Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие по Рязани»

Подготовил воспитатель Глушко Юлия Александровна МБДОУ «Детский сад № 85»

Цель: расширять и закреплять знания о родном городе Рязани, его достопримечательностях.

Задачи:

• Продолжить знакомство детей с достопримечательностями родного города, символикой, историей
• Расширять и обогащать словарный запас по данной теме;
• Продолжать формировать связанную речь в процессе диалога и монолога
• Развивать внимание, память, умение ориентироваться в пространстве.
• Формировать чувство патриотизма, любовь к малой родине
• Воспитывать доброжелательные отношения, навыки взаимодействия и сотрудничества.

Материалы и оборудование:

Проектор, интерактивная доска, презентация, карточки и кубики для игр.

Предварительная работа: беседы о городе Рязани, рассматривание фотоальбомов, экскурсии по городу, в краеведческий музей, посещение ТЮЗа.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, вчера я гуляла по нашему городу и кое – кого повстречала. Но он пока очень маленький, стесняется, поэтому спрятался от вас вот в такой домик. (Воспитатель достает домик и достает оттуда грибок с глазами).

Воспитатель: Вы знаете, кто это? (Ответы детей: гриб.)

- Это не просто гриб, а гриб с глазами, Он жил в нашем городе много лет назад. И сейчас он его не узнает. Так сильно изменился наш город с тех пор. Давайте проведем для него экскурсию. Вы ребята, уже много знаете о своем родном городе, поэтому экскурсоводами для нашего гостя сегодня будете вы! Согласны? (Ответы детей: да!)

- Тогда отправляемся в путешествие по нашему городу!

- У меня есть волшебная карта. С помощью которой мы будем перемещаться в самые интересные и значимые места нашего города.

На экране появляется интерактивная карта Рязани.

Воспитатель: Нажимаем на волшебный грибок… и мы очутились?

Ответы детей: В Кремле!

Воспитатель: По Кремлю нам проведет экскурсию Костиков Ваня

Ваня рассказывает: Рязанский кремль — это главная достопримечательность нашего города. Изначально Рязанский кремль был деревянным. И был он совсем небольшим. Но постепенно разрастался и превратился в настоящую неприступную каменную крепость. Нашему кремлю почти тысяча лет.

На территории Рязанского кремля находятся: соборная колокольня и Глебовский мост, Успенский собор, дворец Олега, гостиница черни, Христорождественский собор, Архангельский собор и церковь Святого Духа.

Воспитатель: Обратите внимание на красоту куполов нашего кремля!

Воспитатель: Спасибо, Ваня, за рассказ. А я предлагаю вам поиграть. Сейчас мы подойдем к столу, на котором разложены фотографии с достопримечательностяит Рязани. Вам нужно будет выбрать только те картинки, на которых расположены архитектурные памятника Рязанского кремля и закрепить их на магнитной доске.

Воспитатель предлагает одной группе детей подойти к одному столу, а второй группе ко второму столу.

Игра. На столе лежат картинки с достопримечательностями. Дети выбирают те картинки, на которых расположены архитектурные памятника Рязанского кремля и называют что на них изображено.

Воспитатель: Молодцы, справились! Я предлагаю... нажать на кнопку, чтобы отправиться дальше.

Ребенок подходит к карте и нажимает на кнопку. Появляется памятник ЕвпатиюКоловрату.

Воспитатель: Ребята, кому поставлен этот памятник?

Ответы детей: ЕвпатиюКоловрату.

Воспитатель: Правильно, а расскажет об этом герое Зотов Демид.

Демид рассказывает: В те далёкие временя неспокойно на Руси было. Напали на Рязань монголо-татары во главе с ханом Батыем. Рязанцы закрыли ворота города и не пустили в него врагов.

Тогда монголо-татары стали осаждать город, началась страшная битва. Пять дней мужественно сражались горожане, но силы были не равны, хан Батый захватил город и приказал сжечь его, людей убить, а живых увести в рабство.

Некоторые люди смогли убежать из города и скрыться в лесу. РязанецЕвпатийКоловрат собрал небольшой отряд из этих людей и отправился сражаться с войском хана Батыя.

ЕвпатийКоловрат был очень храбрым и мужественным человеком. Он был настоящим героем, который погиб в бою.

В честь этого героя, защитника земли Рязанской, поставлен памятник.

Воспитатель: Я знаю, ребята, что вы тоже храбрые и сильные? Предлагаю вам физкультминутку «Мы теперь богатыри».

