Нравственное воспитание
- Details
- Written by: Ильина Олеся Сергеевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1114
Благотворительные акции как продуктивные организационно-педагогические формы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Ильина Олеся Сергеевна, педагог дополнительного образования по основам православной культуры МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №54» г. Курска
Давая характеристику дошкольному возрасту, Д.Б. Эльконин выделяет "стремление ребёнка к самостоятельности", которое реализуется в идеальной форме совместной со взрослыми жизни — ролевой игре [1, с. 51. ]. Таким образом, игра выступает как ведущая форма реализации и развития субъектности ребёнка-дошкольника, как ведущая деятельность. Игру дополняют общение и продуктивная деятельность в разных ее видах, которые также выделяются в качестве характерных и существенных для дошкольного возраста [2].
Близкий взгляд на данный период детства представлен и в периодизации развития, предложенной В.И. Слободчиковым и Г.А. Цукерман [3]. В ней субъектность задана как основной вектор развития человека, а ребёнок-дошкольник характеризуется интенцией (коммуникативным намерением) к освоению "собственной отдельности и единичной самости" в рамках сложившейся общности со взрослыми при активном и самостоятельном поддержании этой общности.
- Details
- Written by: Сидорина Елена Александровна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 920
Конспект занятие на тему: «Преподобный Серафим Саровский» для детей старшего дошкольного возраста
Сидорина Елена Александровна, воспитатель ГКУСО РМ «РСПДП «Надежда», город Саранск
Цель: Целостное духовно-нравственное и социальное развитие личности ребенка посредством его приобщения к ценностям православной культуры и освоения духовно-нравственных традиций.
Задачи:
- Обучающие: познакомить детей с преподобным Серафимом Саровским, с его особым качеством помогать всем нуждающимся, больным и обиженным.
- Развивающие: развивать восприятие и понимание святости, любви и доброты, соединяющих человека с Богом и всем миром.
- Воспитательные: воспитывать бережное милосердное отношение ко всему живому.
Материал к занятию:
Икона преподобного Серафима Саровского, свеча в подсвечнике, заготовленные снежинки для гирлянды.
Предварительная работа: Посещение вечерней и утренней службы храма Казанской иконы Божией Матери, где дети принимают участие в таинствах помазания, исповеди и причащения святых даров. Просмотр мультфильма «Святой преподобный Серафим Саровский чудотворец».
Ход занятия.
- Details
- Written by: Таценко Екатерина Владимировна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1416
Методики исследования формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста.
Таценко Екатерина Владимировна Воспитатель МДОУ «Детский сад № 23 с. Таврово»
Формирование нравственных качеств является одной из важнейших проблем современного общества.
Проблема воспитания нравственных качеств в подрастающем поколении не ослабевают вот уже на протяжении долгого времени, а в современном обществе приобретает особую актуальность из-за изменения приоритетов общественного сознания.
Формирование нравственных качеств личности всегда являлось и является одной из важнейших проблем педагогической науки. Поскольку формирование нравственных качеств – это важная задача нравственного воспитания.
Исходя из актуальности проблемы, в индивидуальной работе с детьми, предлагаем провести разработанные следующие методики исследования:
- беседа с детьми о вежливости, рекомендованная Г.П. Лаврентьевой, с целью выявления представления детей о вежливости.
Диагностическая методика «Беседа о вежливости»
- Details
- Written by: Ситдикова Наталья Юрьевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1597
КВЕСТ-ИГРА «Страна Доброты» в подготовительной группе
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ньютон» ОСП «Детский сад «Незабудка» г.Челябинска
Подготовила: Ситдикова Н.Ю. Воспитатель 1 категории Челябинск 2023г
Цель: формирование нравственных качеств у дошкольников, их важности в жизни ребенка.
Задачи:
- закреплять знания у детей о правилах культуры поведения и культуры общения
- закреплять умение выбирать самостоятельно технику и способ рисования
- развивать умение оценивать положительные и отрицательные поступки
- способствовать развитию логического мышления
- воспитывать у детей уважения, доброжелательного отношения к взрослым людям.
Read more: КВЕСТ-ИГРА «Страна Доброты» в подготовительной группе
- Details
- Written by: Мравчинская Анастасия Станиславовна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 949
«Что такое — доброта?»
Автор: воспитатель ГБОУ школа Перспектива г. Москва
Учить доброте — значит, развивать эмоциональный интеллект (проявление эмпатии и понимание чужих эмоций). Добрые поступки могут укрепить отношения ребенка с окружающими и его самооценку.
Как это зависит от возраста? Маленькие дети могут выражать доброту через помощь в бытовых делах. Дети дошкольного возраста способны проявлять заботу через поддержку других детей (например, делиться игрушками). Младшеклассники уже могут участвовать в общественных проектах, а подростки — в социальных и благотворительных мероприятиях, а также оказывать поддержку сверстникам в трудные моменты.
Хотя доброта и ценится, есть некоторые поступки, которые ребенку лучше не совершать. Это касается онлайн-среды, где дети могут столкнуться с просьбой перевести деньги или поделиться своими личными данными (адресом или номером телефона). Поэтому так важно научить ребенка отказывать, когда не хочется выполнять чью-то просьбу.
- Проект «Поделись добром» (внедрение эффективных технологий социализации «Дети-волонтеры», «Социальная акция»)
- Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
- Формирование духовно-нравственных качеств личности детей старшего дошкольного возраста через музейные технологии
- Конспект занятия «Хорошо и плохо» (старшая группа)
