«От семейных ценностей к образовательному пространству: АЙКИ – подход в практике ДОУ»

Актуальность. Современное общество стоит перед важной задачей сохранения и укрепления традиционных семейных ценностей, являющихся основвой национальной идентичности и культурного наследия. В нашей организации эта задача решается через реализацию проекта «По ступеням семейных ценностей», создающий образовательное пространство для свободы и самореализации каждого участника. Центральным элементом проекта стала интерактивная локация «Семья», отражающая роль семьи как важнейшей социальной и национальной ценности, обеспечивающей формирование личности и передачу духовных традиций.

Добиваться большего меньшими усилиями, сохраняя и преумножая свою энергию. Звучит фантастично? Однако это вполне реально используя действенный — «АЙКИ-подход». Такой подход к организации образовательной среды, формирует у детей эмоциональную гибкость, конструктивное общение и взаимное уважение — ключевые основы крепких семейных и социальных связей. Эти задачи соответствуют указу Президента РФ № 809 от 9 ноября 2022 года, который подчеркивает важность укрепления института семьи для устойчивого развития общества и государства. Такой подход обеспечивает сохранение культурного наследия и гармоничное развитие личности, закладывая нравственную основу будущих поколений.

Цель: Погружение в традиционные семейные ценности: детей, родителей и педагогов, через создание интерактивной локации базовой национальной ценности «Семья», на основе АЙКИ-подхода.

Задачи:

1. Разработать концепцию локации базовых национальных ценностей «Семья»
2. Наполнить локацию познавательными и игровыми ресурсами.
3. Привлечь участников образовательных отношений к разработке контента для наполнения локации.

Ожидаемые результаты:

1. Совместно с родителями разработана концепция локации БНЦ «Семья»
2. Локация наполнена познавательными и игровыми ресурсами (интерактивные элементы QR код «Шахматы для детей», «Раскраски», «Кроссвордами», настенными играми, мини книжками «Загадки – обманки», «Пословицы», экспресс – заданиями «Семейные делишки – а вы рискнете?», «Семейный календарь 2025 год», «Кубик семейных планов», Нейродорожка «Активные пальчики».
3. Родителями изготовлены семейные альбомы «Мои счастливые моменты», настенная игра «Книга — коллекция имен», скретч – книга «Семейные делишки#делаем вместе»

Новизна и креативность. Элементом новизны в использовании данного АЙКИ-подхода, это добиваться большего меньшими усилиями, сохраняя и преумножая свою энергию.

Современное общество сталкивается с рядом социально значимых проблем, среди которых выделяются расхождения в целях и ценностях супругов, изменение семейных ориентиров молодежи, принявших потребительские установки, а также утрата традиционных семейных обычаев. Эти тенденции угрожают разрушением межпоколенческой преемственности и социальной стабильности в государстве. Наш проект не претендует на полное разрешение указанных трудностей, однако способен смягчить их последствия и способствовать формированию правильного понимания семейных ценностей и смысла родительства.

В нашей работе АЙКИ-подход выражается в том, что мы используем три важные внешние силы, сохраняющие нашу собственную энергию и энергию наших родителей и педагогов:

• силу дизайна – выбор разумного минимализма, приводящего к гармоничному результату: функциональным пространствам, в которых эффективен каждый метр: Главным центром локации «Семья» является дерево семейных ценностей: счастье, забота, любовь, радость, уважение и т. д. Вокруг дерева расположены разные активности. Игры, дидактические материалы: QR-коды с информацией для родителей и педагогов (консультации, видео и т.д.), картинки, фотографии, плакаты, раскраски, тактильные стены, «Детский след» -Детские работы и т.д. При оформлении локаций учитываем и наглядно обозначены возрастные ограничения (0+, 3+, 5+, 7+) и целевую аудиторию (Дети/Родители, Дети, Родители)
• силу места – ресурсы и особенности конкретной локации заключаются в ее расположении на лестничном пролете в постоянном открытом доступе для всех участников образовательных отношений

- силу партнеров – консолидация усилий всех участников образовательных отношений: это содержательная наполняемость локации совместнос родителями: семейные альбомы «Мои счастливые моменты», настенная игра «Книга — коллекция имен», скретч – книга «Семейные делишки#делаем вместе» -это позволяет максимально эффективную строить отношения с родителями на основе взаимоуважения и внимания к чужому мнению.

Представленная практика — это открытая платформа для творчества и инициативности, способствующую распространению положительного педагогического опыта и популяризации традиционных семейных ценностей среди широкой общественности. Благодаря представленному видеоролика любой педагог сможет воссоздать интерактивную локацию базовой национальной ценности «Семья».

Реализация проекта осуществляется за счет активного участия семей воспитанников и внутренней инфраструктуры образовательного учреждения. При организации пространства учитывалось множества ресурсов, включая человеческие и организационные:

Человеческие ресурсы:

1. Организаторы: педагоги способные управлять процессом разработки и организации и педагог-психолог как консультант по вопросам семьи и воспитания.
2. Участники: активное привлечение семей с детьми, заинтересованных в участии и взаимодействии.

Организационные ресурсы:

1. Информационное сопровождение: важным аспектом является интеграция информационных каналов ( «ВКонтакте», «Max»), позволяющих оперативно доводить необходимую информацию до родителей и стимулировать их участие в жизни детского сада.

В ходе реализации проекта, организованного вокруг интерактивной локации «Семья», дети глубже познают историю своей семьи и семейные традиции. Используемый АЙКИ-подход позволяет получать максимальный эффект при минимальных затратах усилий для организации деятельности внутри локации. Такое взаимодействие стимулирует активное участие родителей, вовлекая их в творческий процесс изготовления семейных альбомов и иных интересных заданий. Пространство локации оборудовано различными пособиями и играми, способствующими освоению детьми ключевых понятий о семье и воспитанию чувства гордости за собственное наследие. Данная форма работы способствует укреплению семейных ценностей и повышению ответственности родителей в воспитании детей.

Ковалева Екатерина Сергеевна

Елизова Ксения Викторовна

Воспитатели МДОУ № 11

Г. Черемхово, Иркутская область