Занятия с детьми

Details: Written by: Михайлюта Наталья Петровна; Category: Занятия с детьми; Published: 01 December 2022; Hits: 1079

Консультация «Развивающие игры» (младший возраст)

Развивающие игры:

В первые годы ребенок делает наиболее важные шаги в своем развитии: его нервная система очень пластична и поэтому его успехи особенно ощутимы. В этом возрасте дети уже достаточно самостоятельны, у них активно формируется речь, они осознанно открывают для себя окружающий мир и в то же время нуждаются в постоянном общении с взрослыми.

Давно замечено, что чем лучше малыш управляет своими пальчиками, тем быстрее он начинает говорить. И в этом нет ничего удивительного – ведь нервные окончание пальцев рук напрямую связаны с теми участками головного мозга, которые отвечают за речь малыша. Вот почему так полезно разрешать ребенку играть с мелкими предметами. Пуговицы, крупы, палочки счетные есть в каждом доме. Игровые упражнения направлены не только на развитие мелкой моторики, но и на формирование пространственно – образного мышления, чувственного восприятия и творческой фантазии малыша. Самое главное, чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, вы должны помнить несколько правил:

Главное – превратить обучение в увлекательную игру. Совсем не обязательно усаживать ребенка за стол, вы можете играть с ними где угодно – на полу, в комнате, на кухне и т.д.
Период максимальной активности ребенка (утренние часы и время после дневного сна).
Не отступайте, если задания покажутся вам чересчур сложными для ребенка. Они предполагают вашу активную помощь через рассказ, объяснение.
Внимание детей в раннем возрасте и младшем 10-15 минут.
Не забывайте хвалить малыша. Если у него что-то не получилось, не заостряйте на этом внимание. Терпеливо объясните ему ошибку, исправьте ее, и вернитесь к этому же заданию на следующий день.

Details: Written by: Коломоец Людмила Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 December 2014; Hits: 6008

Проект Микробы хорошие и плохие Начальный мониторинг
Второй этап(основной)
Исследовательская деятельность.                              Микробы бывают полезными.
Исследовательская деятельность выращивание плесени
Аппликация    Тема: «Микробы»
Рисование Тема: «Мы микробов не боимся!»
Конструирование «Амулет здоровья»
Мы играем в магазин. покупаем кисло молочные продукты.
               Третий этап. ( заключительный)      Презентация проекта: «Микробы: хорошие и плохие». Итоговое занятие «Пять золотых правил здоровья»
Сюжетное занятие « пять золотых правил здоровья.»

Details: Written by: Курлаева Е. А. Заводовская О.В.; Category: Занятия с детьми; Published: 02 December 2022; Hits: 1201

Универсальная развивающая игра «Крышки-УмНяшки» для детей раннего возраста.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 с. Таврово Белгородского района Белгородской области» Лучшие практики воспитания и развития детей раннего возраста

Авторы:

Курлаева Е. А.
Заводовская О.В.

Всестороннее развитие личности начинается с раннего возраста. В этот период закладываются важнейшие способности и навыки. А поскольку главным занятием малыша является игра, то правильно подобранная, она помогает ему постигать мир, учиться жить в нем, осваивать разные модели поведения, получать новые знания.

Details: Written by: Астахова Валентина Ивановна; Category: Занятия с детьми; Published: 08 January 2015; Hits: 3537

Организация работы воспитателя в группе детей младшего дошкольного возраста по профилактике речевых нарушений
Астахова В.И., воспитатель
Волкова О.А., воспитатель
МДОУ № 79 Московской области
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
Система работы по профилактике речевых нарушений
Упражнения на развитие общей моторики
Взаимодействие с семьями воспитанников
Выставка игр и пособий по развитию речи

Информация для родителей
Темы: «Развитие речевого дыхания»,
«Засыпаем, кушаем, маму с папой слушаем»,
«Развитие речи ребенка второго года жизни»,

Details: Written by: Антипова Наталья Васильевна, Плахина Надежда Григорьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 05 December 2022; Hits: 1011

Художественно-эстетическая деятельность, как фактор развития творческих способностей у дошкольников.

Художественно-эстетическая деятельность – одно из ведущих направлений воспитательной работы в детском саду. Но, не будем забывать, что художественно-эстетическое творчество – это, в первую очередь, искусство. А если это искусство создаёт маленький человечек, то это настоящий шедевр. Направить ребёнка на создание своего шедевра достаточно сложно, ведь надо ему и подсказать, и научить, и в тоже время не сбить с намеченной цели и вдохновения. Художественно-эстетическое воспитание – это приобщение детей к изобразительному искусству, развитие детского творчества, формирование эстетического отношения к окружающему миру. Художественные впечатления раннего детства сильны и остаются в памяти надолго, иногда и на всю жизнь. Потребность видеть прекрасное вокруг себя, у ребенка отмечается с раннего детства. Детей надо учить видеть прекрасное вокруг себя, любоваться предметами быта, замечать красивое в окружающем мире, а так же вырабатывать умение наслаждаться красотой окружающей природы. Всегда очень приятно «правильно» помогать детям в создании их маленьких шедевров, которые так много значат для них, которыми они любуются, гордятся, рассказывают о них.

Details: Written by: Алексеева Людмила; Category: Занятия с детьми; Published: 17 January 2012; Hits: 7566

Мастер-класс для педагогов ДОУ Нетрадиционные техники рисования МДОУ д.с. «Дюймовочка» с. Ивантеевка НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ ОБУЧЕНИЯ РИСОВАНИЮ
Монотипия
Предметную монотипию используют для рисования симметричных предметов с детьми старше пяти лет. Ребёнок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета. После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких украшений.
Также этот способ используют для рисования пейзажа – пейзажная монотипия. На одной половине листа рисуется пейзаж, на другой получается его отражение в озере, реке. Рисунок выполняется быстро, чтобы краски не успели высохнуть. Половина листа, предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. Исходный рисунок после отпечатка оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка.

Details: Written by: Курочкина Елена Юрьевна; Category: Занятия с детьми; Published: 07 December 2022; Hits: 1224

Конспект НОД по сенсорному развитию детей в первой младшей группе «Домик для Мишки и его друзей»

Цель: развитие сенсорных способностей.

Задачи:

Формировать представление о величине и цвете, количестве
Развивать познавательный интерес, закреплять сенсорные эталоны
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование. Плоскостные изображения домиков, мишек разной величины для фланелеграфа, большой плюшевый мишка, кубики.

Ход занятия

Воспитатель просит детей отгадать загадку про медведя.

Details: Written by: Сотскова Марина Викторовна; Category: Занятия с детьми; Published: 20 January 2015; Hits: 5691

Презентация Разноцветная неделя для средней группы В средней группе еще не все дети умеют выделять цвет предметов, называть оттенки и цвета, сравнивать предметы по цвету, группировать их по сходству в цвете. Игры и деятельность, предшествующие изобразительной деятельности, готовят детей к более свободному и точному отражению цветов и оттенков в рисовании, аппликации, поэтому я стараюсь не только уделять внимание формированию знаний, умений, навыков, но и стараюсь адаптировать детей к социальной жизни - обучаю воспитанников совместному поиску решений, предоставляю им возможность самостоятельно овладевать ролево-игровыми действиями. А чтобы дети стали активными участниками процесса, применяю технологию проектирования.