|
 Познавательно-исследовательский проект «Семейный Агрохолдинг»
- Молодцова Татьяна Леонидовна, воспитатель МДОУ № 11 г. Черемхово, Иркутская область;
- Ковкова Анна Викторовна, заведующий МДОУ № 11 г. Черемхово, Иркутская область.
Аннотация: проект «Семейный агрохолдинг» соответствует государственным ориентирам в области образования – развитие исследовательских и социальных навыков, экологическую грамотность, критическое мышление. Реализация проекта значительно обогатит образовательный процесс и создаст положительный эффект как для детей, так и для их семей.
Ключевые слова: познавательно — исследовательской проект, семейные агрокомпании, родительское сообщество, растениеводство, практическая деятельность.
Паспорт проекта
|
Наименование проекта
|
«Семейный агрохолдинг»
|
|
Вид проекта
|
Познавательно – исследовательский
|
|
Основные участники проекта
|
Воспитанники средней группы,
родители (законные представители) воспитанников,
воспитатель группы.
|
|
Проблема
|
У детей среднего дошкольного возраста недостаточно сформированы представления о процессе выращивания овощей и навыков ухода за ними.
|
|
Цель проекта
|
Создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности дошкольников через их вовлечение в практическую деятельность по выращиванию овощей [1, с. 52].
|
|
Задачи проекта
|
Формировать у детей понятия взаимосвязи «природа – человек»: люди сажают, выращивают, ухаживают за растениями, растения вырастают и кормят своими плодами людей, через создание «семейных агрокомпаний».
Исследовать семена разных овощных культур и создать их коллекцию.
Привлечь родительское сообщество к созданию видеороликов популяризирующих выращивание домашних овощей.
|
|
Ожидаемые результаты реализации проекта
|
У детей сформированы:
- знания о строении растений, способах ухода за овощами, практические навыки и умения прополки, рыхления, полива;
- созданы «семейные агрокомпании»;
- создана коллекция семян овощных культур;
- сняты и распространены видеоролики о «семейных агрокомпаниях».
|
|
Сроки реализации проекта
|
Апрель – октябрь 2024 г.
|
|
Этапы проекта
|
1.Организационный этап (март)
- Постановка цели и задач.
- Маркетинговая компания о проекте.
- Разработка проекта.
-Подбор материалов для реализации проекта.
- Вовлечение детей в обсуждение темы.
2.Основной этап (апрель - сентябрь)
- Проведение запланированных мероприятий по реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, рассматривание наглядного материала, чтение художественной литературы).
- Конкретизация представлений детей об условиях роста растений, уходе за ними.
- Привлечение детей к процессу выращивания и уходу за овощами.
3. Заключительный этап (октябрь)
Видеоролики (фотофакты) о проделанной работе.
|
|
Продукт проекта
|
«Семейные агрокомпании»
|
Урбанизация сегодня является одной из глобальных проблем современного мира. Все чаще представители взрослого населения говорят о необходимости жить в городе (желательно в большом) где развита инфраструктура и не нужно заботиться о том где достать овощи, грибы, ягоды и пр., все это есть на полках магазинов. Следующее поколение детей, этих взрослых принимают этот же образ жизни, таким образом начинается угасание исторической памяти народа о том, что, посадив в землю семечко и ухаживая за ним можно получить урожай и угостить вкусной и здоровой пищей своих родных и близких. Выращивание овощей может стать практическим примером того, как можно заботиться о природе и использовать ресурсы ответственно.[2, с.4].Уход за растениями может положительно влиять на эмоциональное состояние детей, развивая у них заботливое отношение к окружающему миру.
Таким образом, появление проекта по выращиванию овощей поможет обратить внимание современных родителей и их детей на поставленную проблему, способствуя не только просвещению, но и физическому и эмоциональному развитию детей, формированию у них важных жизненных навыков и ценностей.
Рассмотрев варианты организации просветительской работы в данном направлении, мы пришли к выводу о том, что организация «Семейного агрохолдинга» в рамках нашей группы станет основной идеей нашего проекта.
