Познание

Details: Written by: Самсонова Ирина Владимировна; Category: Познание; Published: 30 December 2018; Hits: 1698

Дидактическое пособие «Тему изучаем в карточки играем»

Цель:

Развитие психических процессов у детей старшего дошкольного возраста ЗПР с помощью тематических карточек.

Задачи:

Закреплять и отрабатывать словарь по данной лексической теме. (в начале года — 9 слов, с января – 12 слов)
Развивать внимание, зрительную, слуховую память.
Развивать пространственное восприятие.
Формировать навык анализа, синтеза, обобщения, исключения лишнего.
Учить находить в предметах сходства и отличия.

Игра:

«Найди и покажи названный предмет»

Педагог называет любой предмет, ребенок указывает на него пальчиком.

Details: Written by: Грибанова Ольга Леонидовна; Category: Познание; Published: 29 December 2018; Hits: 1649

НОД ознакомление с лекарственными растениями Магаданской области

Интеграция областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».

Задачи: Учить детей узнавать и правильно называть лекарственные растения (4-5 видов). Расширять знания о пользе и их применение. Закрепить правила поведения при сборе лекарственных трав. Воспитывать умение правильно вести себя в природе.

Словарная работа: настои, отвары, лекарственные травы.

Details: Written by: Билетова Анастасия Юрьевна; Category: Познание; Published: 29 December 2018; Hits: 1878

Конспект занятия для второй младшей группы «Свойства воды»

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникационное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цели и задачи:

Образовательные: способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды (прозрачная, непрозрачная) и песка (сухой — сыпучий, мокрый -

не сыпучий, можно на нем рисовать). Продолжать учить и закреплять правила дорожного движения. Активизировать словарный запас.

Развивающие: развивать умение выдвигать гипотезу (предположение), сравнивать и делать выводы.

Details: Written by: Быкова Ирина Николаевна; Category: Познание; Published: 29 December 2018; Hits: 1781

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в средней группе «Веселое путешествие с Колобком»

Программное содержание:

Закреплять умение считать в пределах 3, учить правильно отвечать на вопросы «Который по счету»
Учить соотносить цифру с количеством действий
Закреплять знание о геометрических фигурах
учить детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга
воспитать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно
воспитывать интерес к математическим занятиям

Демонстрационный материал:

Игрушки – колобок, заяц, волк, лиса, медведь. Две корзины, наборы деревянных геометрических фигур, грибы из картона с треугольными и круглыми шляпками, карточки с цифрами, гимнастическая палка, ведерки разного цвета.

Раздаточный материал:

Схемы, наборы геометрических фигур.

Дети под музыку заходят и садятся на ковер.

Details: Written by: Пищулина А.С., Варданян Н.С.; Category: Познание; Published: 28 December 2018; Hits: 2175

Формирование причинно-следственных связей в ходе организации экспериментирования

Авторы:

Пищулина А.С., Варданян Н.С. воспитатели МБДОУ «Детский сад №231» г.о. Самара

С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок-дошкольник.

Согласно ФГОС ДО на этапе завершения дошкольного детства мы взрослые должны сформировать у детей ряд целевых ориентиров, один из которых отражает реализацию деятельности по познавательному развитию дошкольников и характеризует насколько ребенок проявляет любознательность, может задать вопросы взрослым и сверстникам, интересоваться причинно-следственными связями, самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать.

Details: Written by: Тимченко Светлана Максимовна; Category: Познание; Published: 28 December 2018; Hits: 2161

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по ознакомлению с природой «Беседа о труде фермера»

Тема. Беседа о труде фермеров-овощеводов. Посадка семян овощных культур для рассады.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие.

Задачи.

«Познавательное развитие»:

Продолжать формировать представления детей о разнообразии овощных растений и способах их выращивания.
Учить устанавливать взаимосвязь между состоянием растения и условиями окружающей среды.
Подводить детей к умению делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способов ухода за ними.
Уточнить и закрепить знания детей о профессии и труде фермеров-овощеводов; некоторых видах спецтехники, используемой ими в труде.

Details: Written by: Хмельницкая Марина Владимировна; Category: Познание; Published: 27 December 2018; Hits: 1546

Организованная образовательная деятельность по дополнительной общеразвивающей программе «Мы-родом из Кузбасса»

По теме «Мой край родной»

Разработка конспекта ООД

Хмельницкая Марина Владимировна, Кемеровская область, воспитатель

Образовательная область: познавательное развитие

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель. Воспитание патриотических чувств – любви к родному краю.

Details: Written by: Портнова Елена Васильевна; Category: Познание; Published: 25 December 2018; Hits: 1966

Конспект занятия «Солнышко» для первой младшей группы

Образовательная область «Познание».

Подготовила: Портнова Елена Васильевна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ № 88 г. Оренбурга

Цель: Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе математических представлений.

Задачи:

Воспитательные:

Создавать положительный эмоциональный настрой.
Прививать чувства эмпатии, откликаться на эмоции воспитателя.

Развивающие:

Развивать: интерес к математических представлений, к соотношению предметов; развитие мелкой моторики рук; поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала ребенка.