Конспект занятия Тема: Составление рассказа по теме «Осень»

Воспитатель: Ковтун Ирина Викторовна Московская область город Серпухов МДОУ ЦРР детский сад №45 «Мечта»

Образовательная область «Коммуникация» Старшая группа

Составление коллективного рассказа.

Программные задачи:

• Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
• Учить детей отвечать на вопросы и задавать их.
• Активизировать словарь детей по данной теме. Совершенствовать умение детей использовать в речи разные части речи в точном сочетании с целью высказывания.
• Развивать наблюдательность, логическое мышление.
• Воспитывать любовь к природному окружению, умение слушать ответы товарищей.

Материал:

• Сюжетные картинки: уборка урожая, осенний лес ит. д. Корзина с листьями, письмо от Осени.

Ход образовательной деятельности:

1 часть:

Чтение стихотворения Е.Трутневой «Осень»

• **

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах-
Это платье золотое
У березы на плечах.

Утром мы во двор идем-
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…

Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.

Все летит! Должно быть это
Пролетает наше лето.

• О каком времени года говорилось в стихотворении?
• Назовите осенние месяцы.
• Осень, в сентябре и октябре какая? (ранняя, золотая, разноцветная)
• Осень в ноябре какая? (Поздняя, холодная, сырая, морозная)
• Что такое листопад?

Сегодня мы с вами поговорим об осенней поре.

2 часть.

Игра «Подбери действие

-Листья осенью (что делают?) – желтеют, опадают и т.д.

-Дождь осенью- моросит, идет ит. д.

-Урожай осенью- убирают.

-Птицы осенью – улетают.

-Деревья осенью- роняют листву.

-Звери осенью- готовятся к зиме, меняют шубки.

Игра «Подбери признак»

-Листья осенью (Какие?) Желтые, красные, багряные, золотые. Как можно сказать об этом одним словом (Разноцветные).

-Дождь осенью какой? (Холодный, моросящий).

-Погода осенью (какая?) пасмурная, дождливая, хмурая, морозная (поздней осенью)

Деревья осенью (какие?) ранней – с разноцветными листьями, поздней – голые.

Физкультминутка

К нам на тонкой ножке Прыжки на одной ноге по кругу.
Скачет дождик по дорожке.
Прыжки на другой ноге.
В лужице- смотри, смотри! -

Он пускает пузыри. Показывает руками на
Воображаемые пузыри.

3 часть:

Стук в дверь. Воспитатель заносит в кабинет корзинку с разноцветными листьями. Среди листочков находит письмо. Это письмо Осени.

Но осенний дождик размыл некоторые строчки и детям самим придется догадаться, о чем там было написано. Воспитатель читает текс,, дети вставляют подходящие по смыслу пропущенные слова, которые воспитатель старается записать.

Рассказ «Осень»

На смену лету пришла… (золотая осень). Солнышко все реже и реже выглядывает (из-за туч). Деревья надели… (разноцветный наряд) … (Красные, желтые) листья горят на солнышке, а затем… (опадают, кружатся, укрывают) землю золотым ковром. Дождик… (моросит) и заставляет прятаться… (по домам) Птицы собираются в стаи (и улетают в теплые края). Зверям некогда резвиться, они делают… (запасы на зиму) Скоро белокрылая зима вступит в свои права.

Чтение рассказа, который составлен с помощью воспитателя.

4 часть.

Если останется время можно предложить детям самостоятельно составить рассказ.

Итог занятия:

О каком времени года мы беседовали?

Что бывает только осенью? (сбор урожая, отлет птиц, листопад)