Занятия с детьми

Методическая разработка занятия воспитателя  в семейной группе детского дома-интерната №4 г. Павловска.
Цикл занятий  был организован  в малой группе (5 человек)  и индивидуально    в работе с детьми   с ограниченными  возможностями здоровья в возрасте от 6 до 12 лет,  с тяжёлыми множественными нарушениями развития в условиях детского дома-интерната.   С  определёнными вариативными изменениями  занятие  можно  рекомендовать  к проведению в работе с  нормально развивающимися детьми раннего возраста  в  дошкольном учреждении (ясельная, первая и вторая младшая  группы детского сада) и в семье.
Разработка адресована воспитателям, педагогам-дефектологам, учителям-логопедам,  гувернёрам, студентам, родителям.
 Тема: Дидактическая кукла.
Цель:  учить детей  называть части тела и соотносить их с изображениями.
Задачи.

Аксаков Сергей Тимофеевич  «Аленький цветочек»   
МДОУ «Детский сад №145»
Воспитатель 1-квалификационной категории  Аникеева С.А.
г.Саратов
Сергей Тимофеевич Аксаков, русский писатель, родился 20 сентября ( 1 октября) 1791 года в Уфе.
Сказку   "Аленький  цветочек"  записал  известный  русский
писатель Сергей Тимофеевич Аксаков (1791 -- 1859).  Он  услышал
ее  в детстве во время своей болезни. Писатель так рассказывает
об этом в повести "Детские годы Багрова-внука":
"Скорому   выздоровлению  моему  мешала  бессонница...  По
совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была
великая  мастерица  сказывать  сказки ...  Пришла  Пелагея,  немолодая,  но  еще
белая,  румяная...  села  у  печки  и  начала говорить, немного

Дидактическое пособие «ЗЕРКАЛЬНЫЙ КУБ»

Цель: передача эмоций через вхождение в образ героя-персонажа. Закрепление сенсорных свойств предметов.
Оборудование: кубик из плотного картона, на каждой грани которого изображено животное или другой объект природы из различного материала. На местах «лиц» зверей, насекомых и в центре солнышка прикреплены небольшие круглые зеркальца.

Правила игры: ребенок располагает кубик таким образом, чтобы видеть отражение своего лица в зеркальце на одной из граней, и с помощью мимики передает различное настроение персонажа.

Ведущий. Мы сегодня собрались на необычный день рождения, а кто именинник, вы узнаете, разгадав загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Но знают все: и млад и стар,
Что она – огромный шар. (Земля)
Сегодня день рождения Земли! 22 апреля люди всех стран празднуют этот праздник. В этот день все, кто любит и ценит природу, выходят на улицы городов и посёлков, на берега рек, в парки и скверы. Сажают новые деревья, очищают русла ручьёв и рек, убирают мусор, спасают попавших в беду животных и птиц. Ведь, к сожалению, своей деятельностью человек очень сильно загрязняет природу, разрушает естественную среду обитания многих животных, растений, 22 апреля – день-напоминание о том, что Земля наш общий дом, а в доме всегда должно быть чисто, светло и уютно всем!

Конспект по коммуникации (развитию речи)во второй младшей группе Тема: «В гостях у Мишки»
Рассматривание чайной посуды
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения - чайной посудой, ее назначением.
Расширять словарный запас детей за счет имен существительных (чаепитие, сахарница,  салфетница), имен прилагательных (чайная ,красная ,синее, жёлтое, зелёная) деталей, качеств и свойств.
Учить детей отвечать на вопросы воспитателя, согласуя слова  в предложении. С
Воспитывать бережное отношение к предметам домашнего обихода

Воспитатель: Кожнева Т.П. МБДОУ детский сад№28 «Малышок»
Познавательно-исследовательская деятельность как одно из условий  развития детей дошкольного возраста
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».
Сухомлинский. В.А.
В концепции модернизации российского образования говорится, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью мышления, которые смогут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. В дошкольном возрасте такая активная позиция предполагает саморазвитие личности именно в познавательной деятельности, в процессе которой ребенок вступает в общение и взаимодействие со сверстниками, происходит становление мировидения ребёнка, осуществляется его личностный рост.

«Тренинговые приемы в формировании коммуникации у детей старшего дошкольного возраста».

В век развития информационных технологий все более очевидной становится проблема социального одиночества индивида в обществе.
Конечно, с появлением интернет ресурсов современная жизнь приобрела совсем иное качество. Это возможность получения практически любой интересующей нас информации, возможность заказа и приобретения товара при сегодняшней занятости людей. И это здорово!
Но существует и другая сторона медали, которая не может оставаться не замеченной специалистами, работающими в области педагогики и психологии. Целый спектр невротических и поведенческих расстройств у детей – плата за стремление бессознательного к получению удовольствия! Игры, развлечения стремительно порабощают сознание детской психики.
 Детские психиатры озабочены так называемым состоянием «пассивного возбуждения» у детей. Дошкольники находясь в игровом поле получают желаемое быстро и без каких – либо усилий. Одним нажатием кнопки, как по волшебству ребенок достигает своей цели. Он повелитель, он всемогущ! Не нужно быть инициативным, волевым, обязательным, ребенок итак успешен!

Михаил Гаврилович  Эрденко  22.11.(04.12.)1885г. - 21.01.1940г.
 Российский советский скрипач, педагог,
заслуженный деятель искусств РСФСР (1934),
 считается основателем цыганской музыкальной династии Эрденко. Известен также тем, что
 написал ряд произведений для скрипки в академическом и вместе с тем цыганском стиле.

Михаил Эрденко

        родился в селе  Бараново  Старооскольского  уезда  Курской  губернии
         в бедной цыганской семье. Его отец был скрипачом в третьем поколении, руководителем цыганского оркестра, и было ясно, что Миша тоже станет музыкантом. С самых ранних лет отец обучал его игре на скрипке.

Познавательная активность дошкольников и определение уровней её развития
Воспитатель МАДОУ детский сад № 90 г.Тюмень
Малышкина Галина Александровна
«В любом человеке могут расцвести сотни неожиданных талантов и способностей, если ему просто предоставить для этого возможность».
                              Д.Лессинг.
Познавательная активность, или любознательность, - это стремление получить знания о явлениях окружающего мира. Познавательная активность – это познавательная потребность и побуждаемая ею познавательная деятельность.
Показатели заинтересованности ребенка:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад №23 «Родничок» г. Туапсе Муниципального образования Туапсинский район

ПРОЕКТ «Мое генеалогическое древо»

Автор: воспитатель Рыкова Анна Николаевна г. Туапсе 2014г.

Вид, тип, проекта: краткосрочный, групповой, исследовательско-творческий
Цель проекта: привлечение родителей к непосредственной творческой деятельности с детьми, развитие национальных и духовных традиций семьи.
Задачи: формирование элементарных представлений у детей о том, что такое род и генеалогическое древо; воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи; побудить интерес детей к созданию генеалогического древа; побуждение родителей из пассивных наблюдателей в активных участников педагогического процесса; создание условий для климата взаимоотношений родителей и детей.
Срок реализации: с 6 по 31 октября 2014г.
Участники проекта: воспитанники старшей группы, воспитатель, родители.
Актуальность:
в условиях кардинальных изменений в социальной жизни нашей страны, перемен в области просвещения, проблемы взаимодействия семьи и детского сада являются особенно актуальными. Актуальное значение приобретает взаимопонимание, взаимодополнение, сотворчество детского сада и семьи в воспитании и образовании подрастающего поколения. Семья всегда стоит на первом месте у каждого человека. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы.
Предполагаемые результаты: