Конспект по рисованию «Одуванчики в траве».

Цель: Закреплять приёмы рисования красками.

Умение аккуратно промывать кисть.

Вызвать желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о весне.
2. Учить детей выполнять рисунок в определённой последовательности.
3. Закрепить умение рисовать кистью.
4. Учить детей с помощью не традиционной техники (ватными палочками)

Рисовать одуванчики.

5. Воспитывать чувство радости и любовь к природе.

Материал: тонированный лист светло-голубого цвета с набросками стеблей одуванчиков, гуашь, ватные палочки, прищепки с губками, кисточки, баночки, одноразовая посуда, салфетки.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у нас в группе гость. Давайте поздороваемся. А теперь мы с вами поиграем.

Солнышко проснулось,

Деткам улыбнулось,

Ну, а детки – молодцы

Улыбнулись, потянулись

Прыг с кроватки

А потом, в детский сад бегом, бегом!

Воспитатель: Ребятки, это стихотворение про вас?

Давайте, вспомним, какое сейчас время года?

Дети: Весна!

Воспитатель: Снова к нам пришла весна, сколько света и тепла! Ребята, а что происходит весной? Травка зеленеет, птички прилетают, солнышко греет. Весной просыпаются насекомые (бабочки, пчелы, жучки). Распускаются цветы.

Давайте подойдём к нашей доске и посмотрим на рисунок. Посмотрите, у нас в группе уже распустился один цветочек. А вы знаете, как называется этот цветочек?

Дети: Одуванчик!

Воспитатель: Правильно. Давайте с вами рассмотрим цветок – одуванчик. Какой он формы?

Дети: Круглый.

Воспитатель: Какого цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Ребята! А на что похож одуванчик?

Дети: На солнышко!

Воспитатель: Да, ребята, «Одуванчики – цветы, словно солнышко желты! Посмотрите внимательно, что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок)

Давайте мы с вами поиграем.

Игра «Одуванчик».

Наши желтые цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши желтые цветки

Закрывают лепестки

Головой качают,

Тихо засыпают

Только мы не будем спать, а мы будем рисовать.

Воспитатель: Дети, пока мы играли, посмотрите, у нас появилось письмо. А кто нам его написал, хотите узнать? Для этого нужно отгадать загадку.

Пьёт она нектар цветов,

А красива – нету слов,

Крыльев праздничный наряд

Восхищает всех подряд.

Дети: Бабочка.

Воспитатель: (читает письмо). Бабочка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась после долгого зимнего сна, но вот беда: не зацвели весенние цветы. А без их нектара, аромата и сладкого сока, бабочки могут погибнуть. Ребятки, бабочка просит о помощи. Вы хотите помочь бабочке?

Дети: Да!

Воспитатель: А как мы можем ей помочь?

Дети: Нарисовать для бабочек много – много одуванчиков.

Давайте сядем за столы. У вас на столах лежат альбомы, краски, кисточки, баночки с водой, ватные палочки, губки и салфетки. Ножки вместе, руки на калени, спинка прямая и сидим красиво.

Воспитатель: Какого цвета нам понадобится краска?

Дети: Желтого и зелёного цвета.

Воспитатель: Теперь давайте вспомним, как пользоваться ватными палочками. Берём ватные палочки и методом «тычка» рисуем цветочки желтой краской. Палочки ложем на тарелочку и начинаем рисовать ковёр из листьев. Одуванчики растут в траве, поэтому мы нарисуем ещё и травку.

Я беру прищепку с губкой и слегка опускаю её в зелёную краску и рисую травку внизу. Прищепку с губкой также ложем на тарелочку.

Перед тем, как приступить к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика: «Мои помощники».

Вот помощники мои (руки вперёд, пальцы выпрямить и разжать).

Их, как хочешь, поверни: (ладони повернуть вниз)

Хочешь эдак, хочешь так (пальцы сжимать и разжимать)

Не обидятся не как.

А теперь начнём работу.

Сначала берем ватные палочки, окунаем в жёлтую краску и методом «тычка» начинаем рисовать цветок. Теперь убираем ватные палочки на тарелочки и начинаем рисовать губками. Теперь при помощи губки нарисуем травку на полянке. Какой цвет краски понадобится, чтобы нарисовать травку? (зелёный).

Посмотрите, какие красивые цветы получились. Мы должны помнить, что надо обращаться с цветами очень бережно, аккуратно, их надо беречь.

Если я сорву цветок.

Если ты сорвёшь цветок

Если мы сорвём цветы.

Опустеют все поляны, и не будет красоты.

Ребята, пусть цветы лучше останутся на наших картинках и будут долго радовать нас.

Итог:

Воспитатель: Вам понравилось наше занятие?

Ребята, что мы с вами сегодня рисовали?

Для кого мы рисовали цветочки?