Занятия с детьми

Тематическое занятие «В гости к бабушке в деревню»

Цель. Развитие эмоциональной сферы ребенка, активизация тактильной чувствительности, развитие общей моторики.

Ход занятия

Взрослые вместе с детьми под музыку проходят в зал, и садятся мамы напротив своих детей.

Дай ладошечку, моя крошечка. Ребенок подает ладошку родителю.

Я поглажу тебя по ладошечке. Поглаживает ребенка по ладошке.

На ладошечку, моя крошечка. Родитель подает ладошку ребенку.

Первичная профсоюзная организация государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №57 комбинированного вида Приморского района Санкт — Петербурга

У озера Долгого уже который год наш детский сад Аленушка на радость всем живет.
Мы дружною семьею в Аленушке живет все потому что есть у нас наш маленький профком.
Нам нелегко в учении, зато легко в бою, в дискуссиях и прениях достигнем цель свою.
Здесь труд наш охраняется, и случай исключен, ведь этим занимается, не кто-нибудь — ПРОФКОМ!

Зарплата до копеечки и отпуск точно в срок, в порядке трудовые — опять профком помог.
Таланты беспрерывно искрятся и сверкают их в конкурсах различных профком наш раскрывает.
Нам недосуг лечиться, болезни нас бояться, профком наш приучил нас всех спортом заниматься.
Поездки и походы, театры и кино, подарки и награды и все это профком.

Профком, что ясно солнышко — он путь нам освещает и всем в саду Аленушка профком наш помогает.

Презентация "СП ДС комбинированного вида «Гнёздышко» ГБОУ СОШ №1 г.Кинель"

• Актуальность проекта

В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделяют детям и их воспитанию, растет число неполных, неблагоприятных семей. Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью, да и детский сад тоже. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома, детского сада. Дети должны научиться не только брать, но и отдавать, заботиться о своих близких, быть внимательными друг к другу, сострадать. С помощью этого проекта мы решили объединить детей и родителей нашей группы в одну большую и дружную семью.

Цель; Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

Становление общения со сверстниками у детей раннего возраста в процессе игровой деятельности.

Воспитатель: Е.В. Онищенко, 1 кв. к. МА ДОУ №93 «Алёнушка» г.Мурманск

Развитие общения со сверстниками в дошкольном возрасте проходит через ряд этапов.На первом этапе (2-4 года)сверстник является партнером по эмоционально – практическому взаимодействию, которое основано на подражании и эмоциональном заражении ребенка. Главной коммуникативной потребностью является потребность в соучастии сверстника, которое выражается в параллельных (одновременныхи одинаковых) действиях детей.

Организуя общение между детьми необходимо:

• поддерживать доброжелательные взаимоотношения между ними
• побуждать их здороваться, называть друг друга по имени
• проявлять сочувствие, привлекать внимание к
• положительным качествам сверстников.

Консультации для родителей «Игры, которые можно провести дома»

«Назови соседей»

Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать, какое число находится между ними. Потом играющие меняются ролями.

«Чего не стало?»

Поставьте на стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы:

- Игрушек стало больше или меньше?

Презентация группы «Почемучки»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад п. Кедровый»

Автор: Менщикова Марина Александровна, воспитатель

В группе нашей есть места,
Где всегда идет игра.
Без нее прожить на свете
Знают дети – им нельзя!

Мы сели на корабль,
По морю мы плывем.
С отважным капитаном
Ничуть не устаем.

ТЕМАТИЧЕСКАЯ ИГРА «МОЙ ГОРОД»

Одна из важнейших и ярких черт дошкольников — любознательность. Дети постоянно задают вопросы и хотят получать ответы на них в тот же момент. Если взрослые не могут или не хотят объяснить детям то, что их интересует, их любознательность пропадает. Поэтому единственный вариант знакомства детей с окружающим миром — научиться отвечать на любые вопросы детей.

В младшем дошкольном возрасте вся деятельность ребенка подчинена одной ведущей потребности — познания окружающего мира и себя в нем. Главным средством удовлетворения этой потребности все еще продолжает оставаться сенсорное (чувственное) освоение действительности за счет ощущений, чувственных восприятий, и наглядных представлений. Но в этом возрасте пороги ощущений начинают снижаться. Это компенсируется повышением остроты зрения и точностью различения цветов, развитием слуха, точности оценок веса предметов.

Социально – ориентированные игры для дошкольников

В настоящее время возникла серьёзная проблема: у детей падает интерес к различным видам игр. Их место занимает телевидение, компьютерные игры и другие технические изобретения. По мнению психологов, есть только один выход из этого критического положения: взрослым следует установить с детьми тёплые, душевные отношения, проявить интерес к их проблемам. Такую возможность предоставляет игра, которая способствует личностному развитию ребёнка.

Игра – это путь к познанию ребёнком самого себя, своих возможностей, способностей. Научить детей играть – значит научить жить. Надо всегда помнить, что игра – ведущая деятельность в детском возрасте.

Мастер – класс по изготовлению дидактической игры из бросового материала для детей 1,5 – 2 лет «Спрячь фигурку»

Цель

• Обогащение сенсорного опыта детей.
• Развитие восприятия формы и размера предмета.
• Развитие мелкой моторики пальцев рук.
• Развитие познавательного интереса.

Вам понадобится следующее:

• Самоклеющая пленка (1м.), скотч, ножницы, карандаш, нож для бумаги, геометрические фигуры.

Развивающая играя "Ассоциации"

Цель: развитие логического мышления, внимания.

Задание:

Посмотри на картинки и выбери из четырех лишнюю, которая не подходит к той, что в середине

В детский сад

Листики под ножками
Весело шуршат.
Скоро мы отправимся
С Мишей в детский сад.