Занятия по Музыке

Details: Written by: Сержант Людмила Юрьевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 17 October 2015; Hits: 2936

Настольная музыкально-дидактическая игра «МЫЙ ТАДЗИ ШУСЬÖ» «ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ ТАК?»

ЦЕЛЬ: Закрепить знание детьми музыкальных инструментов, групп музыкальных инструментов, стимулировать умение детьми читать.

ПРАВИЛА ИГРЫ: Изображено два музыкальных инструмента, посередине написано название. Педагог читает название, ребенок показывает, какой инструмент называется так. Картинка с верным ответом будет вращаться.

Пример:

ТÖТШКÖДЧАН

СИГУДÖК

СЯРГАН

ЖИННЯН

Details: Written by: Сержант Людмила Юрьевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 16 October 2015; Hits: 3682

Музыкально-дидактические игры с коми музыкальными инструментами

Настольные музыкально-дидактические игры

Одной из важных задач всестороннего развития ребенка является воспитание музыкальной культуры. Ее основы закладываются уже в детстве. В этой связи большое место отводится музыке в детских садах, – она звучит и на музыкальных занятиях, и в самостоятельной музыкальной деятельности, и во время праздников и развлечений. Содержание музыкального воспитания предусматривает воспитание у детей восприимчивости, интереса, любви к музыке, развитие эмоциональной отзывчивости на нее, приобщение их к разнообразным видам музыкальной деятельности, что позволяет развивать общую музыкальность ребенка, его творческие способности. Именно с этой целью применяют такие пособия, как музыкально-дидактические игры.

Details: Written by: Суворова Надежда Колистратовна; Category: Занятия по Музыке; Published: 16 October 2015; Hits: 5842

Конспект музыкального занятия в младшей разновозрастной группе «На полянке весной»

Цель:

воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку

обогащать образное представление о весне.

Задачи:

воспринимать контрастную по характеру музыку и исполнять разнохарактерные песни
активно отвечать на вопросы
выполнять правильно движения, имитация езды на машине, топающий шаг, сохранять круг
ярко и эмоционально показывать птичек
начинать петь по показу музыкального руководителя
дружелюбно относиться друг к другу (не кричать, не толкаться, не обгонять).

Details: Written by: Мурыгина Наталья Валентиновна; Category: Занятия по Музыке; Published: 15 October 2015; Hits: 3983

Проект по организации музыкальной деятельности Тема: «Молочная сказка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 8 г. Павлово

Проект подготовила: Мурыгина Наталья Валентиновна -музыкальный руководитель первой квалификационной категории.

Тип проекта: исследовательский, краткосрочный (две недели), групповой.

Участники проекта: дети (старшая группа), педагоги, родители. г. Павлово 2015 г.

Актуальность проекта.

Details: Written by: Неустроев Алексей; Category: Занятия по Музыке; Published: 14 October 2015; Hits: 4083

В помощь муз руководителям ФГОС "Песня о Маме"

этот видеоматериал дается для разучивания песни, так как картинки /зрительные образы/ помогают запоминать текст. По новому стандарту образования /ФГОС/мы должны использовать ИКТ, чтоб пробудить у детей желание заниматься муз. деятельностью. Используя зрительные образы, не нужно отдельного заучивания текста, что в свою очередь облегчает работу.

1. Мама я тебя люблю
эту песенку пою
мама просто улыбнись
потому что так прекрасна жизнь

Details: Written by: Исаева Наталья Сергеевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 12 October 2015; Hits: 3487

Музыкальный досуг по мотивам произведения К.И. Чуковского «Курица – Красавица у меня жила…»

(По мотивам произведения К.Чуковского…)

1. Звучит музыка «Гусли». Занавес закрыт.

Ведущий.

Всех ребяток соберу

Details: Written by: Завгородняя Наталия Гельевна; Category: Занятия по Музыке; Published: 27 September 2015; Hits: 4103

Учебно-методическое пособие для детей дошкольного возраста: «Музыкальная азбука в попевках»

АННОТАЦИЯ.

Учебно-методическое пособие предназначено для музыкальных руководителей детских садов. Оно является прекрасным вспомогательным материалом при обучении детей пению и способствует развитию музыкального слуха и голоса. В данное пособие вошли небольшие песенки-попевки на все буквы алфавита. Систематическое применение этих попевок способствует развитию естественного легкого звучания голоса и частоты интонации. Простота мелодий, их небольшой объем помогает в работе над расширением диапазона детского голоса, так как их легко транспонировать и применять перед разучиванием основного песенного репертуара.

Автор-составитель: Завгородняя Н.Г.

Сам алый, сахарный, кафтан зеленый бархатный.

Шевелились у цветка Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.