Конспект занятие по нравственно – патриотическому воспитанию детей с элементами квест – технологий «Россия, и моя малая Родина»

Воспитатель: Вотякова Светлана Васильевна МБДОУ детский сад №25 город Воткинск

Цель: закреплять у детей знания о нашей стране, своей малой родине: их символах, праздниках, достопримечательностях, истории и природе.

Задачи: систематизировать знания детей о России и малой Родине,

формировать уважительное отношение к государственным символам.

Воспитывать любовь к Родине, нравственно–патриотические чувства.

Ход занятия

I Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель: (приветствие проговаривание с детьми в кругу)

Здравствуй, небо голубое! по очереди «здороваются»

Воспитатель:

Ребята, сегодня у нас с вами не обычная игра, а квест- игра. А о чём она, вы узнаете из загадки:

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь?

Дети: Родина.

Воспитатель: правильно, ребята, и наша игра называется «Россия, и моя малая Родина»

II Основная часть

Воспитатель: Мы начинаем игру, а куда нам отправляться- поможет подсказка. Возьмите, ребята, по шарику, разверните и найдите подсказку. (Дети находят цифру 1).

Воспитатель: Мы отправляемся к первой станции.

Вопросы: рассмотрим наш глобус.

(находим Россию и город Воткинск)

Вопросы: «Мой вопрос- твой ответ». Слушайте внимательно.

Как называется страна, в которой мы живём?

Как называются люди, живущие в России? (Россияне)

А как называется столица нашей Родины? (Москва)

Актоуправляеттакоймогучей и сильнойстраной? (Президент).

ВМоскве, вКремленаходитсярезиденциянашегопрезидента. Какзовутнашегопрезидента? (В. В. Путин)

Скажите, пожалуйста, ачтоявляетсягосударственнымисимволамиРоссии?

(флаг, гимн, герб).

Правильно, 3символа.

Ачтожетакоегимн? (Гимн—этосамаяглавнаяпеснястраны.)

Воспитатель: Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимаютголовные уборы, иникогда приэтомнеразговаривают. (прослушивание отрывка гимна России и Удмуртии).

Воспитатель: Вы услышали гимн России, а что за вторая мелодия играла.

(гимн Удмуртии).

Воспитатель: Ребята, выхорошосправилисьспервымзаданием. Иполучаетекусочекпазла (1). Давайтеегоприкрепим к мольберту.

А теперь нам нужно отправляться дальше, а куда, мы с вами сейчас узнаем. Нам с вами сновапоможетподсказкаизконверта. Конверт лежит на столе №1 (Картинкасундучка).

Вот мы сейчас с вами в группе должнынайтитакой сундук.

(Дети находят сундучок в нём (конверты 6 штук, фото городаВоткинска с обратной стороны цифра 2). Собирают разрезные картинки, называют достопримечательности города. Находят 2 подсказку).

Воспитатель: вы все выполнили это задание иполучаете еще одинкусочекпазла (2) прикрепили его на мольберт.

А куданам отправляться дальше мы посмотрим вконверт, который лежит на столе. В конверте записка «Идите по стрелкам нарисованной и никуда не сворачивайте». (дети идут по стрелкам)

Воспитатель: посмотрите, ребята, что вы здесь видите? Здесь очень много флагов. Каждое государствоимеетсвойфлаг. Как выдумаете, здесьестьРоссийскийфлаг? (Да)

Воспитатель: Молодцы! Скажите, пожалуйста, как еще называют Российский флаг? И чтообозначаютполоски?

Дети: (Триколор).

Белый цвет означает чистоту и мир;

Синийцветсимволверыиверности;

Красный цветсимволизируетсилу, кровь, пролитуюза Отечество.

Воспитатель: Адавайте, ребята, найдемфлагнашегогорода.

Чемонотличаетсяот Российского?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, сразу узнали и российский флаг и флаг нашего города. И чтобыдвигаться дальше -нужно найти подсказку, которая спряталась за каким-то флагом. (Флагом Воткинска) ТАЛЕВИЗОР

Изаправильно выполненноезаданиеполучаетеещеодинкусочекпазла (3). (Дети прилепляют его на мольберт)

Воспитатель: (ТЕЛЕВИЗОР) Дети смотрят видео ролик с Российскими праздниками.

Воспитатель: Вы должны ответить, что за праздник. Когдаегопразднуют? Когомыпоздравляемс этимпраздником?

(День Победы (ветеранов) ДеньРоссии (12июня)

Масленица (вфеврале) 8 Марта (мам бабушек девочек)

День народного единства (дружба народов, живущих в России)

Денькосмонавтики (12апреля) Новыйгод (все).

Дети получаюткусочек пазла (4). (прикрепляемкусочек пазла на мольберт).

Физминутка: (по телевизору дети смотрят и повторяют.)

Воспитатель: имыпродолжаемнашепутешествиепостанциям. Смотрим внимательно на экран что мы видим слайд книжного уголка в группе. Сейчасвамнужно подойти к уголку книги и найти там энциклопедию и открыть ее на 35 странице. Чтоже унастам, ребята?

Загадкиоприроденашего края.

(воспитатель зачитывает загадки дети отгадывают)

Дети получаюткусочек пазла (5). (прикрепляемкусочек пазла на мольберт).

Воспитатель: и последнее задание в нашем квесте. Посмотрите, чтоу нас здесь лежит? (дети подходят к столу накрытым скатертью в течения всей игры). Рассматривают аппликацию сердце

Воспитатель: Сердце символизирует Россию, а в середине сердечка

Удмуртия игород Воткинск. Соберём сердечко.

(Дети с воспитателем вырезают собирают аппликацию, и склеивают. Получается открытка на память.)

Воспитатель: Ктоответит, чтотакоемалаяРодина?

Что такое патриотизм? (дети отвечают).

Дети получаетепоследнийкусочекпазла (6). (прикрепляемкусочек пазла на мольберт).

Воспитатель: чтожеувас получилось?

Дети: Наш детский сад

дети читают стихи

III Заключительная часть. Рефлексия