Занятия с детьми

План - конспект интегрированного занятия в старшей группе ТЕМА «Поездка в гости…»
Цель: Создание условий для развития коммуникативных навыков у детей.
Задачи:
1.    Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе.
2.    Учить строить элементарные родственные связи (Игра «Кто кем приходится»).
3.    Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
4.    Развивать усидчивость, внимание, мелкую моторику и ориентировку в пространстве.
5.    Развивать коммуникативные навыки через игровую деятельность.
6.    Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.
7.    Воспитывать навык взаимодействия и сотрудничества детей и взрослых.

Проработав в детском  саду более 27  лет  и анализируя  данные   диагностики последних  лет, хочется отметить, что количество детей с низким  уровнем развития строительных  навыков увеличивается с  каждым  годом.  Почему то родители считают, что  только  обучение чтению, письму  или,   например английскому языку приносят  детям гораздо больше пользы, нежели игры со  строительным материалом.

Уверяю вас, дорогие родители, что это не так. Строительная игра — это такая деятельность ребенка, основным содержанием которой является созидание.

Строительная игра многообразна: иногда в ней ребенок подражает строительной деятельности взрослых, тогда он берет на себя роль «рабочего-строителя», но чаще всего он просто сооружает известные ему постройки, предметы, а иногда пытается реализовать и неясные еще творческие замыслы.

Цель:Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста, с ярко выраженными способностями.

Задачи:

1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;

2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в    игры  с математическим, логическим и художественным  содержанием;

3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;

4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;

«Кукла»

1. Рассмотрите с ребёнком куклу.

Попросите ребёнка показать части тела или лица. Голова, волосы, глаза, нос, рот, губы, зубы, язык, уши, руки, пальцы, ноги, шея, спина, живот.

Наклейте картинку с изображением куклы.

Предложите ребёнку показать части тела на кукле, на картинке.

Предложите поиграть с куклой: уложить спать, покормить, одеть на прогулку, погулять по комнате, умыть.

Сопровождайте действия словами: кукла идет, топ-топ; кукла спит, бай-бай, кукла ест, ням-ням, кукла плачет, а-а, умывается буль-буль.

2. Поиграйте с ребёнком. Для игры вам понадобятся: кубики, кирпичики, мячики (большие и маленькие), коробка, кукла.

Презентация НОД.  Область  художественно - эстетического  развития.

Тема «К зверюшкам в гости»  Младшая группа.

Непосредственно  образовательная деятельность. Область художественно-эстетического развития. Тема: «К зверюшкам в гости»
1-2 младшая  группа Музыкальный руководитель  МАДОУ д/с № 3 Григорьева Светлана Юрьевна
Цель: Стимулировать двигательную активность детей, развивать эмоциональную сферу малышей , используя различные виды музыкальной деятельности.

«Проектирование  сюжетно-ролевой игры с детьми  дошкольного возраста» на тему «Кафе» в подготовительной группе
Выполнила Ишмуратова Нина Александровна, воспитатель, ГБОУ СОШ № 2
ж.- д. ст. Шентала Самарской области СП ДС «Звёздочка»
1.Задачи:
- Развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего. Продолжать формировать умение  соблюдать речевой этикет: уметь обратиться с просьбой, во время беседы использовать разнообразные формы вежливости. Развивать умение поддерживать беседу. Обогащать речь детей существительными, обозначающими названия кулинарных изделий, соков.
- Обучать детей действовать согласно принятой на себя роли. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве. Продолжать знакомить с понятием расчётов при покупках. 

Слайд -1

Птицы. Игра в картинках «Один много»

Слайд-2

Картинки Грач -Грачи

Слайд-3

Картинки Стриж – Стрижи

Слайд -4

Картинки Аист – Аисты

Один день из жизни нашей группы
МКДОУ «Детский сад № 11» Воспитатель- Берсенева Е. А. г.Первоуральск
Есть особый сад на свете,
Не деревья в нем, а дети,
Он - для маленьких ребят
И зовется детский сад!
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому, что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Собрались ребята в круг,  Я твой друг и ты мой друг, Дружно за руки возьмемся  И друг другу улыбнемся
Любим мы не только бегать, Веселиться и играть Кроме этого мы очень любим Очень любим рисовать

ИНТЕРАКТИВНАЯ ИГРА по русскому народному  творчеству
Загадка
Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьей одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра другая,
В той еще сестра меньшая.
Доберешься ты до крошки,
Эти девицы -...

Найди лишний поднос и назови вид росписи

Презентация НОД по художественно-эстетическому направлению. Тема: " Творчество П.И.Чайковского" старшая группа.

Непосредственно  образовательная деятельность.
Область художественно-эстетического развития.
Тема: «Творчество П.И.Чайковского»
Старшая группа
Музыкальный руководитель
МАДОУ д/с № 3
Григорьева Светлана Юрьевна
Цель: закрепление изученного материала через моделирование  музыки , ритмопластику,
импровизацию , кукловождение.
Виды деятельности:  познавательная,игровая,
коммуникативная,  музыкально-ритмическая.