Игра-лото «Писатели детям» Для старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №362 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани

Подготовила воспитатель: Гилязова Лилия Владимировна

Интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. У литературного произведения сейчас много заместителей: аудио, видео, телепрограммы, компьютерные игры. Они ярки, увлекательны, их воздействие активно. Они не требуют того внутреннего напряжения, переживания, той умственной работы, которые естественны при чтении хорошей книги.

 Скачать конспект

В детском саду в соответствии с образовательной программой мы знакомим детей с различными литературными произведениями. Обращаем внимание на изобразительно-выразительные средства (образные слова и выражения, эпитеты, сравнения), знакомим с творческой биографией детских писателей и их произведениями.

Но работая с детьми старшего дошкольного возраста я заметила, что дети знают много сказок, рассказов, стихов, а вот писателя могут назвать с трудом, а чаще не назвать вовсе, не всегда могут подобрать подходящую иллюстрацию к литературному произведению.

Решение данной проблемы вижу в создании дидактических игр по теме, чтобы дети закрепили полученные на занятиях знания о детских писателях и их произведениях.

С одной игрой, хочу вас познакомить.

Игра-лото «Писатели детям»

Для старшего дошкольного возраста

Образовательная область: речевое развитие

С учетом ФГОС и ФОП дошкольного образования содержание совместной деятельности педагога с детьми направлено на знакомство с книжной культурой, детской литературой.

Эта игра для активного «читателя», который знает о русских и зарубежных писателях и их произведениях для детей.

Цель игры:

1. Знакомство с авторскими произведениями русских и зарубежных писателей для детей.
2. Развитие памяти, основ ассоциативного и логического мышления (умение классифицировать, сравнивать, обобщать).
3. Формирование интереса к чтению детских книг их авторам.

Оборудование: Шесть больших карточек с изображением портрета детского писателя на каждой; маленькие карточки с иллюстрациями к художественным произведениям и портретами их авторов. На каждой маленькой карточке с обратной стороны написано название художественного произведения и его автор. Перед началом игры маленькие карточки разрезаются по цветным линиям.

Вариант 1 Участвуют 2-6 человек и ведущий.

Правила игры:

1. Ведущий показывает игрокам маленькие карточки, дети отгадывают, что на них изображено (название художественного произведения или имя писателя).
2. Игроки отвечают по очереди.
3. Тот, кто первый ответил правильно, получает карточку.
4. Если ответ не последовал, карточка откладывается в сторону (возможно необходимо еще раз прочитать данное произведение).
5. Побеждает тот, у кого в конце игры будет больше всего карточек.

Вариант 2 Участвуют 2-6 человек и ведущий.

Правила игры:

1. Дети поровну выбирают большие карточки.
2. Ведущий показывает игрокам маленькие карточки и называет то, что на них изображено, например, иллюстрация к сказке «Красная шапочка». Красную шапочку написал Ш. Перро, значит, картинку с этой иллюстрацией выбирает тот игрок, у кого большая карточка с портретом этого автора.
3. Игра продолжается до тех пор, пока вся большая карта не будет закрыта.
4. Выигрывает тот, кто быстрее всех и без ошибок закроет большую карту.

Вариант 3 Участвуют 2-6 человек и ведущий.

Правила игры:

1. Дети поровну выбирают большие карточки.
2. Ведущий показывает игрокам маленькие карточки, дети должны сказать, что на них изображено и кто автор.
3. Если игрок, у которого на большой карточке портрет автора этого произведения, не узнает книжку и ее автора, то ход пропускает.
4. Игра продолжается до тех пор, пока вся большая карточка не будет закрыта.
5. Выигрывает тот, кто быстрее всех и без ошибок закроет большую карточку.

Пояснение к игре для ее участников

Дорогие ребята и уважаемые взрослые!

Эта игра для активного «читателя», который знает о замечательных русских и зарубежных писателях и их произведениях для детей.

Цель игры:

1. Знакомство с авторскими произведениями русских и зарубежных писателей для детей.
2. Развитие памяти, основ ассоциативного и логического мышления (умение классифицировать, сравнивать, обобщать).
3. Формирование интереса к чтению детских книг их авторам.

Перед началом игры разрежьте по линиям маленькие карточки с иллюстрациями к художественным произведениям и портретами их авторов.

Вариант 1 Участвуют 2-6 человек и ведущий.

Правила игры:

1. Ведущий показывает игрокам маленькие карточки, дети отгадывают, что на них изображено (название художественного произведения или имя писателя).
2. Игроки отвечают по очереди.
3. Тот, кто первый ответил правильно, получает карточку.
4. Если ответ не последовал, карточка откладывается в сторону (возможно необходимо еще раз прочитать данное произведение).
5. Побеждает тот, у кого в конце игры будет больше всего карточек.

Вариант 2 Участвуют 2-6 человек и ведущий.

Правила игры:

1. Дети поровну выбирают большие карточки.
2. Ведущий показывает игрокам маленькие карточки и называет то, что на них изображено, например, иллюстрация к сказке «Красная шапочка». Красную шапочку написал Ш. Перро, значит, картинку с этой иллюстрацией выбирает тот игрок, у кого большая карточка с портретом этого автора.
3. Игра продолжается до тех пор, пока вся большая карта не будет закрыта.
4. Выигрывает тот, кто быстрее всех и без ошибок закроет большую карту.

Вариант 3 Участвуют 2-6 человек и ведущий.

Правила игры:

1. Дети поровну выбирают большие карточки.
2. Ведущий показывает игрокам маленькие карточки, дети должны сказать, что на них изображено и кто автор.
3. Если игрок, у которого на большой карточке портрет автора этого произведения, не узнает книжку и ее автора, то ход пропускает.
4. Игра продолжается до тех пор, пока вся большая карта не будет закрыта.
5. Выигрывает тот, кто быстрее всех и без ошибок закроет большую карту.

Желаем успеха!

«Веревочка»

А. Барто Агния Львовна

Барто «Помощница»

А. Барто

«Девочка чумазая»

А. Барто «Игрушки»

А. Барто «Девочка-рёвушка»

А. Барто

«Праздник Непослушания»

С. Михалков Сергей Владимирович Михалков «Про Мимозу»

С. Михалков

«Фома»

С. Михалков «Дядя Степа — милиционер»

С. Михалков «Дядя Степа»

С. Михалков

«Детки в клетке»

С. Маршак Самуил Яковлевич Маршак «Вот какой рассеянный»

С. Маршак

«Сказка о глупом мышонке»

С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

С. Маршак «Почта»

С. Маршак

«Мойдодыр»

К. Чуковский Корней Иванович Чуковский «Муха Цокотуха»

К. Чуковский

«Доктор Айболит»

К. Чуковский «Краденое солнце»

К. Чуковский «Федорино горе»

К. Чуковский

«Гадкий утенок»

Г. Андерсен Ганс Христиан Андерсен «Дюймовочка»

Г. Андерсен

«Соловей»

Г. Андерсен «Снежная королева»

Г. Андерсен «Новое платье короля»

Г. Андерсен

«Золушка»

Ш. Перро Шарль Перро «Красная шапочка»

Ш. Перро

«Кот в сапогах»

Ш. Перро «Спящая красавица»

Ш. Перро «Мальчик-

с-пальчик»

Ш. Перро