Педагогика

Details: Written by: Мельникова Людмила Валерьевна; Category: Педагогика; Published: 05 December 2021; Hits: 1044

Лэпбук – искусство созданное вместе!

Сколько времени современные дети и родители проводят вместе?

Результаты исследования показали, что современная семья проводит вместе около 8-ми часов в неделю.

В будние дни на общение родителей с детьми отводится примерно 36 мин. На выходных дети и родители в среднем общаются 2 часа 20 мин.

Эксперты убеждены, что современные дети и родители, согласно этим показателям, отводят катастрофически мало времени на общение.

Ученые отмечают, что время, которое проводят дети и родители якобы вместе, — для 7 из 10 семей это чаще всего молчаливое сидение перед телевизором, за компьютерными играми или просто отдых в тишине из-за усталости.

Details: Written by: Семенова Анастасия Ивановна; Category: Педагогика; Published: 05 December 2021; Hits: 1321

Технологическая карта педагогического мероприятия с детьми первой группы раннего возраста «Спешим на помощь коту»

Аннотация:

Данное занятие разработано для детей первой группы раннего возраста. Мы учим детей сравнивать предметы по величине, выделять основные цвета, формировать умение правильно ориентироваться на слова «большой», «маленький». Также происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики.

Культурная практика Игровая

Культурно-смысловой контекст Помочь коту

Цель Создание условий для развития познавательного интереса у детей второй группы раннего возраста.

Задачи:

Обучающие:

Учить детей сравнивать предметы по величине, формировать умение правильно ориентироваться на слова «большой», «маленький».
Продолжать учить классифицировать предметы по двум признаком: цвету, величине.
Продолжать учить пользоваться восковыми мелками.

Details: Written by: Шендяпина Оксана Владимировна; Category: Педагогика; Published: 04 December 2021; Hits: 2426

«Дифференцированное обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья. Содержание обучения. Стандарты специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья»

Шендяпина Оксана Владимировна воспитатель МБОДУ д/с № 39 Красногорск г.о. 2021г.

В настоящее время помощь детям с проблемами в развитии оказывается в различных видах образовательных учреждений, которые рассчитаны на дифференцированное воспитание и обучение детей с отклонениями развития в зависимости от характера и степени выраженности нарушения, в соответствии первичными, вторичными отклонениями у детей одной категории.

Под дифференцированным обучением обычно понимают форму организации учебной деятельности для различных групп учащихся.

Details: Written by: Клевцова Е.М. Назарова А.М.; Category: Педагогика; Published: 02 December 2021; Hits: 1218

Анализ современных проблем взаимодействия детского сада и семьи. Пути решения.

Подготовил: воспитатель

Клевцова Е.М.
Назарова А.М.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №3 «Теремок» города Шебекино» Шебекино 2019г.

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время очень актуальна, так как именно от характера взаимодействия педагога с родителями, родителей с детьми, педагога с детьми будут складываться и дальнейшие результаты работы ДОУ по всем направлениям развития, воспитания и образования детей.

Почему именно с родителями? Во-первых, это веяние времени, т.е. именно родители несут ответственность за развитие своих детей, мы являемся «соавторами» этой работы.

Details: Written by: Болдырева Оксана Викторовна; Category: Педагогика; Published: 02 December 2021; Hits: 1400

Дистанционные формы работы детского сада с родителями дошкольников.

МБДОУ «Елань-Коленовский детский сад №1» Болдырева Оксана Викторовна Воспитатель

Одной из актуальных проблем в педагогике является проблема взаимодействия детского сада и семьи. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования уделяется большое внимание работе с родителями, выделяется один из принципов дошкольного образования — тесное сотрудничество Организации с семьей.

Любое другое сотрудничество предполагает определенное взаимообогащение, помогающее решать разного рода задачи. В данном случае детский сад должен обеспечить повышение уровня педагогических знаний родителей, оказывать помощь в воспитании детей. В недавнем прошлом вопрос сотрудничества решался традиционными формами работы с родителями: родительские собрания, знакомства с семьей, встречи-знакомства, анкетирование, индивидуальные и групповые консультации, информационные стенды, выставки детского творчества, день открытых дверей и т.д.