Педагогика
- Details
- Written by: Аксянова Лилия Шавкатовна
- Category: Педагогика
- Hits: 334
Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в познавательной деятельности дошкольников».
Воспитатель Аксянова Лилия Шавкатовна
Для развития детей на современном этапе недостаточно расширить объём усваиваемых знаний, требуется овладеть способами и приемами эффективной мыслительной деятельности, основы которой закладываются в дошкольном возрасте, в момент формирования предпосылок для овладения общеучебными умениями и навыками, навыками, необходимыми для развития умения познавать новое, исследовать, думать.
Общепризнанно, что игра-ключевой фактор в развитии ребенка. Игровая деятельность имеет большое значение в формировании познавательных процессов. В настоящее время в условиях ФГОС ДОО в дошкольном образовании игровой набор «Дары Фрёбеля» является эффективной технологией по развитию познавательных и интеллектуальных способностей через игровую деятельность. Умелое его использование способствует достижению многих поставленных воспитателем целей и задач.
Read more: Использование игрового набора «Дары Фрёбеля» в познавательной деятельности дошкольников».
- Details
- Written by: Зайнетдинова Юлия Андреевна
- Category: Педагогика
- Hits: 574
Образовательный проект в рамках реализации программы развития #КРАЕВЕДЧЕСКИЙ_ДЕТСКИЙ_САД_БЕЗ_ГРАНИЦ
№ Название Программы #КРАЕВЕДЧЕСКИЙ_ДЕТСКИЙ_САД_БЕЗ_ГРАНИЦ
1. Разработчики Программы МАДОУ «Платошинский детский сад «Солнышко»
Рабочая группа по проектированию программы развития: администрация, педагоги, специалисты ДОО, представители Управляющего Совета.
2. Основная идея Программы Детский сад- территория открытий и углубленного изучения малой родины всеми участниками образовательных отношений, возможность внести свой вклад в освоение настоящего и будущего нашей территории, поддержки возможностей всех участников образовательных отношений.
- Details
- Written by: Новокшонова Жанна Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 366
Партнерские взаимоотношения между педагогом и детьми, как один из основных принципов ФГОС, на примере НОД и режимных моментов
Автор: Новокшонова Жанна Владимировна, Организация: МАДОУ ЦРР ДС № 111, Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №1155 от 17. 10. 2013г., определяет одним из основных принципов образовательных отношений личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых: родителей (законных представителей), педагогов и детей. В связи с чем, меняется роль педагога, родителей и детей в системе дошкольного образования. Партнерская позиция взрослых ставится во главу угла. Партнёрство – это всегда мотивация без принуждения, когда дети по собственной инициативе участвуют в деле, которое предлагает взрослый. Педагог должен уметь заинтересовать ребёнка. В этом состоит его педагогическое мастерство. Дети должны ощущать, что взрослый – это равноправный партнёр, друг, единомышленник. Место педагога не «у доски», а среди детей.
- Details
- Written by: Черницова Мария Геннадьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 22654
Черницова Мария Геннадьевна
Воспитатель высшей категории МДОУ «ЦРР – детский сад №247» г. Саратов
Read more: План по художественной литературе по программе "Детский сад 2100" для старшей группы
- Details
- Written by: Якушенко Екатерина Анатольевна, Семеняк Светлана Валерьевна, Митченко Ольга Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 396
ИГРОВЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
- Митченко Ольга Владимировна воспитатель
- Семеняк Светлана Валерьевна воспитатель
- Якушенко Екатерина Анатольевна инструктор по физической культуре
МБДОУ «Центр развития детей – детский сад Светлячок», город Абакан
В нашем детском саду «Светлячок» на протяжении последних двух лет активно внедряются современные технологии в образовательный процесс, с которыми мы хотели бы ознакомить читателей этой статьи.
Не секрет, что движение — это жизнь. А что если мы можем объединить физическую активность с обучением? Почему бы не воспользоваться этой возможностью? Мы представляем вам захватывающее игровое пособие — развивающие напольные тренажеры от российской компании «VAY TOY».
Read more: ИГРОВЫЕ ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
- Details
- Written by: Капустина Наталья Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 527
Развитие восприятия у детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи при помощи рисования песком.
Капустина Наталья Анатольевна, Воспитатель МБДОУ №46 пгт. Молочный Кольского района Мурманской области
Аннотация.
В статье представлен опыт коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи с применением инновационного метода – рисования песком на световом столе.
Материал раскрывает методические рекомендации и практические приемы, направленные на развитие сенсорно-перцептивной сферы, тактильно-кинестетической чувствительности, мелкой моторики и координации движений у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Подчеркивается положительное влияние данной техники на эмоциональное состояние детей, снятие стресса и стимулирование воображения.
- Details
- Written by: Савинец Надежда Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 350
Интерактивные технологии как средство повышения мотивации к занятиям у детей с нарушениями речи
Савинец Надежда Васильевна, Муниципальное казëнное дошкольное общеобразовательное Учреждение «Нововоронежский детский сад N 8» Городской округ город Нововоронеж
Аннотация. В статье рассмотрены современные интерактивные технологии, применяемые в логопедии для повышения мотивации детей с нарушениями речи. Проанализирована актуальность проблемы низкой мотивации учащихся на логопедических занятиях и обоснована необходимость внедрения инновационных средств обучения. В теоретической части раскрыты понятие мотивации в коррекционно-развивающей работе, её роль и особенности у детей с речевыми дефектами. Показано, что интерактивные дидактические средства – мультимедийные комплексы, игры, сенсорные доски – способствуют вовлечению детей в процесс обучения, создают ситуацию успеха и эмоционального подъёма. Практическая часть содержит примеры конкретных решений: использования программно-методических комплексов (например, «Логомер»), онлайн-платформ ( «Мерсибо», «Учи. ру»), интерактивных досок и столов, образовательных приложений (например, «Детская логопедия», «Звуковые дорожки») и специализированных логопедических игр.
- Details
- Written by: Епифанова Светлана Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 11151
МБДОУ детский сад «Ивушка», г.Бор.
Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста в мини-музее «Главная улица России-река Волга».
Составили: старший воспитатель-Епифанова С.Ю., воспитатель- Тюрина Е.В.
Привлечь родителей к созданию Красной книги реки Волги.
- Сбор материала( рассказы, стихи, загадки, ребусы, кроссворды) о животном и растительном мире реки Волги
- Примерный план образовательной работы с детьми 1,5-3 лет Тема: «Здравствуй, детский сад»
- Перспективное планирование образовательно-воспитательной работы в старшей группе
- Перспективный план работы по ОБЖ в старшей группе по разделу "Игровая деятельность"
- Тематическое планирование по программе "От рождения до школы"
- Комплексно-тематическое планирование по освоению образовательной области Познание. Раздел Математическое развитие
- Перспективный план работы с родителями в подготовительной группе
- Система обучения воспитателей планированию воспитатель-образовательной работы с детьми
- Перспективное планирование по обучению детей правилам дорожного движения
- Планирование работы по региональному компоненту
- Годовой перспективный план по ФЭМП старшая группа
