Этап, его продолжи-тельность

Задачи этапа

Методы, формы, приемы, возможные виды деятельности

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность воспитанников

Организационный этап 2 мин.

Приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться.)

Приветствие.

Сюрпризный момент кукла Ива

Утром встали малыши,

В детский сад они пришли.

Все вам рады, как всегда.

Поздоровайтесь, друзья.

Привет!

- Ой, ребята, кто это к нам пришёл? (стук в дверь)

- Да это же кукла Ива (кукла в национальном костюме)

Приветствие, дети стоят полукругом на ковре

Расширение имеющихся представлений

11 мин.

Развивать диалогическую форму речи.

Развивать познавательные интересы детей в процессе исследовательской деятельности. Формировать первоначальные представления об особенностях неживой природы.

Расширять представления детей о свойствах и качествах снега и льда.

Вызывать радость от открытий, полученных из опытов.

Загадка

Игра «Лепим снежки».

Опыты. Беседа.

- Ива захотела узнать, а знаете ли вы где вы живете. Как называется наш город?

- Ребята послушайте, о каком времени года говорится в этой загадке:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет –

Когда это бывает?

- Вы любите зиму?

А чем вам нравится зима?

- Назовите признаки зимы.

- Ребята посмотрите, что Ива принесла?

(картинка солнышко)

- Опишите солнышко по признакам

(цвет, форма, температура)

- А сейчас у нас светит солнышко?

- Ребята мы с вами живем на севере, и зимой у нас солнышко теплое, а если бы оно грело, как на юге у нас было бы так же много снега?

- Ребята, а давайте солнышко разместим в наше «солнышко», которое у нас находится в Познавайкином мире. Как вы думаете, солнышко относится к природному миру или рукотворному?

- Молодцы. Катя, поставь солнышко в природный мир.

- Ребята, а вы любите играть в снежки. А давайте сделаем снежки, только они необычные мы их будем «лепить» из бумаги

Раз, два, три, четыре

мы с тобой снежки лепили

Круглый, гладкий

но совсем совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

два – поймаем,

три – уроним и сломаем.

Ребята Ива приготовила для вас сюрприз, посмотрите, что это? (На столе в тазу снег и лед)

Детям предлагается рассмотреть, сравнить.

(Цвет, температура, вкус, запах)

Иве понравилось с вами играть, и она дарит вам раскраски – зимние забавы

ответы детей:

- много снега, теплая одежда, игра в снежки и т.д.

- солнышко

ответы детей

ответы детей

ответы детей

Дети «лепят» снежки

Дети стоя у стола рассматривают, трогают, сравнивают снег и лед, лепят снежки

Детям раздаются раскраски

Заключительный этап, рефлексия, 2 мин.

Подведение итогов занятия, обобщение полученного ребенком опыта.

Беседа, обсуждение.

Педагог задаёт вопросы: что делали, как делали, зачем делали.

Дети стоят на ковре отвечают на вопросы.