Декоративное рисование в квадрате подготовительная группа.

Цель: формирование умения оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги.

Задачи:

• Образовательные: закреплять умение оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги.
• Развивающие: развивать умение в рисовании кистью (концом, плашмя и т.д.)
• Воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативу, активность.

Целевые ориентиры дошкольного образования: самостоятельно выполняет рисунок декоративного орнамента.

Материалы и оборудование: квадрат белой бумаги или любого светлого тона размером 20 20 см, акварельные краски, кисти, стаканчики с водой, носовые платочки с различными узорами.

Ход занятия.

В группу входит расстроенная кукла Катя. Ребята спрашивают куклу почему она грустит. Кукла говорит ребятам, что потеряла свой носовой платочек.

Воспитатель предлагает выбрать платочки из тех, что есть у нас в группе. Катя долго выбирает, но не один ей не нравится.

- Что же делать? Как помочь Кате? (Ответы детей).

- Правильно, давайте нарисуем для Кати красивые платочки.

– Какие цветы и листья можно использовать?

- Как получить из имеющихся красок светлые оттенки красного, голубого?

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель раздаёт квадраты белой бумаги и предлагает придумать узоры для платочка.

Кукла Катя показывает ребятам на мольберте, какой бы платочек ей хотелось получить в подарок.

Дети приступают к работе и изображают орнамент на квадратных листах бумаги

Физминутка "Деревья"

Во дворе растет сосна,

к солнцу тянется она.

(Дети поднимают руки и тянутся вверх)

Вырос тополь рядом с ней.

Хочет стать еще длинней. (стараются подпрыгивать повыше)

Ветер сильный налетал,

враз деревья раскачал. (наклоняются в разные стороны)

Гнуться ветки взад – вперед.

Их качает ветер, гнет. (делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Будем с ними приседать —

1, 2, 3, 4, 5. (приседают)

Отдохнули от души

и за парты мы спешим. (садятся на свои места).

Продолжение самостоятельной деятельности.

Итог занятия.

– Рассмотрите все рисунки и выберите наиболее интересные.

- Что на них изображено?

Размещение работ на вернисаже.

- Кате очень понравились ваши платочки. Спасибо за старание!

Спасибо за внимание и поддержку!