Занятия с детьми

Details: Written by: Подрез Наталья Николаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 24 October 2021; Hits: 1731

«Развивающие игры В. Воскобовича – как средство формирования познавательной компетентности детей дошкольного возраста».

Автор: Подрез Н.Н. воспитатель МБДОУ дс № 12 ст. Новощербиноская, Щербиновского района, Краснодарского края

Детство — прекрасная пора в жизни человека. Это беззаботное время веселья и игр.

Многие родители считают игру детской забавой, но это совсем не так. И примером опровержения данного высказывания можно привести слова одного известного врача и педагога П.Ф. Лесгафта. Он утверждал о том, что детская игра — это не забава. Данное высказывание он любил повторять, так как считал, что в простой детской игре заключается своеобразная форма деятельности, по средствам которой дошкольники готовятся к жизни, приобретая разного рода навыки и привычки, усваивая социальный опыт, формируя в себе черты будущего характера.

Ни для кого не секрет, что для детей дошкольного возраста игра является ведущим видом деятельности образовательного процесса. И от того, какими играми играет ребенок, зависит его развитие и мышление. В каждом дошкольном учреждении есть образовательная программа, предусмотренная ФГОСом РФ, в которой прописаны основные требования к игровой деятельности в детском саду.

Details: Written by: Юлия Владимировна Шовгеня; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 4031

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К СЛАЙДАМ ПО ТЕМЕ ««Кинезиологические упражнения как средство помощи детям с проблемами в развитии»
Педагог–психолог МБДОУ д/с №23 Шовгеня Ю. В.
СЛАЙД 2
«Кинезиологические упражнения как средство помощи детям с проблемами в развитии»
Слайд 3
КИНЕЗИОЛОГИЯ-НАУКА О РАЗВИТИИ УМСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙИ ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЧЕРЕЗ ОПРЕДЕЛЁННЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ.

СЛАЙД 4
Основная цель кинезиологии
Развитие межполушарного воздействия,способствующее активизации мыслительной деятельности.

Details: Written by: Хабибуллова Ляйсян Абдулхаевна; Category: Занятия с детьми; Published: 25 October 2021; Hits: 3102

«Сенсорное развитие детей первой младшей группы «Мир Сенсорики»

«Игра пронизывает всю жизнь ребёнка.
Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело.
У него есть страсть, и её надо удовлетворить.
Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь.
Вся его жизнь – это игра»
А.С. Макаренко

Ранний возраст – это самое благоприятное время для сенсорного воспитания детей, без которого невозможное нормальное развитие умственных способностей. В этот период важно совершенствовать деятельность органов чувств, обогащение представлений об окружающем мире, развитие творческих способностей.

Сенсорное развитие – это процесс формирования определенных представлений о внешних свойствах предметов восприятия у ребенка: их форме, размере, цвете, величине, положении в пространстве, запахах, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание.

Details: Written by: Татьяна Михайловна Иваненко; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 22227

Презентация Тема: «Путешествие в мир электричества и электроприборов». Программное содержание: Обобщить знания детей об электричестве, о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования.
Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать.
Способствовать развитию осторожности и осмотрительности, умению применять полученные знания в повседневной жизни.
Воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость.
Материалы к занятию: Кусочки электрического провода на каждого ребёнка, образцы различных проводов, картинки с изображением электрических приборов, шапочки для участия в викторине (лампочки и проводки), иллюстрации с изображением различных ситуаций по закреплению правил безопасности, буквы, мяч, выставка электроприборов.
.
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, таинственный гость прислал нам загадки: К дальним сёлам, городам . Кто идёт по проводам? Светлое величество! Это (электричество).Я невидимый работник. Меня никто не видел, но знает каждый. Я умею делать всё: варить обед, гладить бельё, кипятить чай, показывать мультфильмы. Без меня не могут работать заводы и фабрики. Со мной не соскучишься. Я и песни умею петь и сказки рассказывать .Дома и на улице всем помогаю, обо мне все говорят: «Хоть и безрукий, но мастер на все руки». Кто я такой?
Дети: Электрический ток.

Details: Written by: Блинова Елена Олеговна, Коваленко Марина Викторовна, Новосельцева Наталья Александровна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 October 2021; Hits: 1696

Сенсорное развитие детей раннего возраста (1-3 года)

Блинова Елена Олеговна, воспитатель;
Коваленко Марина Викторовна, воспитатель;
Новосельцева Наталья Александровна, учитель-логопед, учитель-дефектолог

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 19 п. Разумное»

С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. В процессе восприятия участвуют все органы чувств малыша, которые по-другому называют «сенсоры». Сенсорное развитие ребёнка — это развитие его восприятия и формирование представлений о свойствах предметов и различных явлениях окружающего мира. Это одна из приоритетных задач развития малыша.

Details: Written by: Матвеева Наталия Филипповна; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 4992

Развивающие игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Они расширяют представление малыша об окружающем мире, обучают ребёнка наблюдать и выделять характерные признаки предметов (величину, форму, цвет), различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи. Дети нашей группы очень любят играть с воспитателями в развивающие игры. Сейчас мы хотели представить вам игры, в которые мы играем.

«Цвет».
Участвуют взрослый и дети. Взрослый называет цвет и бросает мяч каждому ребенку по очереди. Ребенок возвращает мяч, быстро называя то, что бывает такого цвета.
«Внутри».
Взрослый называет предмет или место, а ребенок говорит, что или кто может быть внутри. Например, дом, шкаф, пузырек, холодильник, коробка, ящик, банка, стакан, троллейбус и т.д.
«Рифма».
В эту игру можно играть как индивидуально, так и с подгруппой детей. Например, взрослый называет слово «Грач», а ребенок придумывает рифму «врач». Далее взрослый придумывает рифму и т.д. Кто замолчал, тот и проигрывает.

Details: Written by: Мишина Анастасия Евгеньевна; Category: Занятия с детьми; Published: 29 October 2021; Hits: 1803

Конспект НОД по сенсорному развитию «Зайчик в гостях у ребят».

Программа «От рождения до школы» Н. Вераксы

Возраст 2-3 года

Основная образовательная область Познавательное развитие

Интеграция с другими областями Игровая, коммуникативная, продуктивная

Форма проведения Групповая

Цель:

Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста.
Воспитательные работы Воспитывать интерес к занятию по сенсорному развитию.
Развивающие задачи Закреплять знания цветов (красный, желтый, зеленый, синий); развивать мелкую моторику рук.
Образовательные задачи Продолжать формировать знание детей о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, прямоугольник).
Планируемый результат Уметь различать фигуры и цвет.
Методы и приемы Показ, беседа.
Материалы и оборудование игрушка-заяц, грузовик, геометрические объемные фигуры (треугольники, квадраты, прямоугольники).

Details: Written by: Светлана Викторовна Силантьева; Category: Занятия с детьми; Published: 30 November 1999; Hits: 3478

ГБДОУ детский сад №45 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга
Инструктор по физической культуры: Силантьева Светлана Викторовна
ЧТО ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ:

Достаточная физическая активность,
Правильное рациональное питание
и водный режим,
Отказ от курения и спиртного,
Соблюдение режима дня,
Профилактика заболеваний,
Снятие психоэмоциональных нагрузок.
Достаточная физическая активность