Поделки из разных материалов

Конспект НОД по ручному и художественному труду (коллективный труд) Старшая группа Панно «Гроздь рябины» (Лепка)

Цель: упражнять детей в работе с пластилином; учить работать аккуратно, правильно выполнять задание. Развивать интерес к изо-деятельности; поддерживать желание изображать знакомые предметы, явления. Развивать эстетическое восприятие, воображение.

Учить детей работать в коллективе, договариваться о распределении работы, разбивать работу на отдельные операции, выбирать необходимые инструменты для работы.

Оборудование: пластилин, доски для лепки, стеки, картон для панно, салфетки, кисточки, клей, ножницы, гроздь рябины, листья рябины и других известных детям деревьев.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, вчера на прогулке мы с вами рассматривали дерево на нашей площадке. Как оно называется? (рябина) Что мы заметили, какие изменения? (листья изменили цвет) А почему это произошло? (наступила осень) А какие же изменения мы заметили у ягод рябины? (стали красного цвета) Ребята, я хотела показать вам лист рябины, но он потерялся среди листьев других деревьев. Поможете мне отыскать среди всех этих листьев лист рябины?

Перспективный план работы кружка «Волшебный мир бумаги» в рамках реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» воспитанников средней и старшей групп (4-5 лет)

Примерная структура занятий.

Темы и содержание занятий могут меняться или варьироваться.

Занятие №1

Тема: «В некотором царстве, в бумажном государстве…»

Цель: Заинтересовать детей изготовлением поделок из бумаги, познакомить с одним из ее свойств – сминаемостью; научить делить квадрат путем складывания на разное количество равных частей: два прямоугольника, четыре треугольника или квадрата; укрепление мелких мышц руки; воспитывать аккуратность.

Занятие по лепке в младшей группе «Ёжик»

Цель: научить детей с помощью пластилина создавать образ и подобие ежа, закрепить умение детей катать шар из пластилина между ладонями ли на досочке, также учим детей вытягивать пластилин двумя пальцами для создания носа, учим с помощью спагетти передавать образ ежа. Закрепить умение внимательно слушать воспитателя и действовать по его инструкции. Воспитывает любовь к природе. Закрепить знание о среде обитания ежей.

Художественное слово: чтение рассказа ёж И. Соколов-Микитов

Ход занятия:

В группу приходит игрушка старичок боровичок или гномик (бибабо). И рассказывает про своего друга ёжика (рассказ).

С. Б.: у меня в лесу живёт самый хороший друг, зовут его ёжик. Он такой смелый и смышленый, я вам сегодня хочу про него рассказать. (чтение)

Бумажная бабочка

Бабочки- предвестники тепла и радости. Красивые и нежные бабочки могут украсить любой интерьер, с помощью них можно оформить панно на стену, открытку, украсить букет. Есть много способов сложить и склеить бабочку, но я выбрала бабочку оригами. Конечно эту бабочку могут сделать дети подготовительной группы, но так как я работаю в ясельной, я решила сделать её сама. На изготовление бабочек ушло немного времени, но это время я провела с удовольствием. Как же приятно заниматься любимым делом! Для одной бабочки мне потребовалось всего:

1. Лист А4
2. Клей
3. цветные кружочки.

Делая бабочек я чувствовала себя настоящим дизайнером, фантазии не было предела, я подбирала яркие цвета, кружочки разных размеров, создавая яркий дизайн каждой бабочки.

Мастер – класс «Забавный цветочек» — салфетка для стакана.

Техника «Джутовая филигрань»

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению техники «джутовая филигрань».

Задачи:

• познакомить педагогов с техникой «джутовая филигрань»;
• освоить последовательность действий, методы и приемы техники «джутовая филигрань» на примере изготовления салфетки «Забавный цветочек»;
• создать условия для самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов в процессе проведения мастер – класса;

Нетрадиционные техники работы с бумагой.

Мамышева Светлана Васильевна Воспитатель. МБДОУ ЦРР ДС «Колокольчик» Город Абакан Республика Хакасия.

