Педагогика
- Details
- Written by: Песчанская Наталья
- Category: Педагогика
- Hits: 2851
Наш детский сад «Снегурочка»
Признание приоритета семейного воспитания направлено на создание воспитательных отношений семьи и детского сада, основанных на принципах сотрудничества, взаимодействия и доверия. МДОУ ДС ОВ «Снегурочка» стремится к созданию единого пространства развития и воспитания детей в саду и семье.
Содержание работы с родителями в МДОУ ДС ОВ «Снегурочка» решается через разнообразные формы.
Основные задачи, которые стоят перед детским садом:
- просвещение родителей в области дошкольной педагогики и психологии
- изучение семейного опыта воспитания и обучения детей
- привлечение родителей к активному участию в деятельности ДОУ.
- Details
- Written by: Лысенко Наталья Борисовна
- Category: Педагогика
- Hits: 10100
«Планирование и организация системы взаимодействия с семьёй в соответствии с современными требованиями». (рекомендации для педагогов)
Лысенко Наталья Борисовна — старший воспитатель МАДОУ «Золушка» — первая квалификационная категория
«Главный смысл и цель семейной жизни – воспитание детей»
В.А. Сухомлинский.
В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка». Разработан новый федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОСДО), который отвечает новым социальным запросам и в котором большое внимание уделяется работе с родителями.
Семья — первоисточник и образец формирования межличностных отношений ребенка, а мама и папа – образцы для подражания.
Не существует другого такого института, кроме института семьи, так точно предопределяющего закономерности формирования будущего человека.
В ФГОС говорится, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ, повышение культуры педагогической грамотности семьи. Также сформулированы и требования по взаимодействию организации работы с родителями. Подчеркнуто, что одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество организации работы с семьёй, а ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.
- Details
- Written by: Лах Ильмира Ильясовна
- Category: Педагогика
- Hits: 9014
Мастер – класс «Волшебная восьмерка».
Из опыта работы по взаимодействию с родителями.
Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида№8 «Рябинка»
Составила: воспитатель Лах И.И. Лангепас 2015
Слайд 1
В соответствии с ФГОС в ДОУ внедряются педагогические технологии.
Одной из разновидностей, используемая в нашей работе, является методика Воскобовича.
- Details
- Written by: Андреенко Татьяна Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 46678
Авторы: Круглова Наталия Владимировна – заведующая МДОУ № 2 «Золотая искорка»; Андреенко Татьяна Александровна – заместитель заведующей по воспитательной и методической работе
Рациональное и полноценное питание – залог крепкого здоровья, нормального роста и правильного развития детей. Этим обусловлено особое внимание к организации сбалансированного детского питания.
- Details
- Written by: Андреенко Татьяна Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 37053
Опыт работы МДОУ детского сада 73 «Дельфин» г. Тольятти
Авторы: заведующая Андреенко Татьяна Александровна
Заместитель заведующей по ВМР Нефедова Наталья Александровна
Read more: Формирования познавательного интереса к предметному миру у детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Андреенко Татьяна Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 7039
Опыт работы МБУ детского сада № 73 «Дельфин» г. Тольятти по введению и реализации ФГОС в дошкольном образовательном учреждении
Заведующий Андреенко Татьяна Александровна, заместитель заведующего Алекинова Ольга Владимировна
Данные материалы предназначены для оказания методической помощи руководителям, заместителям руководителей по воспитательной и методической работе, в организации деятельности внедрения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в дошкольном образовательном учреждении. Представлен перечень документов, необходимых для осуществления перехода на ФГОС дошкольного образования, рекомендации по их оформлению. Включены образцы нормативных документов, используемых в работе дошкольного образовательного учреждения. Нами представлен опыт разработки нормативно-правовой документации по введению ФГОС в дошкольное образовательное учреждение.
- Details
- Written by: Андреенко Татьяна Александровна
- Category: Педагогика
- Hits: 11729
ПРОГРАММА «ОПТИМИЗАЦИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СИСТЕМАХ «РЕБЕНОК-РЕБЕНОК», «РЕБЕНОК-ВЗРОСЛЫЙ» ПУТЕМ РАЗВИТИЯ ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ
СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ УДАЛОВА Т.М. ТОЛЬЯТТИ 2007 Г. АННОТАЦИЯ
Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, когда у детей развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но зато ярко и нестандартно, по своему видеть и понимать жизнь – это и еще многое другое несет в себе дошкольное детство»,- писал Л.А.Венгер.
Написание данной программы было обусловлено тем, что в старшей группе детского сада возникла проблема взаимоотношений в системах «ребенок-ребенок», «ребенок-взрослый». Детям тяжело находить общий язык друг с другом и воспитателем.
Возможной причиной этой проблемы может являться не развитая эмоциональная сфера детей.
Read more: ПРОГРАММА «ОПТИМИЗАЦИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В СИСТЕМАХ «РЕБЕНОК-РЕБЕНОК», «РЕБЕНОК-ВЗРОСЛЫЙ»
- Details
- Written by: Сальникова Наталия Алексеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 14096
Организация предметно-пространственной развивающей среды ДОУ в связи с введением ФГОС дошкольного образования
Вопрос организации предметно-пространственной развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.
- Нестандартный стандарт дошкольного образования: Дошкольник как субъект образовательного процесса (проблема индивидуализации образования)
- Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) (памятка для родителей)
- Методическое пособие Использование информационно – коммуникативных технологий в работе с детьми старшего дошкольного возраста «Развивалочка»
- «Нетрадиционные формы организации методической работы в ДОУ»
- Составление циклограммы совместной и индивидуальной работы с детьми старшего дошкольного возраста
- Проектно-исследовательская работа на тему: «Формирование познавательной активности через дидактические игры».
- Сенсорное развитие детей дошкольного возраста
- Проект "Александр Невский — душа России"
- Проект "Играем всей семьёй"
- СТАТЬЯ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ДОШКОЛЬНИКОВ СТАШЕЙ ГРУППЫ «ПОЧЕМУЧКИ» ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
Журналы ( 0+ )
Бесплатная подписка
Как попасть в журнал
Как попасть на обложку журнала
Бесплатный архив номеров
Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru
Ближайший номер 23 (431) выйдет
17 августа 2026
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |