Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Подземные сокровища Оренбургского края».

Цель: знакомство детей с полезными ископаемыми Оренбургской области

Предварительная работа:

• Знакомство с творчеством П.П. Бажова, его «Уральскими сказами»
• разучивание текста к физминутке «Гора»
• разучивание пословиц про соль

Организация среды для проведения занятия:

для опытно-исследовательской деятельности: пластилин разных цветов, зёрна риса, доски для лепки, стеки, салфетки, образцы минералов;

для изготовления поделок: тарелки с цветной солью, на каждого ребёнка маленькие стеклянные баночки, ложки;

ноутбук, видеопроектор, презентация, малахитовая шкатулка, костюм Хозяйки медной горы.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Я – Хозяйка медной горы. Вы слышали обо мне? А что вы обо мне знаете? А кто рассказал обо мне людям?

Я – повелительница Уральских гор, самых древних гор в мире. ( «Карта Уральских гор») Я расскажу вам легенду о том, как они образовались. «Давным-давно жил великан, который носил пояс с карманами. В них он хранил свои несметные богатства. Пояс был огромный, такой огромный, что однажды, когда великан расстегнул и снял его, он лёг через всю землю от холодных северных морей, до тёплых южных. Так образовался Уральский хребет с его несметными сокровищами. В переводе с башкирского, «урал» — означает «пояс».

Это всего лишь легенда, сказка, но в каждой сказке есть доля истины. Уральские горы действительно таят в себе несметные сокровища. А что такое сокровище? Золото, драгоценные камни – это, конечно, замечательно, но в моих подземных кладовых спрятано много других, гораздо более важных и нужных людям сокровищ. Раз в год я обхожу свои владения, чтобы проверить и пересчитать их. И сегодня я как раз запланировала посетить свои южные территории, ведь Оренбургская область – это южная граница моего царства. Я хочу попросить вас помочь мне. А вот вам шкатулка малахитовая. В неё вы будете складывать те сокровища, которые увидите.

В первой моей кладовой хранилище камней самоцветных. Они бывают разными, есть кварцы прозрачные (демонстрация кристаллов кварца) Как вы думаете, для чего их используют? А есть вот такие непрозрачные камни (демонстрация гранита, мрамора). Адля чего применяют их? Это облицовочные или поделочные камни, их широко применяют для облицовки зданий, станций метро, изготовления памятников. Но особенно ценится среди них яшма (демонстрация образцов яшмы). Месторождениетакой яшмы находится недалеко от Орска в горе Полковник. Пожалуй, нет камня богаче и разнообразней, чем орская яшма, она насчитывает до 360 сочетаний различных цветов и оттенков. Она знаменита на весь мир.

Каким же образом некоторые камни могут сочетать в себе несколько цветов и иметь такие необычные узоры? Хотите узнать? Тогдапроведём эксперимент. Перед вами шарики из пластилина разных цветов. Представьте, что это разные каменные слои. Положите их друг на друга в виде снеговика. Затем надавите ладошкой на верхний шарик. Действия детей сопровождаются комментарием: «Встретились в недрах Земли каменные слои разных цветов. Проходило время, миллионы лет… Каменные пласты давили друг на друга, становились плоскими, слипались, превращались в один…» А теперь стекой разрежьте пластилин и полюбуйтесь на полосатые срезы. Вот так в природе образуются разноцветные горные породы.

Лежали такие разноцветные камни ещё тысячи лет. На Земле происходили землетрясения, извергались вулканы. Разноцветные камни перемешивались между собой. В результате, образовались камни с узорами, как яшма. (Под данный комментарий дети скатывают разрезанные половинки в один шарик и слегка приплющивают)

Ну что, можно ли считать такие поделочные камни сокровищем Уральских гор? Кладём их в шкатулку?

А мы проведём ещё один эксперимент. В природе есть камни более мягкие, как пластилин, а есть – более твёрдые, как зёрна риса. Представим, что в подземных глубинах как раз встретились такие разные виды камней. А теперь смешайте кусочки пластилина с зёрнами, что получилось? (Получились камни с различными твёрдыми вкраплениями.) Это руды различных металлов. Они хранятся в моей следующей кладовой, куда мы сейчас и отправимся.

Ребята, какие металлы вы знаете? Металлы добывают из руды. (Исследуем образцы руды) Что вы можете сказать про руду? (Тяжёлая, прочная) Запасы различных руд находятся на востоке области вблизи городов Орск, Гай, Медногорск. Ещё одно свойство руды – её плавкость, т.е при очень высоких температурах металлические крупицы плавятся, становятся жидкими и отделяются от горной породы – шлака. Это происходит в больших доменных печах. (Иллюстрация «Плавка металла») А затем уже из чистого металла люди изготавливают различные предметы.

Ребята, выберите из предложенных предметов все металлические (На подносе: монеты, болт, колокольчик, ножницы, серебряное кольцо, ложка, предметы из дерева, пластика, стекла) Что общего у всех металлических предметов? (Прочные, тяжёлые, обладают блеском, если постучать – металлический звук) Ачто ещё изготавливают из металла? (Подвести к мысли, что жизнь людей без металлов невозможна)

И так, руды различных металлов можно назвать сокровищами Уральских гор? Кладём их в шкатулку?

