Развивающее занятие с дошкольниками: «МЕНЕДЖЕР – ИНТЕРЕСНАЯ ПРОФЕССИЯ» С ЭЛЕМЕНТАМИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ.

Цель: познакомить детей с профессией менеджера, сформировать представление о его роли в организации магазинов.

Задачи:

• формировать представление о взаимодействии разных профессий в магазине;
• развивать умение классифицировать предметы;
• воспитывать уважение к труду людей разных профессий.

Материалы:

• листы А4 с нарисованными интерьерами магазинов;
• картинки с изображениями товаров (продукты, игрушки, мебель, музыкальные инструменты);
• клей, цветные карандаши;
• презентация к занятию с картинками, вопросами.

Ход занятия

1. Приветствие. Введение в тему занятия.
2. Беседа –Профориентационная часть занятия.

Презентация к занятию: Вопросы по слайдам:

• Слайд 1. «Кто такой менеджер?»

Как вы думаете, чем занимается менеджер? Какие у него обязанности? Легко ли быть менеджером? Почему?

• Слайд 2. «Где работают менеджеры?»

Какие магазины вы знаете? В каких магазинах вы бывали? Кто там работает? Какой ваш любимый магазин? Что там продают?

• Слайд 3. «Чем занимается менеджер?»

Как менеджер помогает в магазине? Почему важно, чтобы товары были правильно расставлены?

• Слайд 4. «Кто ещё работает в магазине?» Какие профессии есть в магазине? Какие еще профессии нужны, чтобы магазин работал? (Продавец, кассир, грузчик, дизайнер витрин, логист).

Вывод: Менеджер – это человек, который помогает правильно организовать работу магазина, выбирает, какие товары в нём будут, следит за порядком и помогает покупателям. Он взаимодействует с разными специалистами, кто работает вместе с ним в магазине.

3. Практическая часть занятия. Творческая деятельность

Знакомство с задачей:

• Дети получают листы с пустыми интерьерами магазинов.
• Выбирают, какие товары будут в магазине – картинки с товарами выбирают сами.
• Необходимо распределить товары в магазине, а затем приклеить картинки-товары.
• Украшают магазин, рисуют дополнительные детали с помощью цветных карандашей.

Выполнение задания, презентация работ:

• каждый ребёнок показывает свой магазин;
• объясняет какие у него товары;
• как можно назвать такой магазин;
• легко или трудно было быть менеджером?

4. Пальчиковая гимнастика «Наш магазин»

Цель: развить мелкую моторику, координацию движений и познакомить детей с работой магазина через игру.

Текст с движениями:

• Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики на одной руке)

Мы идём товар искать! (шагаем пальчиками по ладони)

• Вот корзинку мы берём, (складываем ладошки "корзинкой")

И продукты в ней несём. (пальчики "кладут" воображаемые продукты)

• Овощи на полке справа, (показываем вправо)

Фрукты – влево, это правило! (показываем влево)

• Продавец нам улыбнётся, (большими пальцами рисуем "улыбку")

А на кассе всё сочтётся! (ритмично соединяем пальцы "щёлкаем кассу")

• Вот покупка, ура-ура! (поднимаем руки вверх)

В магазин вернусь я снова! (машем рукой "до свидания")

Гимнастика помогает детям не только размять пальчики, но и лучше запомнить работу магазина.

4. Игра «Организуем магазин».

Инструкция: педагог читает вопрос. Дети хлопают в ладоши, когда слышат правильный ответ. Если в первом вопросе кто-то выбрал пиратов или медведя, педагог шутливо спрашивает:

«А вы видели когда-нибудь пирата за кассой?»

1. Кто работает в магазине?

• Менеджер
• Пират
• Медведь

2. Кто продаёт хлеб?

• Пекарь
• Космонавт
• Единорог

3. Кто помогает выбрать игрушки в магазине?

• Продавец
• Робот-трансформер
• Фокусник
• Менеджер

Рефлексия:

Обобщение: Менеджер – важная профессия, он помогает магазинам работать правильно.

Вывод по профориентации: В магазине работают разные специалисты, и у каждого своя важная задача.

Заключение: Дети делятся впечатлениями, что было самым интересным.