Познание
- Details
- Written by: Петрова Елена Сергеевна
- Category: Познание
- Hits: 1934
Познавательно-исследовательский проект «Кленовый лист»
Подготовительная группа
Паспорт проекта
Тема: Познавательно-исследовательский проект «Кленовый лист»
Тип проекта: Исследовательско — познавательный.
Продолжительность проекта: Краткосрочный.
По количеству участников: Групповой
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.
Срок реализации: 25. 10. 2018 – 26. 11. 2018
Read more: Познавательно-исследовательский проект «Кленовый лист»
- Details
- Written by: Березина Светлана Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 2210
Конструкт образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в страну Профессии»
Разработчик Березина С.Ю., воспитатель Камышлов, 2018 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12» Камышловского городского округа
Образовательная область: познавательное развитие
Группа: старшая (5-6 лет)
Тема: Путешествие в страну Профессии
Форма организации: подгрупповая
Длительность ОД: 25 минут.
Цель: Совершенствовать представления дошкольников об известных профессиях (врача, учителя, повара, продавца) о значении здоровья в жизни человека и способах его сохранения.
Read more: Конструкт образовательной деятельности в старшей группе «Путешествие в страну Профессии»
- Details
- Written by: Осипова Ольга Александровна
- Category: Познание
- Hits: 2692
Буклет «Дидактические игры по развитию познавательной активности для детей 6 — 7 лет»
Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №85
МБДОУ «Детский сад №85»
Подготовила: воспитатель подготовительной группы №13 Осипова О. А. г. Нижний Новгород 2017 год
Дидактическая игра «Найди, что зашифровано или путаница»
Цель: Развивать зрительное внимание и память, зрительно-пространственную ориентировку, воображение и логическое мышление, умение считать. Упражнять в классификации предметов.
Ход игры: Чтобы не ошибиться в том, что изображено на карточке, нужно постараться проследить контур каждого предмета. Обвести контур выбранного предмета несколько раз, назвать его. Посчитать общее количество предметов.
Read more: Буклет «Дидактические игры по развитию познавательной активности для детей 6 — 7 лет»
- Details
- Written by: Капустина Наталья Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 1789
«Развитие познавательного интереса детей 5–6 лет к неживой природе посредством экспериментирования»
Развитие познавательного интереса к неживой природе – является важной задачей воспитателя ДОУ, поскольку именно в дошкольном возрасте закладываются основы личности ребенка, что определяет его дальнейшую успешность и степень социализации. Развитие познавательного интереса осуществляется посредством экспериментирования.
Детское экспериментирование — основа поисково-исследовательской деятельности дошкольников. Главное достоинство применения метода экспериментирования в детском саду заключается в том, что в процессе эксперимента идёт обогащение памяти детей, активизируются его мыслительные процессы, развивается речь ребёнка, его эмоциональная сфера ребёнка, творческие способности, укрепляется здоровье за счёт повышения уровня двигательной активности.
Важнейшими чертами детского поведения являются любознательность, наблюдательность, жажда новых открытий и впечатлений, стремление к экспериментированию и поиску новых сведений об окружающем ребёнка мире. Задача взрослых – помочь детям сохранить эту исследовательскую активность как основу для таких важных процессов как самообучение, самовоспитание и саморазвитие.
- Details
- Written by: Бархаткина Ирина Валерьевна
- Category: Познание
- Hits: 1512
Методическая разработка в области естественных наук для детей с ограниченными возможностями здоровья «Наука вокруг нас»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80» города Чебоксары
Бархаткина Ирина Валерьевна (воспитатель) (МБДОУ «Детский сад № 80» Города Чебоксары) 2018
Введение.
Одним из методов психотерапии, который позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей и это делает его прекрасным средством для профилактики и коррекции агрессивных проявлений ребенка. Актуальность обусловлена тем, что опытно-экспериментальные исследования с песком развивают интеллект ребенка, тактильную чувствительность более интенсивно и гармонично происходит развитие познавательных процессов, существенно повышается мотивация ребенка к занятиям, а если учесть, что песок обладает замечательным свойством «заземлять» негативную психическую энергию, то в процессе образовательной работы происходит и гармонизация психоэмоционального состояния ребенка.
