Математическая игротека в подготовительной группе

Цель:

• Формирование у детей интереса к математике посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

• Развивать внимание, речь, логическое мышление, опираясь на полученные знания и умения;
• Развивать смекалку, быстроту реакции, зрительное внимание;
• Упражнять детей в решении примеров;
• Закрепить состав числа в предела 10;
• Развивать умение самостоятельно делать выводы и умозаключения, добиваясь определенного результата;

Оборудование: интерактивный экран, магнитные доски, карандаши и мяч для игры. д/и «Числовой домик», «Заполни квадрат», «Сравни числа», мешочек с шариками 5-ти цветов, коробка с фишками.

Ход

Клоуны приветствуют ребят:

ПРИГЛАШАЕМ ВСЕХ ДЕТЕЙ
В ИГРОТЕКУ ПОСКОРЕЙ!
ЖДУТ ВАС ИСПЫТАНИЯ,
СЛОЖНЫЕ ЗАДАНИЯ!

Здравствуйте, ребята! Мы клоуны! Нас зовут ВЫЧИТАЙКА и СОСЧИТАЙКА!

Клоун Сосчитай-ка: Я все люблю считать! Сейчас я вам песенку спою!

Песня «Веселый счет»

(Слова: Владимир Орлов,

Музыка: Ляйля Хисматуллина)

Клоун Вычитайка: А я с вами поиграю!

Подвижная игра: «Ничего не говори, лишь руками покажи!»

Дети показывают (ВЫСОКО, ДАЛЕКО, НИЗКО, СЛЕВА, СПРАВА, ШИРОКО, УЗКО)

Клоун Вычитайка: А теперь поиграем с кубом!

Занимательная игра с кубом.

Куб передавай- пословицу называй. Да пословицу не простую, а в которой число есть!

А теперь нам надо разделиться на группы, чтобы было проще в игры играть!

Если ребенок называет пословицу, то ему предоставляется право – достать из мешочка шарик любого цвета. Шарики в коробе 5 цветов. По окончании игры, дети занимают места согласно цвету шарика.

Тот, кто достал из мешка желтый шарик, подходят к столу, на котором стоит банке гороха.

Клоун Вычитайка: Банка не простая, а с сюрпризом! Нужно опустить руку в горох и достать футляр. В футляре вопрос. Если вы правильно ответили, то получаете фишку.

Речевая игра «Вопросы в футляре»

Вопросы в футляре-

Сколько в году месяцев (12);

Кто быстрее долетит до цветка – гусеница или бабочка;

Какое число следует за числом 8 (9);

Какое число стоит перед числом 5 (4);

Сколько в пустом стакане клубничек? (ни одной);

Сколько в неделе дней (7);

Какое число меньше 3 или 5 (3);

Сколько повстречала Белоснежка гномов (7);

Соседи числа 4 (3 и 5);

Как называется наша страна? (Россия).

Какое сейчас время года?

Какой сегодня день недели?

Сколько носов у трех котов?

Сколько ушей у двух мышей?

Сколько солнышек на небе?

Сколько огоньков у светофора?

Сколько колес у машины?

Сколько ног у воробья?

Клоун Вычитайка: А сейчас сравнят числа с помощью знаков больше, меньше и равно ребята у которых красные шарики

Интерактивная игра «Сравни»

Игра «Сравни» — интерактивное приложение «Цифры и числа»

На большом экране дети сравнивают множества.

Клоун Сосчитайка оценивает работу ребят.

Клоун Вычитайка: — Вот дошла очередь и до синих шариков. Вам нужно составить числовой домик для чисел 9 и 10.

Игровое -индивидуальное задание «Числовой домик»

Пока синие составляют клоун числа, Сосчитайка предлагает Зеленым шарикам заполнить квадрат.

Дети вписывают в клеточки любые знакомые цифры.

Логическая игра «Заполни квадрат»

Затем заполняют весь квадрат, но при условии: ряд цифр не должен повторяться ни в строчку, ни в столбик

Клоун Вычитайка: Вот мы и добрались до Розовых!

Те, кто взял розовые шарики, будут играть в игру «Решай!»

Дети решают простые выражения, складывают и вычитают числа

Интерактивное приложение «Игры для маленького гения»

Клоуны: Математика страна очень интересная, открывает она нам много интересного.

1, 2, 3, 4, 5-Хорошо уметь считать, складывать и вычитать, сравнивать и различать

Мы сегодня молодцы! Все мы математики!

Поздравления –награждения.

Клоуны: -Вот и закрывается наша игротека!

До новых встреч!