И камни и металлические руды люди добывают из недр гор. А что происходит при этом с горой? Физминутка «Гора»:

Стоит гора-старушка, (поднимают руки вверх)

До небес макушка. (тянутся на цыпочках)

Ее ветер обдувает, (обмахивают себя кистями рук)

Ее дождик поливает, (встряхивают кистями рук)

Стоит гора, страдает. (прикладывают ладони к щекам, качают головой)

И камешки теряет. (присесть на корточки)

И каждый день,

И каждую ночь

Катятся, катятся (дети отходят в разные стороны)

Камешки прочь.

Раскатились камешки,

И с той самой поры

Ничего не осталось (все показывают руками на пустое место)

От нашей горы

К сожалению, люди, добывая подземные богатства, разрушают горы, загрязняют природу, поэтому я призываю вас, как хозяйка Уральских гор, относиться к природным богатствам бережно, чтобы уменьшить наносимый природе вред.

А теперь я приглашаю вас в свою следующую кладовую, хотя, лучше мы посмотрим в неё через стеклянную дверь, потому что находиться в этой моей кладовой не очень приятно, да и опасно. Здесь стоит резкий неприятный запах. А всё потому, что в ней хранятся горючие вещества. Первое вещество невидимо, но оно есть на кухне в каждом доме. Догадались, что это? (Природный газ) Агде ещё применяют природный газ? (Отопление зданий, заправка машин) Второе вещество из этой кладовой представляет из себя густую, маслянистую, тёмную жидкость (демонстрация образца) Кто-нибудь догадался, что это? А для чего людям нужна нефть? Только что добытая (сырая) нефть обычно не используется, её разделяют на составляющие части – фракции. Благодаря использованию одной такой составляющей, не прекращается движение транспорта по всей планете. Да и большая часть привычных вам предметов современной жизни тоже делается, оказывается, из материалов на основе нефти. Вероятно, вы об этом даже не догадываетесь, но сейчас вы узнаете о них, отгадав загадки.

Эти штучки любят детки,

Только это не конфетки

Мы сосали их и сами,

Когда были малышами,

А теперь большими стали

И давно их не видали (соска, бутылка)

В ней горошины звенят

Карапузов веселят,

Это первая игрушка

Под названьем (погремушка)

Ручки он имеет, а вот ножек нет,

Красочный помощник — целлофановый… (пакет)

Газировку в себе держит,

Пузырьки скрывает,

Да к тому же из неё,

Джина выпускают! (пластиковая бутылка)

Заболел сегодня зайка.

— Доктор, доктор, выручай-ка!

Нам врач назначил не конфетки,

А сиропы и… (таблетки)

Вкусная, приятная,

Фруктовая и мятная,

Только есть меня нельзя,

Лишь жуют всегда меня! (жевательная резинка)

В дождь их стоит обувать

И по лужам в них шагать,

Для любой найдём ноги

Из резины … (сапоги)

Ну что, ребята, как вы думаете, можно ли нефть, газ считать настоящими сокровищами? Кладём их в шкатулку? Только нужно помнить, что обращаться с этими природными веществами нужно очень осторожно. Они легко воспламеняются, да и ядовиты, если их вдыхать.

Ну а теперь я хочу пригласить вас в самую красивую мою кладовую. (Иллюстрация «Соляная шахта») Её стены как будто покрыты инеем. Догадались, что в ней находится? Конечно же, это соль. «Белое золото», как её называют. Ещё в древние времена соль ценилась дороже золота, ей расплачивались вместо денег. Возле какого города находится крупное месторождение соли в Оренбургской области? Соль здесь добывают в соляных шахтах уже более 400 лет. Это действительно сокровище, ведь жизнь человека без соли невозможно себе представить. Скажите, где применяют соль? (Приготовление пищи, заготовка продуктов, медицина, косметология, посыпают дороги в гололёд) Давайте вспомним народную мудрость – пословицы про соль.

«Без соли не вкусно, без хлеба не сытно»

«Без соли и хлеб не естся»

«Без соли, без хлеба – худа беседа»

«Без хлеба, без соли никто не обедает»

«Хлеб да соль – и обед пошёл»

«Пища вкусна солью»

А ещё издавна на Руси есть обычай: дорогих гостей встречать хлебом-солью.

Кристаллы соли легко окрашиваются. А вы знаете, что из кристаллов соли можно делать поделки. (Вбаночки насыпаем слоями разноцветную соль, закручиваем крышкой)

Ну что, можно соль назвать сокровищем? Кладём её в шкатулку?

Наша экскурсия, к сожалению, заканчивается. Перечислите ещё раз, какие сокровища нашего края мы положили в малахитовую шкатулку?

Молодцы! На память о нашей экскурсии вам остаются ваши замечательные поделки из соли. А за ваши внимание, любознательность, находчивость я дарю вам ещё одну шкатулку с камешками, да не просто красивыми, а вкусными (конфеты «морские камешки») Большое вам спасибо. Было очень приятно пообщаться с такими замечательными детьми.