Презентация «Развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность»

Театр – это волшебный мир, в котором ребенок радуется, а играя, познает окружающее… О.П. Радынова

Актуальность:

В последние годы, к сожалению, увеличивается количество детей, имеющих нарушения речи.

А ясная, правильная речь – это залог продуктивного общения, уверенности, успешности в жизни.

Театрализованная деятельность является огромным стимулом для развития и совершенствования речи. Актер театра должен уметь четко произносить текст, выразительно передавать мысли автора (интонацию, логическое ударение, силу голоса, темп речи).

Дети учатся владеть своим голосом, мимикой, жестами, а главное – четкой артикуляцией.

Участие детей в театрализованных играх способствует развитию памяти и взаимодействию друг с другом.

Поэтому возникла идея – создание системы педагогических мероприятий по развитию речи через театрализованную деятельность.

Скачать конспект

Задачи речевого развития в театрализованной деятельности:

1. Учить детей связно, последовательно излагать свои мысли.
2. Формировать грамматический и лексический строй речи.
3. Развивать навыки активной, разговорной речи, совершенствоватьдиалогическую и монологическую формы речи.
4. Развивать выразительную, интонационную сторону речи.
5. Пополнять и активизировать словарь детей (за счет слов, обозначающих название предметов, действий, признаков).
6. Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей в разных видах театрализованной деятельности.
7. Воспитывать культуру речевого общения, умение согласованно действовать в коллективе.
8. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников.

Основные направления развития речи в театрализованной деятельности:

Содержание театрализованной деятельности

Артикуляционная гимнастика.

Чистоговорки и скороговорки. Загадки.

Упражнения на воображение.

Упражнения на напряжение и расслабление мышц.

Упражнения на имитацию движения.

Упражнения на активизацию словарного запаса.

Упражнения на формирование разговорной речи.

Игры со словами и без слов.

Хороводные игры. Подвижные игры с героями.

Обыгрывание эпизодов.

Инсценирование сказок, потешек, стихов.

Показ театрализованных представлений.

Методы и приемы, используемые в работе

1. Чтение художественных произведений, сказок, стихов.
2. Беседы с детьми.
3. Обыгрывание этюдов, театрализованных игр; инсценировки, драматизации.
4. Рассматривание иллюстраций.
5. Моделирование.
6. Показ кукольных спектаклей.
7. Упражнения по формированиювыразительности исполнения

(вербальной и невербальной речи).

Предметно-развивающая среда

Для обогащения предметно-развивающей среды в группе был разработан и реализован проект «Сказка своими руками». Были изготовлены и собраны персонажи сказок и атрибуты к ним из разных материалов.

ВОЛШЕБНЫЙ МИР ТЕАТРА

Разработаны:

• Конспекты НОД по театрализованной деятельности
• Проекты «Сказка своими руками», «Здравствуй, сказка!»

«Маша и медведь»;

• Сценарии праздников и развлечений.

Созданы:

-Картотеки игр и упражнений

«Скороговорки, чистоговорки»,

«Загадки»,

«Пальчиковые игры»,

«Фольклорные произведения».

• игры-имитации образов животных, людей, литературных персонажей
• ролевые диалоги на основе текста
• инсценировки произведений
• игры-импровизации с разыгрыванием сюжета без предварительной подготовки
• настольный театр (конусный театр, театр на прищепках, театр резиновой игрушки)
• театр на фланелеграфе
• теневой театр
• пальчиковый театр

Настольно-плоскостной детям начиная с 4-х лет. Он представляет собой картонные силуэты на устойчивых подставках. Все удовольствием персонажей.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»

В.А. Сухомлинский

Уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук.

И если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и развитие речи ребенка.

Театр на фланелеграфе

Театр картинок на фланелеграфе способствует внесению разнообразия игры в группе, делает её более интересной. Такие игры развивают творческие способности детей и содействуют их эстетическому воспитанию.

Маленькие дети очень любят рассматривать

картинки в книгах, но

если картинки показать

двигающими, действующими, они получат ещё больше удовольствия.

Теневой театр

Теневой театр является радостным и желанным развлечением. Дети очень любят смотреть, как движутся фигурки людей, животных и птиц на ярко освещённом экране. Силуэты фигурок делают из тонкого картона и окрашивают в чёрный цвет с одной стороны. Некоторые части силуэтов (рука, нога, голова и т. д.) можно сделать подвижными (прикрепить нитками или проволокой)

Вывод:

Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе лежит игра. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром, учатся его понимать. Через театрализованные игры мы развиваем у детей речевые умения и навыки, обеспечиваем эмоциональное благополучие.

У детей значительно активизируется словарный запас в повседневной жизни, речь становится более яркой, эмоциональной.