Занятия с детьми

Details: Written by: Матросова Галина Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 22 September 2022; Hits: 1077

«Дидактические игры по сенсорному развитию»

Игра «Коробка ощущений»

Данную игру можно использовать во всех возрастных группах, усложняя задачи в зависимости от возраста. Игра необычна тем, что в процессе игры у ребёнка задействованы обе руки. Игра побуждает ребёнка к активной игровой, познавательной деятельности. Данную игру можно использовать как в процессе ООД, так и в свободной деятельности. Можно предложить детям тактильным образом узнавать геометрические фигуры, количество предметов, свойства предметов (мягкий, твёрдый, мокрый, гладкий, шершавый и т. д.).

Цель игры: активизировать познавательное развитие детей.

Задачи игры:

Образовательные: продолжать описывать предметы по характерным признакам (форма, цвет, размер); упражняться в количественном счете.
Воспитательные: воспитывать элементарные навыки самооценки.
Развивающие: развивать мелкую моторику рук, пальцев, тактильные ощущения, расширять словарный запас детей.

Наличие правил: В коробке с двух сторон сделаны отверстия, внутри которой помещаются различные предметы. Ребенок просовывает руки с обеих сторон, берет какой-либо предмет, геометрическую фигуру дает ему описание.

Details: Written by: Сысуева Наталья Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 18 December 2014; Hits: 3509

Презентация «Здоровьесберегающие технологии как средство коррекции в работе с детьми с индивидуальной траекторией развития» «Движение – первичный стимул для ума ребенка» Н.Н. Амосов
Целью коррекционно-развивающей работы считаем:
оказать общеукрепляющее, коррекционно-развивающее воздействие на организм ребенка средствами специальных здоровьесберегающих технологий.
В работе используем следующие методы коррекции:
Динамические паузы
Подвижные игры
Релаксация
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Гимнастика бодрящая
Самомассаж
Точечный массаж
Гимнастика корригирующая

Details: Written by: Кальченко Анастасия Владимировна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 September 2022; Hits: 1146

«Обучающие игры с камешками Марблс для детей с нарушениями речи»

Ученые, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Камешки марблс не только способствуют развитию мелкой моторики рук. Они позволяют успешно решать ряд задач:

расширять представления об окружающей действительности и словарный запас
формировать готовность к обучению грамоте (упражнение в звукобуквенном разборе слова, закрепление правильного образа буквы)
закреплять умение в ориентировке на плоскости, навыки порядкового и количественного счета
развивать внимание, память, мышление
развивать чувство ритма, цвета, композиции
активизировать тактильно-двигательный, слуховой, зрительный анализаторы
формировать сенсорные эталоны
осуществлять развитие фантазии, воображения и творчества.

И это далеко не полный перечень, немаловажную роль, камешки «Марблс» играют в создании эмоционально — положительного настроения у детей и способствуют формированию мотивации к обучению. Перед началом игр необходимо напомнить ребенку ряд правил по безопасности: камешки нельзя брать в рот, так как их можно проглотить, а это опасно; их нельзя кидать, так как они стеклянные и могут разбиться.

Details: Written by: Соколова Людмила Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 23 September 2011; Hits: 4843

Формирование устойчивой мотивации старших дошкольников к здоровому образу жизни Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №26 комбинированного вида «Сказка».
Тема: «Формирования устойчивой мотивации старших дошкольников с ЗПР к здоровому образу жизни.
ООП ДОУ определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направляет на формирование общей культуры, развития физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом или психическом развитии детей.
На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей.

Забота о здоровье ребенка и взрослого человека, занимает во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.

Details: Written by: Маслова Ольга Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 September 2022; Hits: 1142

«Роль игровой деятельности в развитии детей дошкольного возраста»

Мир ребенка причудливо переплетен с различными органами чувств: зрением, слухом, осязанием, эмоциями. Чувство восприятия окружающего мира захватывает ребенка, полностью овладевает им, побуждает к исследовательской деятельности и раскрывает творческие способности, присущие детству.

Время дошкольного детства является особенным в развитии ребенка, в этот период постепенно созревают представления о мире, и этот процесс А.Н. Леонтьев называет «игровым освоением мира». Мы можем назвать его процессом игрового освоения общества – игровой социализацией; детство – это то время, когда игра является средоточием и основанием всех детских дел и увлечений, способом познания окружающего, проявления активности. Игра считается одним из основных видов деятельности для детей дошкольного возраста. Чувство восприятия окружающего мира захватывает ребенка, полностью овладевает им, побуждает к исследовательской деятельности и раскрывает творческие способности, присущие детству. Игра относится к культурным формам и видам деятельности.

Details: Written by: Рожковская Юлия Михайловна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 September 2011; Hits: 5613

Взаимодействие с семьями воспитанников через проектную деятельность

Взаимодействие с семьями воспитанников через проектную деятельность
Рожковская Ю.М.
воспитатель МДОУ "Детский сад
комбинированного вида №7 «Огонек»,
г. Котлас, Архангельская область.

Детские годы – самые важные в жизни человека, как они пройдут, зависит от взрослых – родителей и воспитателей.
Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом. Одна из сторон этого вопроса - поиск рациональных путей взаимодействия. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

Details: Written by: Мельчанова Ирина Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 27 September 2022; Hits: 1195

«Использование средств художественной литературы в процессе сенсорного развития детей младшего возраста»

Разработал: воспитатель Мельчанова И. Е. муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6» г. Арзамас, 2022

Главной составляющей полноценного развития детей в младшем возрасте является сенсорное развитие.

Сенсорное развитие, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

Существует множество способов и увлекательных игр, которые помогают сенсорному развитию воспитанников.

Одним из таких способов является использование средств художественной литературы.

Сенсорное воспитание является основой для речевого развития воспитанников:

- Совершенствование функций мелкой моторики рук — это одна из составляющих процесса осязания. О том, что ум ребенка находится на кончиках пальцев, сказал известный педагог В. А. Сухомлинский

Details: Written by: Батталова Гульназ Вагизовна; Category: Занятия с детьми; Published: 26 September 2011; Hits: 9841

Конспект занятия по основам безопасности для детей средней группы на тему «Электроприборы и электричество» с использованием ИКТ.
Цель: создание условий для формирования у детей среднего возраста знаний о правилах безопасного поведения с бытовыми электроприборами.
Задачи:
• Расширять знания детей об электричестве и его использовании;
• Закрепить знания об электроприборах, о правилах безопасного поведении в обращении с электроприборами в быту;
• Развивать мыслительную активность, любознательность.
• Развивать стремление к приемам практического взаимодействия с окружающим предметами;
• Воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами.
• Вызывать радость открытий, полученных из опытов;
• Воспитывать умение работать в коллективе.