МАСТЕР – КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ «НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Образовательный Комплекс» Родники» Ивановский детский сад городского округа Ступино Московской области

Подготовила воспитатель высшей категории Гладышева О.В. 2026г.

«Игровая деятельность как эффективное средство патриотического воспитания»

Здравствуйте, уважаемые коллеги, я рада приветствовать вас на своём

Мастер — классе на тему: «Игровая деятельность как эффективное средство патриотического воспитания».

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. У людей изменилось отношение к Родине, а без любви к Родине и уважения к её истории невозможно воспитание гражданина и патриота своей Родины. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему отечеству.

Все мы очень разные, но есть то, что нас объединяет в одно целое, мы живём в одной стране, у нас одна Родина. У каждого из нас при слове Родина возникают вполне конкретные образы. Для меня Родина – это дом моих родителей, это то, куда хочется возвращаться снова и снова. Чувствовать радость, гордость от того, что ты дома, в детстве.

Уважаемые коллеги, мы не случайно говорим о Родине, потому что сегодня среди острых вопросов патриотического воспитания стоит вопрос формирования у дошкольников ценностного отношения к Родине.

Я предлагаю вам игру «Солнышко»

Всем нам в нашей жизни освещает путь яркое солнце, всем нам дарит оно тепло. Родина нам — как солнце, оно нам дарит свет, тепло и радость. Перед вами солнце, которое освещает нашу жизнь на нашей Земле, но оно без лучиков. Каждый из вас на лучиках, напишет одно прилагательное к слову «Родина», и прикрепит к солнышку.

Р — родная

О — особая

Д — добрая

И -историческая

Н — независимая

А — активная

Без устного народного творчества и восприятия произведений художественной литературы нельзя воспитать патриотов.

Сейчас уважаемые коллеги вам нужно вспомнить пословицы и поговорки.

Вам нужно вспомнить пословицы поговорки о предметах.

1. Ложка. Дорога ложка к обеду. Один с сошкой семеро с ложкой.
2. Книга. С книгой жить – век не тужить.
3. Иголка. Куда иголка, туда и нитка.
4. Шило. Шила в мешке не утаишь.
5. Яблоко. Яблоко от яблони не далеко падает.
6. Камень. Под лежачий камень вода не течёт.
7. Перо. Что написано пером, не вырубишь топором.

Ига «Угадай право»

На доске указаны права человека, вам необходимо сопоставить данные права с фрагментом из песни.

1. Итак, звучит первая мелодия (Я на солнышке лежу). Какое право обозначено в данной песне? — право на отдых
2. (в траве сидел кузнечик). Как вы думаете, о каком праве идёт речь в данной песне? — право на жизнь.
3. песня (По секрету всему свету расскажу) — право не на распространение информации.
4. песня (Буквы разные писать) — право на образование.
5. песня (А может быть ворона) — право на собственное мнение.
6. песня (Три поросёнка) — право на жилище.
7. песня (Мамонтенка) — право жить и воспитываться в семье.

Определите по описанию героя сказки:

• Он имел право на свободное передвижение в пределах станы, свободу мысли и совести, право на защиту от посягательства на честь и репутацию, но, в итоге, лиса нарушила его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Колобок)
• Эта героиня русских сказок очень хитра и плутовата. Нарушая права других героев, она очень часто попадала сама в неприятные ситуации, в которых ее жизнь была в опасности. (Лиса)
• Она родилась в знатной семье, но старшие сестры жестоко с ней обращались, нарушали ее права, заставляли ее прислуживать им (т. е. рабство подневольный труд). Воспользовавшись своим правом на создание семьи, девушка была счастлива. (Золушка)
• Этот герой русской народной сказки потерял жилище из-за одной коварной особы, претерпел унижения, и жестокое обращение пока самозванка не была выставлена из дома. (Заюшкина избушка).

Психологическое упражнение «Наполним душу ребёнка»

Всем известно то, что заложено в детстве, определяет всю дальнейшую жизнь человека. А давайте на мгновение представим, что вот этот стеклянный сосуд (показывает) означает маленького человека, который родился. Давайте наполним его душу разноцветными камнями, которые означают богатый, духовный мир человека, который любит свою Родину.

Надо класть камушек в сосуд, и говорить те качества, которыми вы бы хотели наполнить душу ребёнка дошкольника.

Педагог кладёт первый камень и произносит фразу: уважение к старшим. Остальные участники называют качества и опускают камешек в сосуд. (Сострадание, любовь к природе, любовь к истокам народной культуры: фольклору, песням, танцам, гордость за свой народ, уважение к традициям, любовь к родному краю).

Вот и получилась у нас светлая, богатая, добрая душа ребёнка.

Спасибо за внимание.