Занятия с детьми
- Details
- Written by: Закирова Светлана Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1070
Арт- технологии как средство развития творческих способностей детей 4-5 лет
Современное дошкольное образование детей базируется на положениях Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. В нем обозначена такая задача, как развитие индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка в качестве субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром [6].
В современной системе образования наиболее актуальной является проблема раскрытия творческого потенциала ребенка, даже возрастная граница исследований креативности у детей становится ниже и проникает в дошкольное детство. Происходит это в связи с процессом гуманизации обучения в целом и активном использовании индивидуального подхода в воспитании ребенка-дошкольника в частности.
Read more: Арт- технологии как средство развития творческих способностей детей 4-5 лет
- Details
- Written by: Непомнящих Наталья Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 2118
Игровое пособие «СКАЗКА В ЧЕМОДАНЕ»
Аннотация:
Игровое пособие «Сказка в чемодане» представляет собой эстетически оформленный чемодан для организации театрализованной деятельности.
Пособие можно использовать в образовательной деятельности как сюрпризный момент, от имени героя моделировать проблемные ситуации, для самостоятельной игры; можно посетить соседнюю группу, для показа сказки малышам; вынести на прогулку, просмотреть представление на открытом воздухе.
Целевая аудитория: Педагоги ДОУ, дети дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)
- Details
- Written by: Ким Дарья Николаевна, Штурнева Татьяна Павловна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1122
Проект по социально — коммуникативному воспитанию: «Что такое дружба?»
Актуальность проекта
Дружба – это взаимоотношения между людьми, основанные на доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. На сегодняшний день проблема жестокости и равнодушия у детей становится все более очевидной. Основа гуманного отношения к людям, способность к сопереживанию, к сочувствию проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому формирование у детей понятия дружбы, дружеских отношений, воспитание потребности проявлять доброту, заботу, внимание и сочувствие, является одним из важных составляющих в развитии социально- коммуникативных качеств.
Информационная карта (план-схема) проекта
- Тема проекта: «Что такое дружба?»
- Автор: воспитатель Штурнева Т.П, Ким Д.Н
- Продолжительность: краткосрочный
- Тип: познавательно-практико-ориентированный
- Участники: дети, воспитатели, родители
- Возраст: средняя группа
Проблема:
Read more: Проект по социально — коммуникативному воспитанию: «Что такое дружба?»
- Details
- Written by: Тураева Марина Александровна Ослякова Ирина Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 977
Игра малой подвижности для детей 3-7 лет «Крот на мельнице»
- Тураева Марина Александровна
- Ослякова Ирина Сергеевна
г. Москва, ГБОУ Школа №1474
Описание игры:
Дети собираются на площадке, выбирают водящего – крота. Все встают в пары и образуют круг, крот встает посередине. Играющие ходят по кругу и все вместе говорят слова:
Ходит вдоль мельницы крот,
Read more: Игра малой подвижности для детей 3-7 лет «Крот на мельнице»
- Details
- Written by: Непомящая Ксения Ильинична
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1116
Игровая деятельность в раннем возрасте
Непомящая Ксения Ильинична воспитатель ГБДОУ детский сад №72 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Игра издавна использовалась для воспитания и обучения. Народная педагогика умело применяла ее для разных возрастов. В одних играх на первый план выступали задачи умственного воспитания, в других – физического, в-третьих – художественного.
Во многих из игр содержание обучение как бы выливается в игровой сюжет, интересный и близкий по их жизненному опыту. Предполагаемый игровой сюжет предусматривает такое поведение детей, которое обеспечивает усвоение новых знаний, умений, нравственных правил. Дети, действуя в воображаемой ситуации, решая игровые задачи в пределах заданного игрового сюжета, не заметно для себя, усваивают заложенный в них учебный материал. Так, в подвижной игре «Воробышки и автомобиль» они учатся бегать, действовать по сигналу. Сюжетно-дидактическая игра «научим куклу раздеваться» помогает запомнить им последовательность раздевания, учит аккуратно вешать и складывать одежду, побуждает использовать в речи названия одежды.
