| ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
| Патриотизм детям | |||
| Автор: Гофман Татьяна | |||
| 04.01.2025 14:45 | |||
|
Т. В. Гофман, воспитатель МАДОУ № 5, п. Черемухово В настоящее время, современные родители пытаются развивать своих детей различными способами. Им важно, чтобы их ребенок умел читать, писать, считать. Однако в погоне за этим, очень часто упускается из виду формирование в личности человека и человеческих качеств. Период дошкольного детства является таким периодом, в котором происходит становление ключевых личностных качеств, посредством которых развивается психологическая устойчивость, целеустремленность, морально-нравственные ориентиры и жизнеспособность ребенка в более зрелом возрасте. Именно в данном периоде формируются представления об окружающем мире, добре и зле, морали и нравственности, семейном укладе, прививается любовь к Родине, родной земле.
Процесс духовно-нравственного воспитания является сложным и длительным. Он требует много сил со стороны взрослых, как родителей, так и педагогов дошкольной образовательной организации. Данный процесс предполагаетвнутреннее изменение каждого участника воспитательного процесса. Под духовно-нравственным воспитанием понимается процесс формирования гармоничной личности, развитие ее ценностно-смысловой сферы, основанное на базовых духовных и нравственных ценностях нашей страны. Несмотря на то, что сейчас происходят глобальные изменения во многих сферах деятельности человека, тема патриотического воспитания будет актуальна всегда и в любое время. Так, В.В. Зеньковский говорил о том, что истинным патриотом можно стать только в том случае, если человек будет развиваться с традицией своего народа. И эта мысль нашла свое подтверждение в духовно-нравственном воспитании детей. Оно основывается на приобщении их к культурному наследию своего народа, воспитании бережного отношения к нему. Говоря о патриотическом воспитании важно отметить, что это понятие достаточно емкое. Педагоги и родители могут с самого раннего детства сформировать у детей такие черты, которые помогут в будущем ему стать настоящим человеком и гражданином своей страны. Под патриотическим воспитанием понимается целенаправленная и систематическая деятельность по формированию у подрастающего поколения высокого патриотического сознания, любви к своей стране, своей Родине, готовности к выполнению своего гражданского долга. Стоит отметить, что именно в дошкольном возрасте наиболее эффективно патриотическое воспитание. Потому что именно в этот период перед детьми открывается новый и интересный мир, они легко обучаемы, испытывают впечатления и их легко заинтересовать. Они приобретают знания, навыки, формируют способы поведения, которые являются фундаментом для становления их личности. Образовательную деятельность по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста необходимо начинать с первого года обучения, на котором формируются чувства любви и привязанности к семье, детскому саду, улице, городу, бережного отношения к окружающей природе и всему живому. Задача педагога при патриотическом воспитании детей–прививать любовь к Родине через познание традиций своего народа, семьи, поселка и т.п., потому что именно традиции играют важную роль в формировании личности. Под народными традициями принято понимать такие явления, которые представляют собой хранение и передачу убеждений, обычаев, уклада жизни. К таким традициям относятся праздники, народные игры, традиционная кухня, песни, былины, рассказы. Патриотическое воспитание, основывающееся на традиционной культуре, включает в себя:
Так, например, читая детям сказки «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алеша Попович», где главный герой является защитником и спасает людей, народ, свою родную землю или прекрасную царевну, формирую у детей нравственные нормы, поведение будущего защитника Отечества, патриотическое поведениене зависимо от половой принадлежности. Можно говорить о том, что в первую очередь патриотизм – это любовь к своей стране, к Родине, к семье, к культуре, к своему народу. А патриотическое воспитание является процессом, где педагог помогает сформировать у детей патриотическое сознание и направленность его личности. А через культурное наследие и народные традиции можно воспитать в детях патриотизм. Например, при подготовке к таким праздникам как «День защитника Отечества», «День Победы», рассматриваюкартины и провожу беседу с детьми: почему люди празднуют эти даты, почему они важны для нас? В условиях, с которыми мы столкнулись в 2020 году, находясь в ситуации пандемии и самоизоляции, нам не представлялось возможным посещать музеи, но появилась прекрасная возможность посещать их в режиме-онлайн. Так, вместе с ребятами и их родителями мы посетили Музей Великой Отечественной Войны, где соприкоснулись с культурным наследием. Ежегодно провожу для ребят тематические мероприятия ко Дню поселка и рассказываю им об интересных фактах, показываю старые изображения, и вместе мы наблюдаем за тем, как меняется наш поселок. Кформированию и воспитанию патриотических чувств у детей я подключаю и родителей. Каждый малыш и его семья получают задание и вместе мы оформляем информационный стенд, посвященный нашей Родине. Кто-то приносит рисунок, кто-то делится исторической, семейной информацией. Далее мы обязательно рассматриваем и обсуждаем в игровой форме о том, что у каждого человека есть права и обязанности, устраиваем игру «вопрос-ответ», где я задаю вопросы на эту тему, а ребята мне отвечают. Но воспитание патриотических чувств — это также и уважение к тому месту, в котором ты находишься, поэтому я устраиваю экскурсии по детскому саду, показываяирассказывая детям подробно о тех, кто работает, о том, что труд любого человека нужно уважать. Регулярно провожу блок занятий, посвященный стране. На таких занятиях дети получают географические сведения о территории России, знакомятся с государственными символами России: герб, флаг, гимн. Расширяют представление о значении государственных символов России, воспитывается уважительное отношение к ним. Играя в ролевые игры «Почта», «Больница», «Школа», «Полиция», закрепляем знания о том, где в поселке находятся эти места, обсуждаем труд каждого человека, формируем толерантное отношение и поведение. К основным видам деятельности духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания относятся:
Таким образом, можно говорить о том, что в первую очередь патриотическое воспитание помогает сформировать любовь к своей стране, к Родине, к семье, к культуре, к своему народу с помощью развития духовно-нравственных чувств, становление которых важно осуществлять в период дошкольного детства – наиболее благоприятного периода для развития патриотического воспитания. Список литературы:
|
ФОРМИРОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
