Занятия по Музыке
- Details
- Written by: Гончарова Лариса Викторовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 2004
Методическая разработка образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Раздел «Музыка». «Лучше всех!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 38 «Малыш» города Губкина Белгородской области
Гончарова Лариса Викторовна, Музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 38 «Малыш» Губкин 2021 г
Возраст детей направленность группы /Дети 6 — 7 лет/ группа компенсирующей направленности
Форма проведения ОД Игровая ситуация
Приоритетные образовательные области «Художественно эстетическое развитие» «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Цель
- Развитие фонематического восприятия, чувства ритма, стабилизация психоэмоционального состояния у дошкольников с ТНР, в процессе обучения игре на музыкальных инструментах в оркестре.
- Details
- Written by: Сергуткина Светлана Владимировна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 2265
Проект «Калейдоскоп звуков»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Черногорска «Ягодка»
Автор проекта: Сергуткина Светлана Владимировна
Тип проекта: Творческий
В Искусство нет прямой дороги,
Туда нельзя купить билет...
Талант — лишь допуск на пороги,
А дальше — Труд и поиск лет...
Сквирский С.И.
Аннотация проекта:
Идею создания проекта «Калейдоскоп звуков» подсказали дети: во время слушания музыкальных произведений – у ребят возникал вопрос: «Какие инструменты звучат?», «От куда они взялись и сколько им лет?», таким образом, возник интерес найти информацию и оформить паспорта музыкальных инструментов (Истории возникновения музыкальных инструментов, фото, картины художников с изображением инструментов, стихи, загадки, потешки, частушки). Дети посетили мини-музей детского сада «Звук — волшебник»; участвовали в оформлении выставки детских работ «Мы рисуем музыку».
- Details
- Written by: Константинова Оксана Викторовна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1692
Музыкальная сказка «НОВОСЕЛЬЕ У ДОМОВЁНКА КУЗИ»
Автор- Константинова Оксана Викторовна, МБДОУ № 108 г.. Мурманска
В центр зала выходит девочка – рассказчица- лиса.
Девочка – лиса:
Скорее в гости заходите,
Сказку нашу посмотрите.
Начинаем представленье
Про Кузино новоселье.
Подходит к домику.
У домовенка новый дом,
Очень им доволен он:
И уютно, и тепло,
И просторно, и светло.
- Details
- Written by: Дьячкова Г.В., Копицына А.А.
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1515
Встреча вторая в музыкальной гостиной на тему «Богатые возможности аккордеона» в рамках творческого музыкально — познавательного проекта.
Музыкальный руководитель: Добрый день, дорогие ребята! Мы рады снова видеть вас в нашей музыкальной гостиной. Сегодня хочется продолжить разговор о замечательном музыкальном инструменте, о нашем хорошем знакомом, и вот он снова перед вами. Назовите его? СЛАЙД№1 Правильно, аккордеон! Обладая богатыми звуковыми возможностями, аккордеон способен передать различные настроения. Ребята, давайте мы попросим Анастасию Александровну сыграть нам на аккордеоне. А сами внимательно послушаем и определим настроение музыкального произведения.
Звучит "Камаринская" П. И. Чайковского.
Ребята, мы прослушали музыкальное произведение. Попробуем назвать характер музыки, настроение переданное в ней. (Ответы детей.) Совершенно верно. Музыка звучала радостно, игриво, задорно, звонко, весело. А какие средства музыкальной выразительности использовались на аккордеоне, чтобы передать подобное настроение? Каким был звук у аккордеона? Правильно. Громкий, то плавный, то отрывистый, быстрый, мажорный. Предлагаю послушать другую пьесу.
- Details
- Written by: Чернова Анастасия Витальевна Смирнова Наталья Викторовна Толстова Татьяна Андреевна Корнеева Татьяна Газинуровна
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1524
Спортивно-музыкальное развлечение «Путешествие в сказочный лес» для младшей группы дошкольного возраста
Цель: Формирование эмоциональной сферы в игре.
Задачи:
- Ознакомление детей с музыкой.
- Развитие воображения.
- Развитие основных движений.
- Развитие коммуникативных навыков.
- Сенсорное развитие.
Атрибуты:
Стульчики для каждого ребенка, игрушечный медведь, зайчик, рюкзачок (внутри морковка и бочонок мёда), корзина для шишек, шишки (природный материал), две тропинки (из обоев, одна прямая, другая зигзагами), мягкие модули (для препятствий), два пня.
- Details
- Written by: Дульнева Т. Е., Хрюкина Г. Я., Счастливцева А. М.
