МБДОУ детский сад «Ивушка», г.Бор.
Перспективный план работы с детьми старшего дошкольного возраста в мини-музее «Главная улица России-река Волга».
Составили: старший воспитатель-Епифанова С.Ю., воспитатель- Тюрина Е.В.
Привлечь родителей к созданию Красной книги реки Волги.
- Сбор материала( рассказы, стихи, загадки, ребусы, кроссворды) о животном и растительном мире реки Волги
|
Месяц. Тема. Задачи |
НОД. |
Совместная деятельность |
Работа с родителями |
|
I блок. Сентябрь. Октябрь. « Знакомство с рекой Волгой». -Формировать представления о реке Волге, как самой крупной и красивой реке России -. Познакомить с географической картой реки Волги: где берёт начало, куда впадает, какие крупные притоки питают реку, ввести в словарь детей выражение « Волга - матушка». - Развивать любознательность, память, речь, внимание. .-Воспитывать бережное отношение к реке.
|
Коммуникация. Составление рассказов О Волге( по картине). Познание Ц.К.М. « Откуда пришла река?». Безопасность. « Правила поведения на воде». Художественное творчество ( рисование) « Как я отдыхал на Волге». Лепка (сюжетное) «Загорелые человечки на пляже» |
О.О. Познание: - Экскурсия к реке. - Наблюдение за водным транспортом. - д/и. « Откуда пришла река». Исследоват. деят. - Путешествие Капельки. О.О. Познание + Безопасность. -д/и. Можно- нельзя ( о правилах поведения на воде). О.О. Социализация Игр/Сит. « Переправа» C/р. Игра « Путешествие по реке» О.О. Чтение худ. Литературы - Г Ладонщиков « Река живёт» - З. Александрова « Волга» - Н. Палькин « У истока» - С. Я. Маршак « Волга и Вазуза» О.О. Музыка - Слушание песни о Волге И. Дунаевский « Красавица народная» О.О. Коммуникация - рассматривание картин, фотографий, иллюстраций с изображение Волги - рассказы детей об отдыхе на Волге. - Сл. Игра « Назови ласково» О.О. Художественное творчество Рассматривание репродукции И. Левитана « Так начинается Волга» |
- Анкета « Знаете ли вы историю Волги». - Сотворчество детей и родителей в оформлении выставки рисунков, коллажей, рассказов об отдыхе на Волге. - рекомендации: Сходить с ребёнком к реке, побеседовать о безопасности на воде. |
|
Ноябрь. Декабрь. « Волга- поилица, кормилица» - Углубить знания о животном и растительном мире- реки Волги. - Показать значение реки, как источнике питьевой воды. - Помочь понять детям ценность очищенной чистой воды. - Развивать любознательность. - Воспитывать бережное отношение к природе, воде.
|
Познание - « Природа родного края» Художественное творчество Рисование плакатов « Береги природу», « Охрана рыб». Рисование свечой « Рогоз и Камыш» Аппликация « Рыбки играют, рыбки сверкают»; « Летят перелётные птицы». Лепка на пластине рыб, птиц. Познание. Констр. деят.» Лилия и кувшинка» ( из бумаги).
|
О.О. Познание - рассматривание альбома: « Птицы, растения, рыбы реки Волга» - Экскурсия в мини- музей дет.сада.» Река Волга – главная улица России». - Составление цепей питания ( растения- комары- лягушки- цапля) Познавательно- исследоват. деят.: - какого цвета вода? -поверхностная плёнка воды» - как очистить воду? - чем солёная вода отличается от пресной? Познание+ Безопасность д/и. « Береги живое» -д/и. «Собери мусор». О.О. Социализация - д/и. « Бассейн рыб»( морские и речные) -кубики( живот., растения, птицы, рыбы) - пазлы - Игра на внимание «Птицы, рыбы, растения» - блиц – игра « Угадай птицу»; « Угадай растение». - Игра с удочкой « Поймай рыбку» - с/р. Игра « Речной патруль» О.О. Физическое развитие. П/и « Речка волнуется раз..»; « Караси и щука»; « Рыболов»; « Лягушки и цапля».» Птицы в гнёздышках»
- Чтение худ. Литературы -отгадывание кроссвордов, загадок, ребусов о животном и растительном мире реки С. Баргузин « Волга- кормилица О. О Художественное творчество. Рассматривание картин « На Волге» Б.М. Кустодиев « Лунная ночь на Волге» В.И. Овчинников « Июль на Волге» Н.Н. Галахов О.О. Музыка - Слушание р. н. песни « Ой, под- над Волгой» -разучивание частушек о Волге. - Развлечение. К. В. Н. « Волга- великая река».
