Развитие межполушарного взаимодействия у детей

Специалисты в области нейропсихологии говорят, что у детей должны быть развиты оба полушария мозга.

При недостаточном взаимодействии правого и левого полушарий мозга у ребенка могут возникать трудности в обучении письму и чтению, а также двигательная заторможенность.

Авторы Хламова Н. А., Тарунина Р. Р., Снаткина Н. Ю., Новикова Н. А считают, что «Развитие межполушарного взаимодействия является основой развития интеллекта».

Современные методики в образовании и воспитании не стоят на месте. С их помощью можно отлично развить мозг, улучшить межполушарные связи. Результатом будет — отличная успеваемость в школе и освоение обучающих программ любой сложности.

По мнению Сиротюк Аллы Леонидовны — российского психолога, педагога, учёного, доктора психологических наук, профессора кафедры дошкольной педагогики и психологии Тверского государственного университета «Межполушарные связи — это особый механизм объединения левого и правого полушарий мозга в единую интегративную, целостно работающую систему».

Авторы Хламова Н. А., Тарунина Р. Р., Снаткина Н. Ю., Новикова Н. А.. выделяют признаки недостаточности развития межполушарных связей у детей.

Данные связи формируются у ребёнка до 12–15 лет, причём поэтапно. Очень важным для генерации специалисты считают период от 2 до 8 лет. В это время у ребёнка формируется кинетическое, звуковое и зрительное смыслоразличение.

Если у ребёнка присутствуют следующие симптомы, следует задуматься о возможном нарушении межполушарного взаимодейтсвия:

• агрессия;
• плохое запоминание;
• непонятная и сбивчивая речь;
• зеркальное написание букв и цифр;
• сложности в описании действия, изображённого на рисунке.

Поэтому важно развивать межполушарные связи.

Для развития используют специальные упражнения и игры, которые задействуют работу обоих полушарий. Это называется мозговой гимнастикой, достаточно нескольких минут занятий в день. Они очень полезны для детей.

На взаимодействие мозговых полушарий положительным образом влияют:

• пальчиковая гимнастика;
• кинезиологические упражнения;
• самомассаж;
• дыхательные упражнения;
• дидактические задания;
• творчество;
• прослушивание классических музыкальных композиций;
• логоритмика.

Важно понимать, что чем лучше развито взаимодействие между полушариями мозга, тем проще ребенок будет обучаться новому.

Существует большое количество развивающих игр для улучшения связи между полушариями у детей. Начинать их можно уже с 2 лет. Помимо основного предназначения, они формируют зрительно-моторную координацию.

Вот пример игры на координацию:

Игры, требующие сочетания движений руками и ногами, помогают активировать оба полушария. Например, "Танцы с руками" — ребёнок выполняет движения руками и ногами под музыку.

Развивающие занятия: Использование мозайки, строительных конструкторов и других пособий, требующих мелкой моторики, помогает развить взаимодействие между полушариями.

Творческие занятия: Рисование, лепка и другие виды творчества стимулируют правое полушарие, но также требуют логического мышления, что активирует левое полушарие.

Сенсорные игры:

«Игры с текстурами»

• Подготовьте различные материалы с разными текстурами (гладкие, шершавые, мягкие, жёсткие). Дайте ребёнку потрогать и описать каждую текстуру. Попросите его закрыть глаза и угадать текстуру на ощупь.

Игра «Угадай запах.»

• Делайте мини -эксперименты с различными ароматами. Возьмите небольшие контейнеры или баночки и наполните их различными запахами: кофе, цитрусовые корки, травы. Дайте ребёнку понюхать каждую баночку и попытайтесь угадать, что это за запах. Обсуждайте, с чем ассоциируются эти запахи (например, «Кофе это утренний напиток»).

Игры с различными текстурами и запахами развивают сенсорное восприятие и помогают интегрировать информацию, обрабатываемую обоими полушариями.

Таким образом для полноценного развития межполушарного взаимодействия у детей воспитатели и родители должны создавать благоприятные условия, обеспечивая пространственное разнообразие и доступ к различным развивающим игрушкам. Важно активно вовлекать детей в новые игры и занятия, которые способствуют развитию как когнитивных, так и двигательных навыков. Эмоциональная поддержка и тесное взаимодействие с детьми играют ключевую роль в формировании социального интеллекта и укреплении связей между полушариями мозга. Таким образом, целенаправленная организация развивающей среды способствует формированию прочного фундамента для дальнейшего обучения и гармоничного роста ребенка.