Занятия с детьми
- Details
- Written by: Готовцева Надежда Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 845
Кинезиология как метод активного развития детей дошкольного возраста.
Современные реалии, а именно цифрофизация мира, дают возможность детям с самого раннего возраста знакомиться с сотовыми телефонами, компьютером, интернетом. Безусловно, дети становятся эрудированными и развитыми не по годам. Но наряду с этим возникает много проблем в развитии детей: примитивность речевого аппарата, низкий уровень наглядного и логического мышления, низкая познавательная активность, страдают все психические процессы и физическое развитие детей. Поэтому развитие детей дошкольного возраста средствами оздоровления — актуальная задача современности.
В качестве психолого-педагогических условий на развитие и гармонизацию детей в целом, и деятельности мозговых структур, в частности может являться такое направление, как “ кинезиология”, что в переводе на русский язык обозначает гимнастика мозга или наука о развитии головного мозга через определенные двигательные упражнения.
Кинезиологические упражнения позволяют активизировать и синхронизировать межполушарные связи. Самый благоприятный период для этого является дошкольный период.
Read more: Кинезиология как метод активного развития детей дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Хартуляри Людмила Павловна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1194
Развитие художественного восприятия у детей дошкольного возраста.
Воспитатель Хартуляри Людмила Павловна
Учереждение: МБДОУ ДС №5 г. Челябинска
Апрель 2023г.
Художественное восприятие – это особый вид эстетического восприятия, которое имеет собственные характерные черты и качества, связанные с условным характером искусства и установкой на получение позитивных эмоций от общения с произведением искусства – эстетического удовольствия.
Ребёнок 5 – 6 лет знает не только основные цвета, но и их оттенки. Есть свои особенности в слуховой чувствительности. Острота тонального слуха ниже по сравнению с взрослыми людьми. При восприятии музыкальных произведений дошкольники улавливают преимущественно их динамическую сторону: ритм и темп.
Эффективным средством ее решения является изобразительное искусство, в частности, живопись и графика. Знакомство с произведениями искусства способствует обогащению содержательной стороны детских рисунков, помогает детям понять, каким образом может быть отражено собственное отношение к действительности.
Read more: Развитие художественного восприятия у детей дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Семенова Виктория Владиславовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 877
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через использование дидактических игр.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве переоценить трудно. Именно этот возраст большинством исследователей считается наиболее благоприятным для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие составляет фундамент умственного развития ребенка, является залогом его дальнейшего успешного обучения. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. От того, как развито у ребенка восприятие и как происходит формирование представлений о внешних свойствах предметов, зависят его познавательные возможности, а также дальнейшее развитие деятельности, речи и более высоких, логических форм мышления. В младшем дошкольном возрасте познание окружающего мира происходит в игре. Основным средством сенсорного воспитания младших дошкольников являются дидактические игры, основная задача которых – это накопление разнообразного сенсорного опыта.
- Details
- Written by: Аперян Лилит Артуровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1406
Дидактическое пособие «Весёлые стрелки»
Цель игры: развитие зрительного восприятия; стимулирует логическое рассуждения; толерантность; цвета и последовательность.
Задачи игры: учить детей ориентироваться в пространстве; активизировать в речи слова “вверх “, “вниз”, “налево”, ”направо “; закрепить знания основных цветов; развивать мелкую моторику рук.
Материал: игровое поле разделённое на 25 квадратов, вверху стрелками указано направление, слева разноцветные прямоугольники, которые показывают какого цвета и в какой последовательности расположены стрелки.
Стрелки 4 цвета по 4 каждого и 4 стрелки чёрного цвета
- Details
- Written by: Минаева Ольга Алексеевна Лещенко Ангелина Юрьевна Заборцева Юлия НиколаевнаСтарший воспитатель
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1273
Совместная итоговая деятельность педагогов с детьми в средней группе «Дорога в старшую группу»
Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Цель:
обобщение и закрепление знаний у детей средней группы по пройденному материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.
Задачи:
- закрепить знания детей о временах года, признаках времен года, времени суток
- закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник независимо от их размера
- закрепить умение считать в пределах 5, соотнося число с элементом множества, самостоятельно обозначать итоговое число, правильно отвечать на вопрос «Сколько?»
- учить дополнять предложения словом противоположного значения, развивать внимание
- воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.
- «Развитие эмоциональной сферы детей с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии».
- Конспект интегрированного занятия в средней группе «Приключение в королевстве красок»
- Нейроупражнения в саду и дома
- «Развитие познавательной сферы у дошкольников с РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА»
