Занятия с детьми
- Details
- Written by: Латфулина Ландыш Кафиловна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 767
Конспект занятия в первой младшей группе на тему «Одеваем Юлю на прогулку»
Цель: повысить уровень адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению.
Задачи:
- сформировать коммуникативные умения и навыки
- сформировать положительные поведенческие реакции
- повысить уровень эмоционального самочувствия
- закрепить знания об атрибутах весенней одежды
- развить основы познавательное способностей-сосредоточенность восприятия, произвольное внимание
- закрепить название атрибутов одежды; знание основных цветов
- развить речь как средство общения
- обогатить словарный запас за счёт имён существительных (кофта, штаны, куртка, шапка, носки, сапожки)
- приучить к слушанию стихотворений
- развить общую и мелкую моторику; координацию движений.
Ход занятия:
Read more: Конспект занятия в первой младшей группе на тему «Одеваем Юлю на прогулку»
- Details
- Written by: Васильева Алина Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1175
«Игра как способ социально-коммуникативного развития и позитивного общения с детьми раннего возраста».
Подготовила педагог-психолог высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад №252 комбинированного вида»
Васильева Алина Владимировна Кировского района г. Казани
Начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его. В. Гюго
В настоящее время развитие детей раннего возраста как будущих личностей становится актуальной тенденцией.
Ранний возраст – это ответственный период в жизни человека, когда происходит закладка фундамента его личности.
Важнейшей задачей ФГОС ДО является психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации развития детей.
- Details
- Written by: Первушина Ирина Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1126
Интегрированное занятие (познавательное развитие (рисование) и развитие речи). Тема «Моя Москва» (подготовительная к школе группа)
Цель: Формировать интерес и любовь к красоте родного города, развивать наглядно-образное мышление.
Задачи:
- Познавательное развитие: Расширять знания детей о Москве – столице нашей России. Познакомить с историческим прошлым Москвы. Расширить знания детей о Кремле и его достопримечательностях.
- Социально-коммуникативное развитие: Формировать патриотические чувства детей: любовь к родному городу, гордость за людей, живущих в нем – москвичам.
- Речевое развитие: Обогащать словарь понятиями: «Кремль», «крепость», «Спасская башня», «белокаменная», «достопримечательность», «деревянная», «кирпичная».
- Художественно-эстетическое развитие: Формировать умение передавать в рисунке архитектуру главной башни кремля – Спасской, передавая ее форму. Способствовать овладению композиционными умениями: располагать предмет на листе с учетом его пропорций. Закреплять умение детей рисовать кистью разными способами: широкие линии-всей кистью, тонкие — кончиком кисти; наносить мазки – при рисовании отдельных деталей.
Совершенствовать умение самостоятельно, выразительно передавать содержание рисунка.
- Details
- Written by: Антипова Юлия Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1060
«Эйдетика как метод развития памяти у детей младшего дошкольного возраста»
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету»
К.Д. Ушинский.
Актуальность:
Наблюдая за детьми в группе, я отметила для себя, что всё чаще наблюдается ограниченное запоминание у детей. Т.е. образная, богатая описаниями запоминание у детей – встречается редко. Дети не могут сами сосредоточить своё внимание на каком-то значительном для них событии или художественном произведении, не могут одновременно заметить не только предметы, явления, но и главное: связь между ними. Таким образом, можно сделать вывод, что у воспитанников недостаточное устойчивое внимание, сниженная память, слабая продуктивность запоминания. Передо мной стояла задача, выбрать новые инновационные методы и приемы дляразвитие памяти детей младшего дошкольного возраста. И, конечно же, я обратилась к интернету, перечитав много литературы и пересмотрев многие вебинары, я познакомилась и подружилась с эйдетикой.
Read more: «Эйдетика как метод развития памяти у детей младшего дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Пономарева Наилэ Фаритовна Васильева Юлия Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 778
Полифункциональное авторское пособие для дошкольников «Разноцветная полянка».
Цель: обогащение речевого, познавательного и музыкального развития детей.
Задачи:
- упражнять детей рассказывать, описывать предмет, картину,
- упражнять в составлении рассказов по картине, созданной ребенком с использованием дидактического материала.
- развивать представление детей о различном характере музыки, ритме, о динамическом отношении, различать направление движении мелодии,
- упражнять в восприятии и различении звуков.
- формировать представление о равенстве и неравенстве двух групп предметов на основе счета
- упражнять в умении ориентироваться в пространстве.
- сравнивать предметы по величине.
Игра для развития речи
“Лесная поляна”- Упражнять детей рассказывать, описывать предмет, картину, упражнять в составлении рассказов по картине, созданной ребенком, с использованием дидактического материала.
Описание.
Read more: Полифункциональное авторское пособие для дошкольников «Разноцветная полянка».
