Психология

Details: Written by: Песикина Ольга Васильевна; Category: Психология; Published: 11 November 2015; Hits: 5469

Психологическое занятие – игра "Волшебное путешествие"

Цели и задачи:

выявление особенностей взаимодействия детей
создание условий, способствующих формированию навыка сотрудничества
выявление особенностей развития познавательной сферы (внимания, мышления)
повышение уровня сплоченности группы, развитие способности дружить, общаться и работать в паре и группе.

Ход занятия

Приветствие (позитивный настрой на занятие).

Разминка «Цветок»

Details: Written by: Азизова Гульнар Ильдаровна; Category: Психология; Published: 10 November 2015; Hits: 6425

Тренинг для педагогов ДОУ по профилактике эмоционального выгорания «Я ль на свете всех милее…»

Цель: Эмоциональное благополучие педагогов в образовательной среде.

Задачи:

Активизация процесса самопознания и взаимопознания у педагогов;

Создание условий для групповой сплоченности;

Формирование адекватной самооценки профессиональных качеств и уровня притязаний;

Освоение способов снятия эмоционального напряжения и возможностей его предотвращения;

Details: Written by: Чернышова И.А.; Category: Психология; Published: 09 November 2015; Hits: 4719

«Психолого-педагогическая характеристика дидактических игр как средство развития детей дошкольного возраста»

Чернышова И.А. музыкальный руководитель МБУ детский сад № 93 «Мишутка» г.о. Тольятти

Игра – основная деятельность детей. Дидактическая игра широко используется педагогами как средство воспитания и обучения. Она способствует расширению представлений, закреплению и применению знаний, полученных на занятиях, а также в непосредственном опыте детей.

Details: Written by: Гребнева Эльмира Абетдиновна; Category: Психология; Published: 06 November 2015; Hits: 3884

Коррекционно – развивающее занятие с воспитанниками старшей группы Тема «Познаю себя»

Гребнева Эльмира Абетдиновна, педагог – психолог Республика Коми г. Усинск

Цель: создание благоприятного психологического климата в группе, закрепление умений, необходимых для развития коммуникативных навыков.

Задачи:

создать положительный эмоциональный фон в группе;
развивать умение контролировать свое эмоциональное состояние;
совершенствовать умение снимать телесное и эмоциональное напряжение;
развивать мелкую и общую моторику, двигательную активность;
развивать творческое мышление, память, воображение, восприятие;
закрепить навыки работы по устной инструкции и показу;
совершенствовать навыки вербального и невербального общения: умение задавать и отвечать на вопросы, аргументировать свой выбор.
Познакомить с понятием «невербальное общение», «признак предмета».

Details: Written by: Командин Евгений Николаевич; Category: Психология; Published: 06 November 2015; Hits: 5414

Конспект психологического занятия с элементами тренинга Тема: «Внутренний мир педагога»

Подготовил: педагог-психолог МБДОУ д/с № 4 «Солнышко» Командин Е.Н.

Цель: сплочение педагогов, развитие уверенности в себе в ходе организации совместного занятия с педагогами по психологической поддержке в условиях ДОУ.

Задачи:

развитие эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков каждого участника
расширение лексического запаса в области психологии, самопознание
создание положительного эмоционального настроя на занятии, поддержка эмоциональной и двигательной активности
способствовать укреплению психологического здоровья педагогов

Details: Written by: Исаева Екатерина Сергеена; Category: Психология; Published: 03 November 2015; Hits: 3274

СКАЗКОТЕРАПИЯ. Проблема-нежелание делиться игрушками.

Жила-была девочка Настёна. Утром мама и папа уезжали на работу, а Настёну отводили в детский сад. Она всегда брала с собой любимую игрушку-лошадку пони. И звали эту лошадку Понь-Огонь, потому что грива была ярко-рыжего цвета. А ещё были у Пони красивые кружевные крылья. Когда Настёна приходила в группу, она скорее бежала к своим подружкам, чтобы посмотреть с какими игрушками пришли девочки.

Details: Written by: Рогова Наталья Николаевна; Category: Психология; Published: 02 November 2015; Hits: 4551

Особенности эмоционального развития ребенка дошкольного возраста

Основная функция эмоций заключается в том, чтобы люди лучше понимали друг друга, ведь мы знаем, что можно не пользоваться речью и понять состояние друг друга, так как человек способен по выражению лица воспринимать и оценивать эмоциональные состояния других.

Эмоции в своем развитии проходят общий для всех высших психических функций путь от внешних социально выраженных форм к внутренним психическим процессам. На базе врожденных реакций у ребенка развивается восприятие эмоционального состояния окружающих его людей. Проходит время и под воздействием усложняющихся социальных контактов, образуются эмоциональные процессы.

Details: Written by: Гордиенко Виктория Александровна; Category: Психология; Published: 02 November 2015; Hits: 3533

Ценность психологического знания

В чём ценность психологического знания? Зачем нам, родителям, и нашим детям они нужны? Что они нам дают?

Сначала давайте разберёмся, что же это за штука такая, психология? В переводе с греческого языка термин «психология» дословно переводится как знание о душе, а по сути, это наука о поведении человека.