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 2731
Конспект интегрированной НОД «Русский народный музыкальный инструмент — балалайка»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад № 104 г. Владивосток»
группа общеразвивающей направленности, полного дня, старшего возраста (5-6 лет)
Авторы:
- воспитатель вышей категории Дульнева Т. Е.
- воспитатель вышей категории Хрюкина Г. Я.
- музыкальный руководитель, высшей категории Счастливцева А. М.
Приоритетная образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (Музыка)
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие.
Цель: формирование интереса к истории своей страны через знакомство с русским народным музыкальным инструментом — балалайкой
Предполагаемый результат:
Read more: Конспект интегрированной НОД «Русский народный музыкальный инструмент — балалайка»
- Details
- Written by: Дьячкова Г.В., Копицына А.А.
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 1559
Встреча третья в музыкальной гостиной на тему «Аккордеон собрал друзей» в рамках творческого музыкально — познавательного проекта.
Музыкальный руководитель: И снова здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады вновь приветствовать вас на очередной встрече в музыкальной гостиной, посвященной нашему главному гостю – аккордеону. СЛАЙД №1
На прошлых встречах мы слышали чудное звучание этого музыкального инструмента и узнали о его богатых возможностях. Аккордеон познакомил нас со своими родственниками, и дал возможность научиться различать их голоса.
Ну, а сегодня мы узнаем, насколько дружелюбен этот музыкальный инструмент и есть ли у него музыкальные друзья.
Ребята, обратите внимание на экран. СЛАЙД №2 Какие музыкальные инструменты вы видите на экране? (ответ: гитара и аккордеон; скрипка и аккордеон; саксофон и аккордеон; виолончель и аккордеон) Правильно! Вы наверняка заметили, что на каждом изображении по два исполнителя и по два музыкальных инструмента. В музыке такие ансамбли, состоящие из двух исполнителей, называются ДУЭТАМИ. На самом деле количество инструментов в ансамблях может быть абсолютно разным, и два, и три, и четыре и более.
- Details
- Written by: Дьячкова Г.В., Фатхутдинова А.А.
- Category: Занятия по Музыке
- Hits: 2047
Встреча первая в музыкальной гостиной на тему «Аккордеон мы в гости ждали, поговорить о нем мечтали», в рамках творческого музыкально — познавательного проекта.
Авторы публикации музыкальные руководители: Дьячкова Г.В., Копицына А.А. МАДОУ ЦРР — д/с №22"Журавушка" г.о. Ступино Московской области
Музыкальный руководитель: Дети, добро пожаловать в нашу "Музыкальную гостиную". Здесь мы подробно поговорим о замечательном музыкальном инструменте. Посмотрите, он перед вами. (На столе стоит аккордеон). Кто первый скажет, как он называется? Да, ребята, это аккордеон. Какое интересное название, и откуда оно появилось? А появилось оно от слова аккорд. Аккордом мы называем одновременное звучание нескольких звуков, это когда звучат три, или четыре, или даже пять звуков. Не по — очереди, а именно сразу, вместе. Инструмент этот не молодой, ему почти 200 лет. Изобрел его и дал название мастер из Австрийского города Вена Кирилл Демиан (показ портрета на экране). СЛАЙД №2 Музыкальный руководитель: А вы хотите поближе познакомиться с аккордеоном? Тогда давайте повнимательней рассмотрим его. На экране мы видим самый первый вариант аккордеона. И, конечно, в дальнейшем, с течением времени, он чуть — чуть изменился. СЛАЙД №3 Аккордеон внешним видом напоминает четырехугольный ящик, в середине которого расположены складки из кожи, их называют меха. При сжимании и разжимании аккордеона меха надуваются и сдуваются. А если при этом нажимать на кнопочки и клавиши, то мы услышим звук (Наглядный показ на настоящем аккордеоне)
- Консультация для родителей «Музыка в семье»
- Сценарий музыкально – игрового досуга «Петрушка и игрушки» для детей второй группы раннего возраста
- Мониторинг результативности обучения дополнительной общеразвивающей программы по хоровому пению
- «Музыкальное воспитание как средство формирования толерантной личности дошкольника»
- Опыт работы по взаимодействию педагогов детского сада с семьями воспитанников в рамках музыкального воспитания детей дошкольного возраста
- Музыкальное занятие «В поиске потерянных нот»
- «Музыкальное путешествие в страну Игралию»
- Логоритмика как эффективный метод решения коррекционных, оздоровительных и музыкальных задач.
- Конспект занятия в подготовительной группе по музыкотерапии с использованием изотерапии «Весенняя музыкальная прогулка»
- Конспект открытого занятия. Тема занятия: Поем — играючи
