Познание

Details: Written by: Немцова Марина Николаевна; Category: Познание; Published: 20 February 2019; Hits: 3990

Тематическая неделя «Труд взрослых»

Цикл бесед о профессии

ЗАДАЧИ:

вызывать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представления о труде людей;
расширять знания и представления о профессиях;
обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить ребят давать полные ответы на вопросы, подготавливая их к пересказу текста;
формировать умение связно и последовательно пересказывать текст по плану;
активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление.

БИБЛИОТЕКАРЬ

Библиотекарь — очень важная и нужная профессия. Слово это происходит от греческого "библио", что означает "книга". Работа людей, посвятивших себя этой профессии, проходит в библиотеке, среди книг.

Details: Written by: Филимонова Л.И Чушанкова Е.Н.; Category: Познание; Published: 19 February 2019; Hits: 6592

Проект в младшей группе «Лук – наш зелёный друг!»

Разработали и провели: воспитатели 4 группы

Филимонова Л.И
Чушанкова Е.Н.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №29

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети младшей группы, их родители и воспитатели.

Продолжительность проекта: краткосрочный продолжительности 10 – 14 декабря

Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.

Актуальность: Дети младшего возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности только формируется. Проект направлен на формирование знаний детей об овоще – лук, о растениях, которые можно вырастить в комнатных условиях (на окошке). Дать начальное представление об отличии комнатных цветов от перьев лука.

Details: Written by: Салимгалеева Раиса Анатольевна; Category: Познание; Published: 18 February 2019; Hits: 1801

Проект по познавательно – исследовательской деятельности «Мы исследователи»

Подготовительная к школе логопедическая группа Воспитатель: Салимгалеева Р.А 2018 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №5» г.Пласта

Тип проекта: краткосрочный, информационно – исследовательский.

По времени проведения: 1-2 неделя февраля

Состав участников: групповой

Участники проекта: воспитатель, родители, дети подготовительной группы.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие.
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие.
Речевое развитие.
Социально-коммуникативное развитие.

Актуальность и значимость:

Details: Written by: Дымова Надежда Николаевна; Category: Познание; Published: 17 February 2019; Hits: 2153

Почва – богатство нашей Земли

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Познакомить с процессом образования почвы.
Дать представление о почве и ее составе.
Показать значение почвы для растений и живых организмов.

Развивающие задачи:

Развивать умение проводить простейшие опыты, на их основании делать выводы
Развивать мыслительные способности: анализ, обобщение
развивать умение использовать схемы для систематизации знаний;
активизировать словарь за счет слов: плодородная, перегной, примеси, лелеет.

Details: Written by: Старокожко Кристина Викторовна; Category: Познание; Published: 16 February 2019; Hits: 1724

Образовательный проект «Жить нельзя нам без воды»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида» №21 «Умка» г. Воркуты

Педагогический проект Номинация: «Год охраны окружающей среды»

Паспорт педагогического проекта

Структура Содержание

Тема Жить нельзя нам без воды

Адресация

проекта воспитателям дошкольных образовательных учреждений.

Details: Written by: Кривоногова Татьяна Геннадьевна; Category: Познание; Published: 15 February 2019; Hits: 2531

Макетирование как средство всестороннего развития дошкольников

Автор:

Кривоногова Татьяна Геннадьевна воспитатель ВКК МАДОУ «Детский сад № 31»

Наряду с традиционными методиками для всестороннего развития детей в ДОУ используются инновационные педагогические технологии. Одним из перспективных способов развития является макетирование.

Макеты – это модели, представляющие собой уменьшенные объекты.

Макетирование – это творческая конструктивная деятельность, создание игрового пространства.

Details: Written by: Гончарова Лариса Вадимовна; Category: Познание; Published: 13 February 2019; Hits: 2608

Конспект занятия для детей 5-6 лет в старшей группе «Волшебные свойства магнита»

Цель: расширять знания детей о магните и некоторых его свойствах.

Задачи:

Учить обследовать предмет и экспериментировать с предметом, выделяя его свойства.
Развивать умение выдвигать гипотезы, активизировать словарь детей.
Заинтересовать детей практической деятельностью.
Способствовать воспитанию самостоятельности и развитию коммуникативных навыков.

Виды детской деятельности в НОД:

Познавательно-исследовательская.
Коммуникативная.
Продуктивная

Ожидаемые результаты:

Развитие у воспитанников познавательного интереса к совместной деятельности.
Умение детей действовать самостоятельно.
Расширение и активизация словарного запаса.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Details: Written by: Волобуева Ольга Алексеевна; Category: Познание; Published: 13 February 2019; Hits: 1615

Познавательно — исследовательский проект «Здравствуй, солнышко!»

Пояснительная записка

Вид проекта: информационный, исследовательский, групповой.

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Продолжительность проекта: краткосрочный, в рамках ДОУ.

Участники проекта: дети и родители старшей группы.

Актуальность проблемы:

Солнце не является планетой, это огромная звездочка, находящаяся на расстоянии многих миллионов световых лет от Земли. Солнце — центр нашей галактики. Вокруг него расположены орбиты семи планет. Сама Земля расположена на третьей орбите. Будь Земля ближе к солнцу, оно бы сожгло ее, а находясь дальше, то не было бы жизни на нашей планете.