|
Привлечь родителей к созданию Красной книги реки Волги. - Сбор материала( рассказы, стихи, загадки, ребусы, кроссворды) о животном и растительном мире реки Волги
|
|
Январь. Февраль. « Города реки Волги». - Расширить представления детей о городах, расположенных по берегам реки Волги. - Обогатить представления детей об истории родного посёлка и городах Поволжья, их достопримечательностях. - Формировать любознательность и познавательный интерес к историческому наследию. -Вызвать чувство гордости за то, что мы живём на Волге. |
Познание - « города реки Волги». Коммуникация « Мой посёлок»( составление рассказов). Художественное творчество Рисование городецких узоров. Познание. Конструктивная деятельность. « Мой родной посёлок»( из строителя) |
О.О. Познание. - Рассматривание иллюстраций, альбома. Открыток « Города реки Волги» - экскурсия по посёлку. - экскурсия в музей посёлка « История судоходного развития» - Рассматривание альбомов « Наш посёлок»; « Водные достопримечательности посёлка». - д/и. « Узнай город по достопримечательности» Развлечение « По волжским просторам» О.О. Социализация. - д/и. « Путешествие по Волге». - Пазлы « Города»; « Гербы». - д/и. « Узнай город по гербу». - д/и. « Где мы были мы не скажем, а что видели покажем». - Н/п. игра « Путешествие по реке» - С/р. игры « Семья»; « Сувенирная лавка»; « Путешествие по городам». - Игра « Путешествие в …»( обсуждение маршрута с помощью карты). Чтение художественной литературы. - чтение стихотворений, рассказов о городах реки Волги. - С.Я. Маршак « Скатываясь с древнего Валдая»… - М. Мануйлова « О Волга, матушка- река». - С.Викулова « Три клада природы». Щ.Щ. Коммуникация - Беседа о городах реки Волги. - Сл. игра « Города» - « Кто подберёт больше слов». - и/у. « Продолжи»( о дост. Н.Н.) - Найди отличия» ( старинный и современный город) - « Магазин сувениров»( описывание предмета) О.О. Музыка - Хоровод « Вниз по Воге реке». О.О. Художественное творчество -рассматривание репродукций «Пристань на Волге» Н.Н. Галахов « Закат на Волге. Городец С.А Кожин « На Волге» Б.М. Кустодиев Синквейны ( Кремль, Нижнего Новгорода, река, теплоход) |
- Привлечь родителей к созданию альбома « Города реки Волги» - Создание коллекции магнитов « Города на Волге» |
|
Март. Апрель. « Профессии на Волге» - Уточнить знания о работе речного флота. - Расширить знания о водном транспорте. - Развивать внимание, сосредоточенность. - Воспитывать уважение к профессиям людей речного флота. |
Познание. « Путешествие в прошлое водного транспорта» Коммуникация Составление рассказов из личного опыта « Мы ребята – Волгорята» ( связь с поколениями) Художественное творчество Рисование « Мы плывём по матушке реке»( разные виды транспорта) Лепка( эксперементирование с формой) « Весёлое путешествие» Аппликация « По волнам»( бум. Пластика с элементами рисования) Познание. Конструктивная деят. « Параход» ( из бумаги, строителя) |
О.О. Познание - экскурсия на Борскую БТОФ ( познакомить с работой речного флота) - посещение мини - музея дет. сада» Главная улица России- река Волга»( познакомить с разными видами морских узлов) - игра « Завяжи узел» - лото « Профессии - рассматривание иллюстраций с изображением старинных и современных видов транспорта. д/и. « На чём мы путешествуем?» д/и. « На воде, в воздухе, на земле» - Азбука голубых дорог ( О водных трассах,и правилах регулировки движения) Чтение художественной литературы -Н.А. Рыжова « Как люди речку обидели» - В. Высоцкий « Песня о Волге» Н.А Некрасов « О Волга! Колыбель моя!» О.О. Музыка - Слушание М.М. Фрадкина « Течёт Волга!» - разучивание песни « Мы ребята Волгорята» Развлечение « Волга- великая русская река» О.О.Физическое развитие « Чей корабль быстрее?» О.О. Художественное творчество Рассматривание репродукций и картин: И. Левитан « Баржи. Волга» И. Репин « Бурлаки на Волге»; « Бурлаки идущие в брод»
|
- Привлечь родителей к изготовлению лодок, кораблей, парусников. - Привлечь к изготовлению атрибутов к с/р. игре « Мы по Волге едем» - Изготовление родителями портфолио « Речники» |
