Тема серии опытов: «Снег и лед: волшебный мир зимы»

Цели:

• Познакомить детей с понятиями снега и льда.
• Развивать навыки наблюдения и эксперимента.
• Стимулировать интерес к зимним явлениям природы.

Оборудование:

• Настоящий снег
• Ледяные кубики (можно заморозить воду в формах).
• Тарелки, подносы для опытов, стаканы.
• Лупы для наблюдения.
• Цветные красители (пищевые) для экспериментов.
• Пульверизатор
• Пинцет
• Формочки для льда
• Соль

1. Введение

• Приветствие детей и обсуждение зимы: "Что мы видим зимой? Какой снег? Какой лед?"
• Вопросы: "Кто из вас играл в снегу? Что вам нравится делать зимой?"

Скачать конспект

Сегодняшнего дня мы начнем нашу серию опытов со снегом и льдом

2. Опыты

Понедельник

Опыт 1: «Какой снег?»

Дети трогают снег руками, описывают его (холодный, мягкий, мокрый, белый).

Рассматривают снег через лупу (замечают, что он состоит из маленьких снежинок).

Опыт 2: "Как тает снег?"

– Дети опускают снег в воду и наблюдают что с ними происходит.

– Воспитатель спрашивает: "Что происходит со снегом?"

– Дети наблюдают за процессом таяния. Обсуждение: "Как быстро снег тает?

Опыт 3:"Снег и вода"

–Дети могут взять его в руки и понаблюдать.

– Воспитатель предлагает детям сравнить снег с водой: "Что происходит, если мы оставим снег на тарелке? Он растает?"

Вторник

Опыт 4: «Какой лед?»

Дети трогают лед руками, описывают его (холодный, твердый, мокрый, скользкий, прозрачный).

Рассматривают лед через лупу.

Опыт 5:"Как тает лед?"

– Дети опускают ледяные кубики в стакан воды и наблюдают что с ними происходит.

– Воспитатель спрашивает: "Что происходит с кубиками льда?"

– Дети наблюдают за процессом таяния. Обсуждение: "Почему лед тает? Что мы видим?

Опускают снег в стакан с водой"Что быстрее тает снег или лед?"

Среда

Опыт 6: «Не такой уж он и белый»

Дети набирают во время прогулки набирают целый контейнер белого, пушистого снега, оставляют на столе на пару часов.

После того как снег растает, дети наблюдают, как снег стал серым. Полученная мутноватая вода наглядно демонстрирует, что снег не такой белый и чистый, как кажется.

Четверг

Опыт 7: «Почему тает снег?»

Взрослый вносит в помещение колобки из снега, размещает их в местах сразной температурой (батарея, подоконник, возле двери, на шкафчике и т.д.). Черезнекоторое время предлагает детям принести колобки. Выясняет, что произошло с нимии почему некоторых нет совсем (в тепле снег превратился в воду)

Опыт 8: «Почему дорожки посыпают солью?»

Этот зимний эксперимент объясняет, почему дорожки зимой посыпают именно солью.

Для опыта потребуется большой (не плоский) кусок льда. Положите его на поднос и предложите ребенку насыпать сверху поваренную соль. Через некоторое время на местах соприкосновения появятся причудливые тоннели и дорожки.

Чтобы лучше их увидеть, возьмите краски и капните ими сверху — тающая вода красиво окрасит домашний «айсберг» в разные цвета.

Пятница

Опыт 9:

–Дети изготавливают льдинки: заливают две формочки горячей и холодной водой, запоминают свою форму, ставят на два подноса и выносят на улицу. Наблюдают, какая вода (холодная или горячая) быстрее застыла.

Опыт 10: Раскрашивание снега

• Воспитатель демонстрирует, как разводить пищевые красители в воде. – Дети могут помочь смешивать цвета, обсуждая, какие цвета получаются при смешивании.
• Далее дети выходят на площадку с пульверизаторами или бутылками с распылителем.
• Каждый ребенок получает возможность распылять цветные растворы на снег.
• Обсуждение: "Какой цвет мы видим? Как они смешиваются на снегу? Что происходит, когда мы добавляем разные цвета?"

3. Рефлексия

• Поздравляю с успешным проведением всех опытов! Поделиться своими впечатлениями: что вам понравилось больше всего?
• Понравилось ли вам работая со снегом и льдом?
• Что вы узнали: какие цвета получились при смешивании, как снег ведет себя при воздействии тепла и холода.

Занятия со снегом и льдом не только развивают творческие способности детей, но и помогают им лучше понять природу и научные явления. Такие активности способствуют формированию любознательности и желания исследовать окружающий мир. Надеюсь, ваши занятия были увлекательными и оставили приятные воспоминания у детей!