ИЗО детям

Details: Written by: Оксана Алексеевна Фатхуллина; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 7700

Консультация: «Развитие творческих способностей детей посредством аппликации» Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение № 47 «АЙГУЛЬ»
Выполнила и провела: Воспитатель II кв.кат. Черных О.А. г. Набережные Челны, 2013 г.
Эстетическое воспитание – сложный и длительный процесс, дети получают первые художественные впечатления, приобщаются к искусству, овладевают разными видами художественной деятельности, среди которых большое место занимают рисование, лепка, аппликация. Как отмечают ряд авторов (Т.Г.Казакова) деятельность должна быть направлена на развитие у дошкольников творчества. Понятие «творчество» определяется как деятельность, в результате которой ребенок создает новое, оригинальное, проявляя воображение, реализуя свой замысел, самостоятельно находя средство для его воплощения (Н.А.Ветлугина).
Приобщение ребёнка к миру прекрасного открывает перед ним богатство и красоту окружающей жизни, способствует развитию потребности не только в созерцании мира, но и активном его познании, преобразовании. В.А. Сухомлинский говорил, что ребёнок по своей природе - пытливый исследователь, открыватель мира, что детское сердце чутко к призыву творить красоту.

Details: Written by: Юлия Юрьевна Колесник; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 6235

Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе «Колючий еж». Подготовила и провела воспитатель МКДОУ «Белочка» Колесник Юлия Юрьевна.
Програмное содержание:
- учить детей придавать куску соленого теста требуемую форму и методом прищипывания делать иголки;
-учить выражать эмоции через интонацию;
-познакомить детей с коричневым цветом, закрепить названия других цветов;
-расширять знания о животных;
-воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность, создать доброжелательную обстановку при работе.

Интеграция образовательных областей:
Познание(весна, лесные животные)
Коммуникация(( беседа взрослого с детьми, диалоги с лесным гостем)
Чтение художественной литературы( Б. Заходер)
Здоровье(подвижная игра, пальчиковая игра, использование массажных мячей)
Художественное творчество(лепка из соленого теста)

Details: Written by: Ольга Мацибора; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 4055

Конспект открытого мероприятия для детей и родителей Тема: «День открытых дверей. Лепим сказку». МАДОУ детский сад общеразвивающего вида № 1
Воспитатели: Афентьева Т. В. Мацибора О. В. Г. Наро-Фоминск
Цель:
Прививать детям любовь к русским народным сказкам. Закреплять умение воплощать в лепке образы сказочных героев. Закреплять знакомые приемы лепки, умение подбирать цвет пластилина в соответствии с образом. Знакомить родителей с работой воспитателей. Привлекать родителей к жизни детского сада.
Действующие лица:
Сказочница (воспитатель), Фея Сказка (воспитатель), Маленькая Фея (перчаточная кукла).

Ход мероприятия:

Воспитатель: Покружились, покружились,
Дети в сказке очутились!
И я вместе с вами.

Details: Written by: Кротова Зоя Борисовна; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 6501

Презентация "Нетрадиционные методы рисования в детском саду" Автор : воспитатель ГБДОУ № 23 Красногвардейского района г. Санкт – Петербурга Кротова З.Б.
цитата
С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве . Становясь постарше , дошкольники приобретают вначале простейшие умения и навыки . А со временем уже осмысленно изыскивают новые приемы.
Это правда ! Ну чего же скрывать ?
Дети любят , очень любят рисовать !
На бумаге , на асфальте , на стене
И в трамвае на окне ….

Э. Успенский
Печать листьев . Листья покрывают гуашью , затем окрашенной стороной кладут на лист бумаги , прижимают и снимают , получается отпечаток растения .
Рисование по мокрому. Рисунок тогда , получается по мокрому , когда ещё не засохший фон вводятся краски .

Details: Written by: Ирина Лазарева; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 5090

Консультация для родителей Рисуем с детьми Может быть, вы никогда над этим не задумывались, но потребность в рисовании есть у каждого человека. Независимо от того, сколько вам лет и умеете ли вы изобразить кролика. С вами не было такого, что, задумавшись, вы начинаете что-то рисовать (чертить, штриховать, выводить круги ручкой на листе бумаге)? Такое нередко случается, к примеру, во время лекции, длительного или «нервного» разговора по телефону, в момент ожидания чего-то, волнения.
Рисунок помогает нам высвободить свои чувства наружу, получив тем самым облегчение. А для развития ребенка значение рисования как процесса и результата вообще трудно оценить и даже описать словами.
Значение рисования для детей
Рисование – это процесс невероятной глубины и смысла. Даже абсолютно неосознанное и бессмысленное. Если говорить о детском рисовании, то первым на ум приходит развитие в этом процессе мелкой моторики. Это на самом деле крайне важно, и вовремя начавший рисовать ребенок, скорее всего, вовремя заговорит. А несчетное количество техник и разнообразных приемов в рисовании позволяет развивать ту же саму мелкую моторику с большим интересом.