Семейный агрохолдинг – группа «семейных агрокомпаний», занимающихся растениеводством, переработкой сельскохозяйственной продукции.
В его состав вошли три «семейные агрокомпании»: «Корнишончики», «ВойтюкFAMILY», «Дарья и К».
Были приняты негласные правила семейных агрокомпаний:
- Налаженные связи внутри семьи и доверие. Все члены семьи знают друг друга, их цели и задачи, что позволяет эффективно управлять собственным хозяйством.
- Стабильность. Семья всегда готова поддержать друг друга и сохранить единство в трудные моменты.
- Общие усилия. Члены семьи объединяют свои усилия для достижения общих целей, что способствует развитию и процветанию хозяйства.
- Вклад в общее дело. Каждый член семьи вносит свой вклад в развитие хозяйства, что делает его более успешным и прибыльным.
- Прочная связь с малой родиной. Семьи живут и работают на своей земле, что позволяет им лучше понимать её особенности и потребности.
Работа в семейном агрохолдинге была спланирована на 6 месяцев (апрель- октябрь). 1 раз в 2 недели проходили заседания участников. На заседаниях обсуждали предыдущие результаты, теоретические вопросы ипроводили практическую отработку теории.
|
№
|
Деятельность
педагога
|
Деятельность семей
|
Результат
|
- 1
|
Разработка плана проекта с учётом возрастных особенностей детей.
|
Маркетинговая компания о проекте. Обсуждение, корректировка плана.
|
Принятие плана.
|
- 2
|
Обсуждение предложенной темы «Выбор овощных культур для выращивания».
|
Беседа «Какие овощи мы едим, как они растут и почему важно их выращивать».
|
Коллекция семян. Сюжетно- дидактическая игра «Магазин «Семена» [3, с. 231].
|
- 3
|
Подготовка необходимого оборудования и материалов.
|
Подготовка почвы. Объяснение детям, как подготовить почву к посадке.
|
Рассказ детей «Что и как делали».
|
- 4
|
Проведение мастер-классов по посадке семян.
|
Практическая работа - дать детям возможность самостоятельно посеять семена в подготовленную почву.
|
Ведение дневника наблюдений.
|
- 5
|
Обсуждение условий роста – свет, вода, температура.
|
Регулярные наблюдения за ростом растений (замеры высоты, количество листьев).
|
Фотофакты.
|
- 6
|
Лекбез «Безопасная стимуляция роста растений».
|
Видеоуроки по удобрению почвы.
|
ВидеоАрхив «Агро советы».
|
- 7
|
Квест-игра «Нет вредителям».
|
Обсуждение вредителей и болезней. Познакомить детей с основными вредителями и болезнями растений.
|
Флаеры «Нет вредителям».
|
- 8
|
Кафе под открытым небом «Воздушное удовольствие».
|
Дегустация овощей.
|
Рассказы детей о вкусных и полезных овощах.
|
- 9
|
Технологическое бюро «ЗаготовКа».
|
Заготовка овощей впрок.
|
Кулинарная книга. Рецепты заготовок.
|
|
10
|
Видео мастерская «Кадр».
|
Монтаж медиаконтента.
|
Видеоролики «Семейных агрокомпаний».
|
|
11
|
АгроФорум.
|
Презентация результатов проекта.
|
Подведение итогов.
|
Вывод:В результате реализации проекта были созданыусловия, которые помогли развить интерес к исследовательской деятельности у дошкольников и их семей, через вовлечение в практическую деятельность «семейного Агрохолдинга». Пополнилась развивающая предметно-пространственная среда группы. У детей выработались первые навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе, желание относиться к ней с заботой.Повысилась экологическая культура родителей, понимание необходимости в экологическом воспитании будущих поколений.
Литература.
- Образовательная программа дошкольного образования МДОУ № 11 г. Черемхово. – с. 52
- Иванова А.И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений», г. Москва, 2017г.–с. 4
- Мишарина Л.А., Горбунова В.А. «Ознакомление детей дошкольного возраста с растительным и животным миром Прибайкалья» г. Иркутск, 2007г. – с. 231
|