Отечественные педагоги, занимающиеся изучением проблемы развития художественного творчества и способностей детей, отмечает, что различные виды продуктивной деятельности, работа с разными материалами влияют а развитие способностей к творчеству. Создавая изображение, ребенок осмысливает качество изображенного, запоминает характерные особенности и детали разных предметов и связанные с их передачей действия, продумывает средства передачи образов в рисунке и аппликации.

Мастер-класс: «Цветные ладошки-осьминожки»

Цель: развитие творческих способностей в процессе создания образа.

Для работы нам понадобится:

• альбомный лист
• цветная бумага
• простой карандаш
• ножницы
• клей.

Делаем осьминога. Основой для формы будет служить наша ладошка. Прикладываем ладошку на цветную бумагу и обрисовываем. Верхнюю часть закругляем. Вырезаем.

Внимание! При работе с ножницами соблюдаем технику безопасности.

Наклеиваем ладошку на альбомный лист. Подумайте, у вас будет один осьминог или два. В зависимости от этого расположите лист или горизонтально или вертикально.

Давайте сделаем волосы и шляпку. Для того чтобы сделать волосы берем полоску бумаги коричневого или оранжевого цвета. Надрезаем с одной стороны по линиям, как показано на рисунке.. Откладываем пока в сторону.

Занятие по аппликации (коллективной композиции) «Летят перелетные птицы» (По мотивам сказки В.М. Гаршина «Лягушка путешественница»)

Цель: Учить детей коллективно создавать сюжет по мотивам знакомой сказки. Развить чувство коллективизма, создать эмоциональное настроение детей.

Задачи:

1. Учить классифицировать птиц; упражнять в умении классифицировать птиц по принципу «зимующие-перелётные».
2. Развивать мелкую моторику рук, закреплять приёмы пользования ножницами; учить вырезать симметричные фигуры птиц из бумаги, сложенной вдвое, передавая несложные движения (взмах крыльев), изменяя статичное положение частей тела (приподнятые крылья).
3. Закреплять умение при создании сюжета показывать не сложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между объектами.
4. Развивать эстетические чувства: чувство формы, величины, цвета, пропорций.
5. Формировать навыки художественного творчества, совместно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное.
6. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам.

Материал: Игрушка лягушка; иллюстрации к сказке; озеро с кувшинками; схемы; ватман; шаблоны уток; шаблон; листы бумаги, формата А4 (белого цвета), листы цветной бумаги для вырезания уток; клей; кисти; ножницы; цветные карандаши.

Использование тестопластики в работе с детьми дошкольного возраста (из опыта работы)

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №22 г. Туймазы «ДОУ д.Нуркеево»

Воспитатель: Бикмухаметова З.Р.

Младший дошкольный возраст — важнейший период в развитии ребенка. Известно, что формирование мелкой моторики влияет на умственное развитие, и особенно тесно связано с речевым развитием.

Для развития мелкой моторики используют различные упражнения и игры: массаж ладоней и пальцев рук, пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры с крупой, песком и предметами (с бумагой, пластилином, прищепками, раскрашивание и другие. Все эти игры с успехом используются в работе с малышами. К ним я добавила в младшей группе игры с соленым тестом.

Путешествие по сказке Аксакова Сергея Тимофеевича «Аленький цветочек».

Воспитатели МАДОУ №24 г.Белебея Республики Башкортостан Шафикова О.А., Потапова Н.В.

Русская сказка – это память народа, история его души. В каждой сказке показаны те духовно-нравственные принципы, которые составляют основу здорового общества: любовь к ближнему, сострадание, сохранение семьи, справедливость, взаимовыручка, гостеприимство, преданность родной земле и своему народу. Казалось бы, что дети подготовительного к школе возраста должны быть эрудированы в сказочных вопросах. Однако выяснилось, что у ребят маленький запас знаний о сказке «Аленький цветочек» и её авторе. Возникла необходимость ликвидировать многие пробелы в нравственных суждениях и представлениях наших детей. 1 октября 2020г. в подготовительной логопедической группе воспитатели Шафикова О.А. и Потапова Н.В. познакомили воспитанников с автором С.Т. Аксаковым и сказкой «Аленький цветочек».