Конспекты спортивных занятий для дошкольников

Семейные спортивный праздник посвящённые «Дню ребёнка» для детей старшей группы и их родителей ШАР – АХ ШОУ

Цель: Способствовать развитию интереса к спортивной деятельности и творческих способностей детей и их родителей. Дать заряд бодрости и хорошего настроения.

Задачи:

Оздоровительные:

• приобщать семью к физкультуре и спорту

Воспитательные:

• воспитывать уверенность в себе, чувство товарищества, умение сопереживать, желание играть в команде, воспитывать тёплый нравственный климат между детьми и родителями.

Сценарий физкультурного праздника "Папа, мама, я — спортивная семья"

Автор – Еросланова А.А.

Совместное мероприятие детей и родителей, посвященное Дню семьи. Принимали участие 6 семейных команд из старшей разновозрастной группы.

Цель: Показать значимую роль семьи для каждого человека.

Задачи: Развивать у детей силу, ловкость, сообразительность; формировать стремление к победе, к лидерству; доставить удовольствие и радость от совместного общения с родителями.

Атрибуты: мячи, скакалки, кубики, обручи большие и маленькие, стулья, корзинки, посуда, макароны, проволока, картофель.

Предварительная подготовка.

Каждая семья готовит стенгазету и представляет свою семью. Сувениры для поощрения участников соревнования.

Ход мероприятия.

Сценарий спортивно-познавательного праздника «Зов тундры»

Автор: инструктор по физ. культуре Камашева Н.И.

Задачи:

• Развивать двигательную находчивость, умение координировать свои действия при совместном решении двигательных задач;
• Способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры;
• Расширять знания о природных условиях и обитателях тундры;
• Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям коренных народов Севера.

Участники соревнований: 2 команды по 8 человек (4 девочки и 4 мальчика)

ФИЗКУЛЬТУРНО-ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ "На зарядку"

Воспитатель: Перепетайло Надежда Васильевна.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД№1 «СЕВЕРЯНКА» МР «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН»

Вторая младшая группа

Республика Саха (Якутия), п. Черский

Цель:

Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, развивая ориентировку в пространстве.

Подвижные игры как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста.

Нормально развивающийся ребенок с рождения стремится к движениям. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать.

Одной из актуальных задач физического воспитания дошкольников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, обладающим высокими защитными способностями к неблагоприятным факторам внешней среды.

Обучающий семинар «Спортивные игры в детском саду»

Инструктор по физической культуре: Коротя А.Л. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 3 станица Ленинградская муниципального образования Ленинградский район

Содержание семинара:

1. этап: Методика проведения спортивных игр.
2. этап: «Первые шаги к мастерству» (хоккей на траве).
3. этап: Практическое занятие по хоккею на траве.
4. Методика проведения спортивных игр.

Наиболее эффективной формой обучения дошкольников спор-тивным играм и упражнениям являются организованные занятия на прогулках.

Занятия спортивными играми и упражнениями направлены прежде всего на укрепление здоровья, улучшение общей физической под-готовленности детей, удовлетворение их биологической потребности в движениях.

Спортивное развлечение для детей старшей группы «Волшебная пирамидка»

Инструктор по физической культуре Коротя А.Л. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 3 станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район

Задачи: — развивать самостоятельность при выполнении физических упражнений согласно словесной инструкции; умение действовать коллективно, строго соблюдая правила; двигательные навыки и физи-ческие качества, творческое воображение;

— воспитывать устойчивый интерес к процессу выполнения физических упражнений; дружеские отношения в группе.

Оборудование: мультимедийная презентация, музыкальное сопровождение, ленточки по количеству детей, маски зверей для игры «Зайцы и волк», атрибуты для эстафеты «Репка», мячи-хопы, эмблемы для команд.

Спортивный праздник для детей 5—7 лет "ДЕНЬ НЕПТУНА"

Задачи:

1. Формирование здорового образа жизни детей;
2. Закрепление и совершенствование приобретённых умений и навыков.

Задачи:

1. Совершенствовать способности детей проявлять выносливость и силу во время выполнения упражнений, повысить работоспособность детского организма;
2. Способствовать проявлению самостоятельности, смелости, доброжелательности, воспитывать настойчивость в достижении результата, создать радостное настроение детей во время праздника;

Спортивный праздник «Папа, мама, я — спортивная семья» для детей старшего дошкольного возраста

Старший воспитатель Швецова Татьяна Николаевна.

Цель: создать условия для укрепления физического и психического здоровья семьи, формирование морально-этических качеств личностей семьи через двигательно- игровую деятельность.

Задачи:

• приобщать к здоровому образу жизни
• развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость
• формировать умения и навыки действовать в коллективе сверстников
• воспитывать чувство взаимопомощи
• активность, стремление к успеху, победе.

Оборудование: плакаты «Папа, мама, я – спортивная семья», «Спортивная семья – здоровая Россия!»; 2 больших конструктора, 8 фишек, 4 обруча, 4 гимнастические скамейки, воздушные шары, 2 ведра, 30 шт. газет, 2 больших мата, 2 самоката (для детей, канат, 2 гимнастические лестницы, флаги, флажки, кегли.

Хореография в детском саду

Хореографическое искусство – это самостоятельная форма, где по-новому соединились движения, музыка, свет и краски, где тело действительно обрело свой язык. Хореографическое искусство убеждает людей в том, что искусство есть продолжение жизни и постижения себя, что им может заниматься каждый, если преодолеет в себе лень и страх перед незнакомым.

В формировании эстетической и художественной культуры ребенка хореографическое искусство является важнейшим аспектом эстетического воспитания. Хореография — это мир красоты движения, звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства. Дети стремятся увидеть это на балетных спектаклях, в художественных альбомах, видеофильмах. Последующие их самостоятельные мнение и суждение порой заслуживают уважения. Доктор Селия Спарджер, автор книги «Анатомия и балет», бывший консультант Королевского балета Англии, отмечала, что «балет является слишком сложным средством воспитания осанки, дисциплинированного и красивого движения, быстрой мозговой реакции и сосредоточенности, чтобы ограничить его изучение лишь для немногих избранных». В российском образовании уроки по хореографии становятся обязательными. Они воспитывают и развивают не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты.