Дидактическое пособие «Конструктор из полосок»

Цель — развить мелкую моторику рук, научить застёгивать и расстёгивать пуговицы, а также создавать различные конструкции.

Задачи:

• изучение и закрепление цветов и оттенков;
• обучению навыку застегивания расстегивания;
• развитие мелкой моторики рук, чувствительность пальцев для восприятия формы, шероховатости, твёрдости и мягкости предметов;
• развитие логического мышления, воображения, фантазии и творчества;
• формирование умения создавать различные объемные и плоскостные модели;
• умение работать п семе;
• совершенствование навыков количественного и порядкового счета;
• уточнение знаний о геометрических фигурах.

Конструктор состоит из 36 разноцветных полосок из фетра и искусственной кожи: с одной стороны — петелька, с другой – пуговица. Такой конструктор безопасен в использовании, каждая пуговица надежно пришита 5 швами.

Соединяя между собой детали, дети создают различные конструкции на плоскости самостоятельно или под руководством взрослого.

Работа с пособием может осуществляться с группой, подгруппой

Процесс изготовления

1. Из фетра и кожи нарезать полоски — они могут быть одинаковые или разные по ширине и длине.
2. На один конец полоски пришить пуговицу, на другой стороне сделать надрез-петельку. Можно нашить несколько пуговиц по всей длине полоски.

Варианты игр:

Ребёнок может застёгивать и расстёгивать пуговицы, соединять полоски между собой и создавать различные фигуры;

• Порядковый счет
• Построй здание
• Сделай животное
• Свободное построение.
• Построй фигуру по заданному цвету
• Построй фигуру по заданному количеству деталей
• Построй по образцу
• Найди одинаковые пуговицы
• Игры –соревнования «Кто быстрее», «Кто больше»

Соединяя между собой детали, дети создают различные конструкции на плоскости самостоятельно или под руководством взрослого.

Работа с пособием может осуществляться с группой, подгруппой.

Игра доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов, удивляет своей непредсказуемостью.

*