мы нашли недостающий лист красной книги. Мы большие молодцы.