Дружно встанем раз – два – три (дети шагают на месте)

Мы теперь богатыри! (руки согнуты в локтях, показываю силу)

Мы ладонь к глазам представим, (правую руку подносят козырьком к глазам)

Ноги крепкие расставим,

Поворачиваясь вправо — оглядимся величаво.

И налево надо тоже поглядеть нам величаво.

Наклонились влево – вправо (руки на поясе, наклон влево — вправо)

Получается на славу!

Воспитатель: Молодцы! А мы отправляемся дальше! Иди... и нажимай на кнопку.

На экране появляется Рязанский ТЮЗ.

Воспитатель: Ребята, а вы узнаете это здание?

Ответы детей: Это театр.

Воспитатель: Правильно! И расскажет об этом театре Алиса Бучель!

Алиса рассказывает: ТЮЗ – это театр юного зрителя, а юные зрители – это мы, а значит этот театр для нас с вами. Это тоже памятник архитектуры. Здесь показывают спектакли для детей. Мы не раз бывали на спектаклях в этом театре и хорошо знаем актеров. Недавно в театре сделали ремонт и он стал еще уютнее и краше и снаружи и внутри.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю посоревноваться. Одна команда будет собирать афишу спектакля «Красная шапочка», а другая команда соберет афишу «Золотая рыбка».

Игра: дети собирают афиши из кубиков.

Воспитатель: Ребята, какие вы внимательные! Вы справились с заданием. Отправляемся дальше! Иди... нажимай на кнопку.

На карте появляется цирк.

Воспитатель: Ребята, вы узнали, где мы оказались? Что это за здание?

Ответы детей: Это цирк.

Воспитатель: Да. Это тоже достопримечательность Нашего города. О цирке расскажет Даша Кирюхина.

Даша рассказывает: Цирк – это удивительный мир, полный сюрпризов и радости. Здание цирка круглое, как его арена. Здесь можно увидеть фокусников, клоунов, акробатов, дрессированных животных. А в современном цирке можно увидеть шоу огней и фонтанов. Это так красиво!

А когда на арену выходят клоуны, то возникает такой заразительный смех, что ни один человек не может удержаться от смеха! Я думаю, что каждый человек был в цирке и после представления у него было хорошее, веселое настроение.

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами путешествовали по достопримечательностям Рязани, в цирке случилась беда. Мыши прогрызли дырки в костюмах. Артисты просят помочь поставить заплатки на костюмах. Поможем им? Только нужно это сделать быстро! Давайте подойдем к следующему столу!

Игра. Найди заплатку. На бумажных костюмах дети ставят бумажные заплатки.

Воспитатель: Как быстро вы справились с заданием, ребята! Мы продолжаем путешествовать по достопримечательностям Рязани. Следующую кнопку нажму я.

На экране появляется памятник грибов с глазами.

Воспитатель: Это памятник грибам! Ребята, а вы знаете, почему именно в Рязани все грибы с глазами? Эту тайну нам раскроет Тася Быстрова!

Тася рассказывает: Во времена татаро-монгольского ига, враги часто совершали набеги на Рязанское княжество. Чтобы бороться с ними, рязанцы усилили охрану границ и даже придумали собственную систему наблюдения — по грибам. Разведчики шли в лес и по затоптанным и поврежденным грибам определяли нахождение и перемещение вражеских войск. Так грибы предупреждали в старину о появлении врагов! Поэтому и говорят, что у нас в Рязани, все грибы с глазами.

Воспитатель: У нас в Рязани даже грибы героические. А вы знаете, что грибы любят прятаться. Вот и у нас в группе спрятались изображения этих памятников. Предлагаю вам превратиться в разведчиков и найти все грибы. Помните, они маленькие и хитрые!

Дети ищут памятники картинки в группе и приносят воспитателю.

Воспитатель: Посмотрите на эти памятники. Их очень много в Рязани!

Воспитатель обращается к грибку.

Воспитатель: Ну как, тебе понравилась наша экскурсия?

Звучит голос. Мне очень понравилась экскурсия по достопримечательностям нашего города. Он очень изменился. Мне очень приятно, что вы любите свой город, много о нем знаете и чтите историю. Это очень важно! Мое время истекло, я возвращаюсь в прошлое и там всем расскажу, что наши потомки помнят о нас. До свидания!

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы! А вам понравилось наше путешествие?

- А какая достопримечательность понравилась больше всего?

- Что нового для себя вы узнали?

Воспитатель: На этом наше путешествие заканчивается, а вы получаете магнитики на память!